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很久以前的父母,，一般只是負(fù)責(zé)養(yǎng)家糊口,，大都沒(méi)有家庭教育的概念，對(duì)于親子關(guān)系的建構(gòu)也缺乏常識(shí),。那時(shí)候,，大人在一起說(shuō)話，偶爾孩子可以旁聽(tīng),，而多數(shù)時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“大人說(shuō)話小孩別聽(tīng),，一邊玩去。”因此,，不但大人與孩子形成了兩個(gè)截然不同的世界,，而且父母與子女間的親子互動(dòng)也很稀少。當(dāng)年大家都那樣,，孩子也就沒(méi)什么怨言,，畢竟在物質(zhì)匱乏的年代，無(wú)論大人還是孩子,，最渴望的幸福生活僅僅是吃飽穿暖。隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，在解決了基本的溫飽問(wèn)題以后,，人們的各種心理需求變得既強(qiáng)烈又細(xì)化，加上信息時(shí)代諸多知識(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了大眾化普及,，小孩有時(shí)候知道的東西比自己的家長(zhǎng)還多,，如今養(yǎng)孩子，已經(jīng)不能再像從前的父母那樣省心。當(dāng)周?chē)絹?lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視家庭教育時(shí),，你還是不當(dāng)回事兒只是忙于工作掙錢(qián)的話,，你的孩子就不知不覺(jué)地和別人家的孩子拉開(kāi)了無(wú)形的差距。盡管每個(gè)時(shí)代都有根本不用父母操心就成長(zhǎng)順利的孩子,，但那是個(gè)別現(xiàn)象,，并不普遍。這就像寫(xiě)字,，以前上學(xué)只要寫(xiě)的字能讓人認(rèn)識(shí)且做題正確即可,，現(xiàn)在隨著寫(xiě)字好的學(xué)生人數(shù)在不斷增加，甚至可以直追印刷體,，教育部門(mén)對(duì)于書(shū)寫(xiě)的要求也隨之提高,，語(yǔ)文卷面分分值加大，給學(xué)生提出了更高的書(shū)寫(xiě)要求,。今后學(xué)生參加考試,，除了做對(duì)題之外，還必須做到書(shū)寫(xiě)美觀,。到了這個(gè)時(shí)候,，再不在乎寫(xiě)字好看與否，就必然吃虧,，假如因卷面丟上二三十分而影響孩子升學(xué),，就太可惜了。同理,，當(dāng)家庭教育的大潮已經(jīng)涌動(dòng),，在潮流之外的孩子多半會(huì)有所落后，當(dāng)然凡事總有例外,，那是另一回事,。應(yīng)該說(shuō)，重視家庭教育,，搞好親子關(guān)系,，是今后為人父母者的重大人生課題，有些事情則是從小就必須要讓孩子懂得并做到,。（一）無(wú)規(guī)矩不成方圓,，人生來(lái)就要有所約束做人要有規(guī)矩，這是一個(gè)最基本的人生常識(shí),，因?yàn)榧偃缛巳俗非蠼^對(duì)的自由,，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)混亂，最后毀滅,。給孩子立規(guī)矩的事,，從嬰兒期就要開(kāi)始,，雖然某些育兒專(zhuān)家說(shuō)在孩子三歲前要順著孩子，盡量釋放孩子的天性,，這只是針對(duì)那些不顧嬰幼兒的心理發(fā)育情況而忽略孩子感受并壓抑孩子正常需求的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的,，并非要求所有家長(zhǎng)都去絕對(duì)性的依順孩子，一旦家長(zhǎng)走極端時(shí)時(shí)刻刻都在依著孩子,，那么孩子過(guò)了三歲只會(huì)毛病更多且難以管教,。例如，一個(gè)小孩三歲前就或是打人罵人,，或是爭(zhēng)奪別人的玩具,，或是在公眾場(chǎng)合胡亂鬧騰，家長(zhǎng)必須當(dāng)時(shí)就予以制止,，立刻教給孩子正確的表現(xiàn)方式,。