對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上的不足之處,，作為旁觀者清的家長(zhǎng)，我總是堅(jiān)持跟女兒指出來(lái)并希望她改正,，然后就會(huì)有一個(gè)契機(jī),，讓她能夠接受并付諸于行動(dòng)。

例如,，自小學(xué)六年級(jí)起,，我就要求女兒做到無(wú)論寫(xiě)作業(yè)還是做試卷都要“落筆正確”，“落筆正確”的意思是:在好好寫(xiě)字的前提下,，看清題目并考慮好再落筆做題,，力爭(zhēng)一次性做對(duì)，沒(méi)有涂抹勾畫(huà)和使用修正帶或修正貼的行為,，保持卷面整潔,。

然而，女兒全當(dāng)耳旁風(fēng),。昨天是上初中后的第一次期中考試,，先考語(yǔ)文，女兒冒失地漏看了第十九題,，把第二十題的答案寫(xiě)在了第十九題的答題處,，發(fā)現(xiàn)后劃掉答案，在下面的空里再寫(xiě)上第十九題的答案,，我覺(jué)得有扣卷面分的可能,。

女兒對(duì)此感到沮喪，因?yàn)樯洗卧驴汲煽?jī)是級(jí)部第四,，她還是很想再進(jìn)步的,，所以這件事對(duì)她觸動(dòng)很大。

于是,，我再次平和地跟她聊起“落筆正確”的要求,，女兒深以為然，不再排斥,。我暗暗松了一口氣,，這也是考試所帶來(lái)的收獲,。

看來(lái)，初一期間,，除了進(jìn)一步培養(yǎng)自學(xué)能力和讓女兒形成自己的一套學(xué)習(xí)方法之外,，我們的第三個(gè)重要任務(wù)就是培養(yǎng)應(yīng)試好習(xí)慣，這要從日常做起,。

(高英2019.11.07上午)