【原】陳欲勝：我的中師我的夢（連載五）

晨雨聲工作室 2020-12-08

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2020年第082期||總第513期

藝海風(fēng)│513期

我的中師我的夢

（連載五）

陳欲勝

我們的語文課先后換過好幾位老師,。當(dāng)時(shí)中師開設(shè)的語文課有三門,，分別是《文選和寫作》、《語文基礎(chǔ)知識(shí)》和《小學(xué)語文教材教法》,。最初教文選課的是武玉鵬老師,，教了一年左右時(shí)，因他結(jié)婚請假,，由當(dāng)時(shí)學(xué)校的校長伍鑫桂老師和副校長陳晉老師分別接替了一段時(shí)間,。語基課的教學(xué)最早是胡承融老師，后來和文選課一起,，全部由楊蘊(yùn)璋老師擔(dān)任,。武玉鵬老師的課堂氣氛活躍，人文氣息濃厚,。他還喜歡利用課間和我們打打羽毛球,，因此師生關(guān)系十分融洽。后來他調(diào)到定西師專任教,，不久又調(diào)到煙臺(tái)師范大學(xué)（后改為魯東大學(xué)）了,，聽會(huì)寧籍的同學(xué)說,，前幾年老師退休了，可惜畢業(yè)后一直沒有見過,。伍鑫桂校長和陳晉副校長給我們上課的時(shí)間雖然很短,，但是他們淵博的學(xué)識(shí)、一絲不茍的工作態(tài)度還是給我們留下了深刻的印象,。楊蘊(yùn)璋老師是一位十分可親可愛的老人,，他的課堂比較熱鬧，同學(xué)們喜歡提出各種各樣的問題,，發(fā)表各種各樣的見解,，和老師一起討論。楊老師不善爭論,，但是他一般不會(huì)改變自己的看法,。通常的結(jié)果是，爭論半天后,，楊老師就會(huì)豎起右手食指,，左右搖晃，慢條斯理地說道：“你說的也有道理,，但是,，我們還是把它鬧成這個(gè)?！彼^“這個(gè)”,，就是他認(rèn)定的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。一個(gè)隴西方言“鬧”字,，便讓同學(xué)們在一片善意的笑聲中接受了老師的看法,。課余飯后，同學(xué)們常常會(huì)學(xué)著楊老師豎起食指,，爭先恐后地說：“鬧成這個(gè),。”

趙興剛老師給我們代了三年的物理課,。后來他擔(dān)任隴西師范學(xué)校校長,，又出任定西師范高等專科學(xué)校校長,、書記,，直到退休。趙老師的課堂,，我們當(dāng)時(shí)常用隴西方言中的一個(gè)詞來形容：干散,！那就是干凈利落的意思。他上課思路非常清晰,，講課沒有一句多余的話,，一節(jié)課的講授時(shí)間從來不會(huì)超過二十分鐘,，但是知識(shí)要點(diǎn)的分析，解題思路的引導(dǎo),，難點(diǎn)的觸破方向,，同學(xué)們已經(jīng)明明白白。記得我們在二年級(jí)的時(shí)候,，趙老師的愛人孫麗霞老師給我們教數(shù)學(xué),，大約是講到“行列式”這一章的時(shí)候吧（我實(shí)在沒有清晰的記憶了），有一天是數(shù)學(xué)課上,，趙老師走上講臺(tái),，給我們說：“這一章老婆子（方言，愛人的意思）講不清楚,，我給你們上,。”我們都睜大眼睛吃驚地看著他有條不紊游刃有余地把這一章內(nèi)容教完,。

現(xiàn)在回想起來,，我們那時(shí)的教育教學(xué)的人文環(huán)境真是值得懷念,，校長副校長可以直接接替教師的課,，丈夫也可以接替妻子的課，沒有太多的束縛人手腳的條條框框,，也沒有那么多冷冰冰的不通人情的禁令,，教師全心全意教書育人，學(xué)生一心一意接受知識(shí),。如今許多高校甚至名校不斷被貼上墮落的標(biāo)簽,，教授和學(xué)生常常被爆料出與教育格格不入的丑聞，從內(nèi)心深處,，為那時(shí)我們的隴西師范感到驕傲,！

李鵬飛老師八四年剛從蘭州師專音樂系畢業(yè)分配到隴西師范任教，我們正好趕上做他的學(xué)生,。他應(yīng)該是當(dāng)時(shí)全校最干練的老師了,，一頭非常時(shí)尚的卷發(fā)，走路昂首挺胸,，不管課堂內(nèi)外,，一口純正的普通話。李老師彈得一手好鋼琴,，聲樂也很是了得,，上學(xué)時(shí)我還參加過他在縣文化館舉辦的聲樂短訓(xùn)班。李老師外表冷而心腸熱,，課堂上對我們要求特別嚴(yán)格,，真有點(diǎn)恨鐵不成鋼的感覺,。學(xué)校有一間音樂教室，里面擺放著一架鋼琴和幾十架風(fēng)琴,。鋼琴上了鎖,，是專供老師上課用的。我那時(shí)比較喜歡學(xué)音樂,，因此向李老師要了一把鋼琴上的鑰匙,，課外或者周末，在其他同學(xué)羨慕又嫉妒的目光中,，彈一會(huì)鋼琴,，那是相當(dāng)有優(yōu)越感的。有一次李老師叫了我們幾個(gè)同學(xué)幫他搬辦公室,，他拿著別人送他的一幅書法作品（我清楚地記得是一張橫幅,，寫的是“游刃有余”四個(gè)大字），興高采烈地給我們說道了半天,，喜愛之情溢于言表,。可是我們幾個(gè)都不懂書法,，只是假裝聽明白,，嗯嗯答應(yīng)。

四年級(jí)的時(shí)候,，又從蘭州師專畢業(yè)分配來一位老師給我們教音樂,，就是王鳳鳴老師，通渭人,。王老師與我們年齡相差不多,，平易近人，手風(fēng)琴拉得可謂一絕,。也是從那時(shí)起,，我跟著他開始接觸這個(gè)神奇的樂器。課余時(shí)間我經(jīng)常到他的辦公室和他聊天,，聽他講琴法,，講作曲，講配器,，有時(shí)也會(huì)一起合奏,，給其他單位的舞蹈節(jié)目錄制磁帶。我們亦師亦友,，無話不談,，建立了深厚的情誼。畢業(yè)前夕的一天，王老師叫上我和同班同學(xué)丁學(xué)忠,，一起步行到鼓樓后面的照相館,，合影留念?；貋砗?，他在我的畢業(yè)紀(jì)念冊上寫下了一段深情的話語：

欲勝弟：

臨別之時(shí)，為兄確有一種真切的眷戀之情,。我有這樣一句互勉：

真正的幸福和令人快慰的是在——勇于探索和無限的追求之中,。

但愿你能在文學(xué)領(lǐng)域摘取桂冠，愿你用音符譜出人間真情,，用彩筆去描繪你的生活,，用血汗去裝點(diǎn)人生。用微笑去迎接生活,。

兄：鳳鳴

88．7．1

我畢業(yè)以后,，王老師在中央音樂學(xué)院進(jìn)修了兩年，后來和愛人一起調(diào)到內(nèi)蒙古去了,。跟好多老師打聽過他,，但二十多年一直沒有消息，心中甚是懷念,。