許多家長(zhǎng)會(huì)予以制止，但并不趁機(jī)教給孩子該怎么做才好,，這讓小孩子無(wú)法及時(shí)學(xué)習(xí)到做人做事的規(guī)矩,，真是一個(gè)莫大的缺憾。假如家長(zhǎng)及時(shí)在具體事件中進(jìn)行具體化的教育,，就會(huì)收到事半功倍的效果,。就像我的女兒，因我到外地上班,，三歲前有近一年半的時(shí)間只把她自己放在姥姥家,，因?yàn)楦糨呌H的關(guān)系，所以老人對(duì)我女兒既溺愛(ài)又縱容,，只要她一鬧,，大人即使不做飯不吃飯也得帶她出去玩，假如去了超市,，自然要東要西,，買(mǎi)了零食吃幾口就不再碰，造成不必要的浪費(fèi),。幸好三歲前我把她帶到了身邊,，首先就要糾正她大哭大鬧和打滾撒潑的壞習(xí)慣，我告訴她這樣做沒(méi)用,，折騰幾次后她就改了,。至于去超市亂買(mǎi)東西還不珍惜的習(xí)慣，則是因她爸爸制定了每次只能買(mǎi)一樣?xùn)|西的規(guī)矩而得以改變,，女兒從此學(xué)會(huì)了自己挑選東西,，對(duì)于好不容易選好的某樣?xùn)|西買(mǎi)了自然珍惜，不會(huì)隨意丟棄,。我們家的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明,，孩子是能夠接受家長(zhǎng)的教育和約束的，而這種教育和約束,，開(kāi)始得越早越好,，只不過(guò)要根據(jù)孩子的性格注意方式方法而已。假如從一開(kāi)始我父母就“狠心”地給我女兒立好規(guī)矩,，那就不需要我后來(lái)再費(fèi)勁矯正,。當(dāng)然，老人的縱容并非一無(wú)是處,，的確在很大程度上釋放了孩子的天性,，只是再加上約束的話，當(dāng)年他們就不會(huì)那么累,。我也非常心疼我父母的辛苦,，曾經(jīng)幾度讓我媽不要搭理我女兒的打滾哭鬧，可老人家總是說(shuō)受不了她哭只能依著她,，而事實(shí)是,，當(dāng)大人堅(jiān)強(qiáng)地忍受住小孩的幾次哭鬧而拒絕了孩子不合理的要求之后，孩子見(jiàn)哭鬧沒(méi)有效果,，以后就不會(huì)再白費(fèi)力氣地哭鬧,，大人反而可以長(zhǎng)期省心。讓孩子從小接受適度的約束的最大好處是,，當(dāng)孩子日漸長(zhǎng)大,，他會(huì)知道人生在世總有一些事情不能做，小則不會(huì)與家長(zhǎng)針?shù)h相對(duì)無(wú)理取鬧,，大則不會(huì)去觸碰道德和法律的底線,。當(dāng)家長(zhǎng)告訴孩子遠(yuǎn)離“黃賭毒”和避免好逸惡勞之類(lèi)的話時(shí)，孩子會(huì)自然聽(tīng)得進(jìn)去,，并同時(shí)做到,。記得有一次看《圓桌派》時(shí)，馬未都老先生說(shuō)家長(zhǎng)教育孩子,，重要的是“懲戒”,，而不是引導(dǎo)，一味引導(dǎo)沒(méi)有用,，他強(qiáng)調(diào)的就是約束的重要性,。關(guān)于“懲戒”，一定要從孩子小的時(shí)候做起,，不在于次數(shù)多少,，而在于能讓孩子懂得并做到不可隨心所欲和為所欲為。知名心理學(xué)教授李玫瑾?jiǎng)t認(rèn)為,，一定要在孩子六歲前立好規(guī)矩,，在孩子三歲前就對(duì)他說(shuō)“不”,，果斷拒絕孩子的不合理要求。如果家長(zhǎng)做到了,，就能夠防患于未然,，后面能省很多力氣。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,，“樹(shù)大自然直”的觀念已經(jīng)不太符合現(xiàn)實(shí)情況,，因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前單純，孩子們?cè)跓o(wú)形之中耳濡目染到的東西過(guò)多,，因此我非常支持李教授這種防患于未然的觀點(diǎn),。我個(gè)人覺(jué)得，在孩子人生的頭十五年,，家長(zhǎng)做到八個(gè)字的話,，孩子越大就會(huì)越省心。這八個(gè)字就是：有所約束,，因勢(shì)利導(dǎo)——這兩者要同時(shí)兼顧,，缺一不可。
