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王營 學(xué)生帶上上小記事本,，一筆一劃寫下一日注意事項(xiàng)；老師少留線上作業(yè),，減少微信布置作業(yè),；鼓勵學(xué)生讀一本紙質(zhì)書、和家長聊天…北京市教委倡議孩子更多使用紙和筆,，每日減少電子產(chǎn)品使用時間,，保證運(yùn)動量。北京市委教育工委副書記,、市教委新聞發(fā)言人李奕也發(fā)出倡議：“新學(xué)期,，希望孩子更多使用紙和筆，每日減少電子產(chǎn)品使用時間,，保證運(yùn)動量,，保護(hù)好視力?！?/span> 無疑,，北京市教委的這一倡議能大大改善學(xué)生的視力狀況，降低學(xué)生近視率,。據(jù)教育部最近開展的一項(xiàng)針對14532名學(xué)生的調(diào)研顯示,，與2019年底相比，半年來學(xué)生近視率增加了11.7%,，其中小學(xué)生近視率增加了15.2%,、初中生近視率增加了8.2%，高中生近視率增加了3.8%,。教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任,、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰強(qiáng)調(diào)，這是一個全社會高度關(guān)注,、也確實(shí)嚴(yán)重存在的一個問題,。 導(dǎo)致學(xué)生近視率的上升的原因很多，包括課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,、過度使用電子設(shè)備,、戶外運(yùn)動不足、睡眠時間不足,、不注意用眼健康等,，但不可否認(rèn)，今年中小學(xué)生近視率上升的主要原因,，與疫情期間學(xué)生“在線學(xué)習(xí)”長時間使用電子設(shè)備有關(guān),。對此，教育部明確要求,，新學(xué)期開學(xué)后,，要控制學(xué)生在線學(xué)習(xí)的時長,；原則上要求，小學(xué)不超過兩小時,，初中不超過三小時,，高中不超過四小時。北京市教委發(fā)出的這一倡議,，就是對教育部要求的最好回應(yīng),。 不僅如此，倡導(dǎo)孩子多使用紙和筆,，還能大大提高孩子的書寫水平,。近年來，由于計(jì)算機(jī),、手機(jī)的普及和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,，中小學(xué)生書寫水平呈下降趨勢，許多中小學(xué)生的作文,、周記等書寫類作業(yè),，字體潦草，字形不規(guī)范,，筆順混亂,，讓人難以辨認(rèn)。這樣的書寫水平,，不僅會影響學(xué)生的中高考成績,，而且也會影響學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。 學(xué)會書寫水平下降原因,，除了學(xué)校不注重對學(xué)生進(jìn)行書寫規(guī)范訓(xùn)練之外,，電子產(chǎn)品使用多了，寫字機(jī)會少了,，也是一個重要原因,。鍵盤或手機(jī)輸入，無論采用多么先進(jìn)的輸入方法,，都無法達(dá)到親自書寫的練字效果,。雖然有些學(xué)校開設(shè)了書法課,，但學(xué)生并沒有更多的時間和機(jī)會把書法課上學(xué)到的技能運(yùn)用到自己的寫字實(shí)踐中,。北京市教委倡導(dǎo)學(xué)生多用紙筆寫字，能給大大增加學(xué)生書寫的時間和書寫的機(jī)會,，進(jìn)而提高學(xué)生的寫字水平,。 另外，倡議還鼓勵學(xué)生讀一本紙質(zhì)書,，不僅能有效避免讀屏對學(xué)生造成的視力傷害,，而且能促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高,。“整本書閱讀”是當(dāng)前語文教學(xué)倡導(dǎo)的基本理念,，然而,，近年來隨著智能電子產(chǎn)品的普及，青少年的課余時間迅速被短視頻,、游戲和社交平臺所占領(lǐng),，學(xué)生平時不想讀書、不愿讀書,、讀不進(jìn)書的現(xiàn)象越來越普遍,。相比視頻、游戲等內(nèi)容,，讀書的吸引力大為遜色,，整本書閱讀已成為一件十分困難的事情。 學(xué)生不愿意閱讀整本紙質(zhì)書,，則難以形成系統(tǒng)的閱讀經(jīng)驗(yàn),，不僅會影響到即將到來的語文中高考，也難以勝任未來高難度,、富有挑戰(zhàn)性的工作,。引導(dǎo)學(xué)生閱讀整本紙質(zhì)書，能夠讓學(xué)生掌握更系統(tǒng),、更完整的知識,，可以有效避免網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來的“碎片化”弊端，讓學(xué)生閱讀時精力更集中,，想象力更豐富,，思維更縝密、更靈活,。 不可否認(rèn),，電子產(chǎn)品的普及和使用是一把雙刃劍，在給教育教學(xué)工作帶來便利的同時,，其弊端也十分明顯,。正如法國著名作家狄更斯在《雙城記》的開頭所說：“這是最好的時代，這是最壞的時代,；這是智慧的時代,，這是愚蠢的時代”，北京市教委的這一倡議,，正是在對電子產(chǎn)品的弊端進(jìn)行科學(xué)研判的基礎(chǔ)上發(fā)出的,，如果能落實(shí)到位，必將有利于學(xué)生的健康成長。
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