（二）與人為善是原則,，理性面對(duì)得失與金錢(qián)在人成長(zhǎng)的過(guò)程中,，如何處理人際關(guān)系是最首要最重要的一課。當(dāng)一個(gè)孩子生下來(lái)能看能聽(tīng)之后,，就開(kāi)始面對(duì)人際關(guān)系,，例如是否看到了媽媽的笑臉，是否感受到父母的相親相愛(ài),，一個(gè)家庭是和睦還是分裂,，然后大人們?nèi)绾翁幚矸制绲姆绞揭矔?huì)被孩童自然而然習(xí)得。無(wú)論心理學(xué)家還是教育專(zhuān)家都說(shuō),，孩子出現(xiàn)問(wèn)題只是現(xiàn)象,，問(wèn)題的根源常常在家長(zhǎng)那里，此言往往不虛,。例如,，最常見(jiàn)的是一言不合就動(dòng)手的孩子家里，多半是至少有一個(gè)這樣的家長(zhǎng),，或是父母之間有爭(zhēng)執(zhí)愛(ài)動(dòng)手,，或是父母和外人有矛盾愛(ài)動(dòng)手，或是父母雙方或一方在日常不問(wèn)青紅皂白就動(dòng)輒打罵孩子,。人們常把這樣的現(xiàn)象歸結(jié)于孩子隨誰(shuí)是基因遺傳所致,，其實(shí)是孩子模仿大人的成分更多一些。我則認(rèn)為,，當(dāng)家長(zhǎng)的正面影響和環(huán)境的正面影響不起作用時(shí),，遺傳的作用才會(huì)大起來(lái),。這也是人們常爭(zhēng)論的人的先天作用大還是后天作用大的問(wèn)題，竊以為：生而為人,，事在人為,，后天的因素在人生中所起的作用比重肯定更大。所以在此奉勸為人父母者,，不要拿遺傳因素當(dāng)自己身為家長(zhǎng)不作為的借口，對(duì)于孩子,，必須盡力而為,，予以正面管教。孩子是天生的杰出模仿者,，這一點(diǎn)是不爭(zhēng)的事實(shí),。每當(dāng)我聽(tīng)到已經(jīng)在告別童年期的女兒連嘆氣聲都和我很像時(shí)，心里總是會(huì)愧疚一下,，假如自己在生活中遇到糟心事時(shí)不是這樣嘆氣,，女兒怎么會(huì)無(wú)意識(shí)地發(fā)出這種嘆息，于是提醒自己一定要改,，盡管還沒(méi)完全改掉,。我常常把成長(zhǎng)中的女兒當(dāng)成我的一面鏡子，一旦發(fā)現(xiàn)她出現(xiàn)負(fù)面言行就趕緊反省自己,，多數(shù)時(shí)候都是問(wèn)題根源在我這里,，因?yàn)槲遗c女兒朝夕相處關(guān)系格外密切，她無(wú)意間模仿我的幾率會(huì)更大些,。既然孩子善于模仿父母或其他親密關(guān)系中的大人,，那么如何處理人際關(guān)系這一部分就有很大的比重是來(lái)自于孩子對(duì)家長(zhǎng)的模仿。就我個(gè)人而言,，雖說(shuō)算得上是一個(gè)好人,，但也會(huì)有這樣或那樣的毛病，不可能讓孩子只看到我在人際關(guān)系中總處于美好的一面,。例如,，現(xiàn)在流行的觀點(diǎn)是父母不要當(dāng)著孩子的面產(chǎn)生爭(zhēng)吵為好，以免對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生傷害,，這一點(diǎn)我完全贊同,，然而像我和我家先生沒(méi)有做到這一點(diǎn)的父母又該怎么辦？我沒(méi)有選擇遮掩矛盾逃避問(wèn)題,，而是引導(dǎo)女兒直面家里出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，告訴她任何人際關(guān)系都可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，包括婚姻,，關(guān)鍵是如何面對(duì)和怎樣去處理,。于是,，我的女兒看到了我在處理家里家外人際關(guān)系的種種表現(xiàn)，懂得了在人際關(guān)系中,，“危機(jī)”同樣意味著有“?！本陀小皺C(jī)”，只要本著與人為善的原則,，就可以與人一笑泯恩仇,，就可以在體諒別人的同時(shí)放過(guò)自己，就可以在幫助別人的過(guò)程中獲得提升,。因此,，我女兒從來(lái)不和人玩算計(jì)、爭(zhēng)高低,，在為人處世方面越來(lái)越懂得要依靠理性處理問(wèn)題,，要依靠智慧去建設(shè)關(guān)系，隨著年齡的增長(zhǎng),，她已經(jīng)日漸比我高明起來(lái),。家長(zhǎng)一定要讓孩子從小懂得并做到與人為善，畢竟社會(huì)不是哪一個(gè)人或哪一家人的社會(huì),，而是大家的社會(huì),，與人為善是基本做人原則之一，因?yàn)橹挥心闩c人為善,，別人才樂(lè)于向你傳遞善意,，遇事才有人相助，你才會(huì)更好地活下去,。當(dāng)然,，與此同時(shí)，還要教給孩子如何應(yīng)對(duì)不善的侵?jǐn)_,，例如有人欺負(fù)自己怎么辦,。當(dāng)有人真的欺負(fù)自己時(shí)，一定要告訴既可以信賴又能切實(shí)幫到自己的人,，不要為對(duì)方保守秘密一味屈服,。尤其第一次面臨欺負(fù)時(shí)，就不要沉默,，及時(shí)作出反應(yīng),，讓對(duì)方意識(shí)到他錯(cuò)了或者你不好欺負(fù)，從而避免第二次,、第三次被繼續(xù)欺負(fù)下去,。換句話說(shuō)，就是別慣著欺負(fù)人的那一方，這也是為對(duì)方好,。尤其是欺負(fù)人的小孩,，第一次沒(méi)占了便宜的話后面就會(huì)主動(dòng)收斂。當(dāng)孩子大些,，就要教孩子避免和不善的孩子產(chǎn)生交集,，減少不必要的麻煩，畢竟除了親人關(guān)系,，人際交往是可以有所選擇的,，而非必須要和哪個(gè)外人來(lái)往才能活下去。當(dāng)孩子掌握了與人為善的原則,，在看待得失方面也會(huì)心胸開(kāi)闊,。例如，一個(gè)孩子上次考試得了第一名,，這次考試得了第二名，就不會(huì)認(rèn)為是另一個(gè)同學(xué)搶了他的第一名,，而是自己還需要更加努力地去學(xué)習(xí),，這樣也沒(méi)什么妒忌恨的負(fù)面心理，對(duì)同學(xué)不會(huì)產(chǎn)生任何敵意,。作為家長(zhǎng),，我一直不給孩子灌輸同學(xué)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的觀念，而是把同學(xué)當(dāng)成和自己一起成長(zhǎng)的伙伴,，當(dāng)孩子的成績(jī)有下滑情況發(fā)生,，也不會(huì)拿著哪個(gè)具體的同學(xué)和我女兒比，只是幫她找找自己學(xué)習(xí)方式或勤奮程度方面的原因,，督促她更加努力,。每當(dāng)班里其他同學(xué)有了好的表現(xiàn)或成績(jī)，我女兒都會(huì)為他們感到高興,。人生就該這樣——當(dāng)我們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)出色時(shí)別人在鼓掌,，當(dāng)別人在某些方面表現(xiàn)出色時(shí)我們?cè)诠恼啤?/span>除了堅(jiān)持與人為善的原則和正確看待得失，從小培養(yǎng)好孩子的金錢(qián)觀和花錢(qián)觀念也是非常重要,。在商品社會(huì)中,，金錢(qián)是繞不開(kāi)的生存基礎(chǔ)話題，如果不想讓孩子在長(zhǎng)大后因?yàn)榻疱X(qián)而迷失自我,，就要從小培養(yǎng)好孩子健康的金錢(qián)觀,，讓孩子懂得金錢(qián)只是人活著必須使用的工具，而非目的,。在我女兒上幼兒園大班的時(shí)候,，我家先生明智地提出給女兒每月發(fā)零花錢(qián)的建議，我予以采納。從此,，女兒就有了每月可以領(lǐng)到手的零花錢(qián),，但是怎么花和買(mǎi)什么東西都要讓父母知情并同意。為了培養(yǎng)她的儲(chǔ)蓄觀念,，我提議女兒把每月的零花錢(qián)都要拿出一部分來(lái)存著,，例如一個(gè)月發(fā)三十塊錢(qián)的時(shí)候就存起十塊錢(qián)來(lái)。這些女兒都欣然同意,。不過(guò)在我女兒上二年級(jí)的時(shí)候,，見(jiàn)有的同學(xué)經(jīng)常買(mǎi)東西，她很眼饞,，于是出現(xiàn)了透支情況,，我也不批評(píng)她，就預(yù)支下一個(gè)月的部分錢(qián)給她,，結(jié)果女兒見(jiàn)下一個(gè)月到手的錢(qián)太少了,，終于開(kāi)始收斂，把被動(dòng)的錢(qián)不夠花轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€(gè)月都有余額,，后來(lái)更是明白了外面的東西多少錢(qián)也買(mǎi)不完,，買(mǎi)東西應(yīng)該有所選擇，不是真需要的東西就盡量不買(mǎi),。當(dāng)然,，這個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程既需要時(shí)間和現(xiàn)實(shí)磨煉，又需要我作為媽媽的耐心引導(dǎo),，并非孩子一下子就能認(rèn)識(shí)到并作出改變,。現(xiàn)在剛上初中的我女兒已經(jīng)懂得并做到了花錢(qián)要在自己的能力范圍內(nèi)去花，同時(shí)還要留有余地,。
（三）能動(dòng)能靜能自律,，讓日常生活充滿樂(lè)趣多數(shù)小孩生性愛(ài)動(dòng)，是自然天性,。如果我沒(méi)有想開(kāi)這一點(diǎn),，在我女兒十歲前就會(huì)誤以為她有多動(dòng)癥。直到過(guò)了九周歲,，女兒在家才日漸變得安靜下來(lái),，不再像以前那樣整天跑來(lái)跑去、上躥下跳如不安穩(wěn)的小猴一般,。讓我欣慰的是,，因?yàn)樵袃赡陼r(shí)間我父母到我身邊幫忙照料她，女兒沒(méi)有完整地上幼兒園,，上完小班后,，四五歲的時(shí)候她就一直在家自由玩耍,，不僅習(xí)慣了自得其樂(lè)的生活，而且養(yǎng)成了自己安靜地翻看圖畫(huà)書(shū)的習(xí)慣,。這樣一來(lái),，在我女兒上學(xué)以后，能動(dòng)能靜,，和同學(xué)在一起玩高興,，自己待著一個(gè)人玩也高興，她既能與人和平共處,，又能善于在獨(dú)處中享受到自得之樂(lè),。不能不說(shuō)，這是一個(gè)莫大的優(yōu)勢(shì),。至少,，在整個(gè)生命過(guò)程中，她在可以不必依賴人群的熱鬧來(lái)獲得人生樂(lè)趣的同時(shí),，也避免了罹患自閉癥的危險(xiǎn),。許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好或沒(méi)法培養(yǎng)特長(zhǎng)的孩子，往往是坐不住,，靜不下心來(lái),；許多罹患自閉癥的孩子，則是過(guò)于安靜恐懼社交,，總想一個(gè)人待著但沒(méi)有什么樂(lè)趣。因此,，家長(zhǎng)從小要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能動(dòng)能靜的習(xí)慣,，不要讓孩子總處于動(dòng)或靜的單一狀態(tài)，引導(dǎo)孩子無(wú)論在和人相處時(shí)還是在獨(dú)處時(shí)都能獲得某種健康的樂(lè)趣,。關(guān)于這方面的培養(yǎng),，還要因材施教。對(duì)于太愛(ài)動(dòng)的孩子,，家長(zhǎng)就要多陪他坐下來(lái),，看看書(shū)，彈彈琴,，畫(huà)畫(huà)畫(huà),，諸如此類(lèi)；對(duì)于太愛(ài)靜的孩子,，家長(zhǎng)就要多帶他外出活動(dòng),，散散步，騎騎車(chē),，打打球,，諸如此類(lèi)。很少有孩子生性恰到好處，更多時(shí)候需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo),，一旦孩子養(yǎng)成能動(dòng)能靜的習(xí)慣,，那就一生受益無(wú)窮。當(dāng)能動(dòng)能靜的習(xí)慣養(yǎng)成后,，培養(yǎng)孩子的自律性非常重要,。除了能主動(dòng)早起去上學(xué)之外，還要培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè),、按時(shí)睡覺(jué),、自覺(jué)做家務(wù)的習(xí)慣，總之就是一個(gè)目的,，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己,，而不是只靠大人的督促才能完成該做的事情。這方面我做得也不夠好,，勉強(qiáng)及格吧,，現(xiàn)在女兒上了初中還要督促她自律，的確晚了點(diǎn)兒,，還是從小培養(yǎng)為好,。需要提醒家長(zhǎng)朋友的一點(diǎn)是，除了天生的乖孩子,，孩子養(yǎng)成任何一個(gè)好習(xí)慣都需要時(shí)間,，中間難免反復(fù)，這就需要家長(zhǎng)充滿耐心,，不要急于求成,，對(duì)孩子總是訓(xùn)斥，那樣效果反而不好,。當(dāng)孩子能夠自律時(shí),，就意味著他可以進(jìn)行自我管理，自我管理至少包括管理時(shí)間和管理情緒兩大方面,。一個(gè)善于管理時(shí)間的人,，做事富有效率；一個(gè)善于管理情緒的人,，生活富有幸福感,。現(xiàn)在許多大人，包括我,，都在為不善于管理時(shí)間和情緒而覺(jué)得人生太吃力,，那就讓我們的孩子少走彎路，從小學(xué)會(huì)自我管理,。如此一來(lái),，孩子越大家長(zhǎng)越省心省力,。除了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)或者鼓勵(lì)孩子在學(xué)校課業(yè)以外獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，例如做手工,，例如做表演，例如做美食,，諸如此類(lèi)的事情同樣是學(xué)習(xí),，孩子感興趣的話就會(huì)自我鉆研下去。這樣做的好處是,，孩子總有自己喜歡的事情去做,，既不會(huì)閑得無(wú)聊，又不會(huì)變成書(shū)呆子,。一些在校成績(jī)好的孩子在遇到挫折時(shí)突然變得消沉起來(lái),，一些在校成績(jī)差的孩子在覺(jué)得無(wú)望時(shí)破罐子破摔，離開(kāi)學(xué)校只能陷入抑郁或是瞎混日子,，都是因?yàn)楹⒆映思议L(zhǎng)和老師強(qiáng)調(diào)的學(xué)校課業(yè)學(xué)習(xí)以外,，沒(méi)有其他的健康樂(lè)趣。孩子擁有專(zhuān)屬于自己的樂(lè)趣就不一樣了,。就我女兒而言,，她除了完成學(xué)校課業(yè)，有很多事情要忙,，例如讀書(shū),、畫(huà)畫(huà)、編故事,、做手工,，總是忙得不亦樂(lè)乎，極少有沮喪的情緒和無(wú)聊的狀態(tài)存在,，即使有，也能很快調(diào)整好心態(tài),。在正常情況下,，每個(gè)孩子生來(lái)都不差，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要有一雙伯樂(lè)的眼睛,，否則,，孩子雖然本是千里馬，但在家長(zhǎng)充滿偏見(jiàn)的狹隘眼光中也是無(wú)能之輩,。家長(zhǎng)能做自家孩子伯樂(lè)的家庭里,，孩子一般都會(huì)身心健康，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,。因此,，當(dāng)生了孩子之后,，家長(zhǎng)一定要本著負(fù)責(zé)的精神，學(xué)習(xí)如何做一名合格的家長(zhǎng),，最好成為自己孩子的伯樂(lè),，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子發(fā)掘出他所具有的個(gè)性化潛能,。好在如今網(wǎng)上免費(fèi)的育兒知識(shí)很多,，家長(zhǎng)盡可以借鑒——是根據(jù)具體情況借鑒，可不是把別人家的方法直接復(fù)制到自家孩子身上而盲目照搬,。另外,，從小培養(yǎng)孩子的幽默感也很重要，無(wú)論看漫畫(huà),，還是讀笑話,，都有助于孩子幽默感的形成。一個(gè)具有幽默感的孩子,，不會(huì)輕易被人打擊倒,。我女兒就是一個(gè)這樣的孩子，在小學(xué)時(shí)其他同學(xué)給她起過(guò)好幾個(gè)綽號(hào),，我們都是一笑了之,，從來(lái)不生氣，還會(huì)具體分析每個(gè)綽號(hào)的特點(diǎn)和好玩之處,。當(dāng)然,，對(duì)于那種具有侮辱性質(zhì)的綽號(hào)家長(zhǎng)要幫著孩子予以制止，不可縱容別人喊下去,。人生很長(zhǎng),，身處溫飽不愁的社會(huì)，在不傷人害己的前提下,，一個(gè)人活出自己的樂(lè)趣就是成功,，就是勝利。應(yīng)該說(shuō),，能否體驗(yàn)到生活的健康樂(lè)趣是關(guān)系到每個(gè)人一輩子生命質(zhì)量的大事,，因此從小就要培養(yǎng)孩子能夠在日常生活中獲得健康樂(lè)趣的各種能力或者習(xí)慣。高英寫(xiě)于2019年11月27日－28日兩個(gè)上午
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