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編者按： 多年來,，常德市一中鼓勵教職工讀教育原著,，寫教育心得。2020年度常德市一中教職工讀書征文活動剛剛結束,，老編特意推出部分獲獎作品,，以饗讀者，希望大家喜歡,，原創(chuàng)作品,，歡迎紙媒采稿。 常德市一中 丁繼紅 讀過本書,，我對教育是慢的藝術有了進一步的認識,。在這本書里，張老師詳細又靈動的提煉,、詮釋了生命教育的理念,。他提出教育是慢的藝術，引起許多人的共鳴,。這個時代的節(jié)奏是快的,，教育也是快節(jié)奏。 在教育中,，我們追求的是快速有效果,，而忘記了教育是慢的藝術，需要平靜和平和,；需要細致和細膩,；更需要耐心和耐性；尤其需要合理地對待學生的不足缺陷甚至錯誤……教育,，作為一種慢的藝術,，需要留足等待的空間和時間。 她們訓練時間緊任務重，有時晚上查寢還在吃宵夜,，據(jù)說沒有時間吃晚餐,；有時熄燈了洗衣服影響其他同學；有時個人衛(wèi)生很差而影響寢室榮譽……遇到這些情況我可以嚴厲批評她們違反紀律直接扣分進行量化管理,，但直覺告訴我這種方法不好…… 本著從她們身體健康的角度出發(fā),，晚上快11點查寢看到她們吃宵夜時，我對她們說偶爾晚點吃飯可以,，經(jīng)常這樣對胃不好，你們的師姐楊昭哲現(xiàn)在都有胃病了,，你們還年輕,，要注意身體，胃疼起來也很難受的,！你們訓練也辛苦,，沒時間吃飯平時放點餅干在書包里……  國慶期間電影《奪冠》上映,這是關于女排姑娘的電影。一次查寢時我告訴了體育生,她們激動的說一定要看,！假期歸來,我們熱烈的一起討論里面感人的鏡頭動人的瞬間,一個同學說還看了兩面,。我和她們聊到其中一個電影畫面：鏡頭定格到她們接球訓練，當時接球的砰砰聲,、球砸到身體上的聲音聽得人心里惶惶的,，女排姑娘接球都累到爬不起來了…… 我問她們平時訓練接球打到身上疼不疼，結果她們馬上說當然很疼??！還挽起衣袖給我看她們紅腫的傷。某天一個排球隊員因為訓練救球摔倒在地,大腿外側受傷嚴重,清淤腫大,走路一瘸一瘸的,看到這里,我主動問她到哪里去,并陪她走了一段路程…… 經(jīng)過幾次近距離的聊天,，再查晚寢時我發(fā)現(xiàn)她們吃宵夜的次數(shù)少了,，搞寢室衛(wèi)生時主動詢問要注意的地方，校道上遇到我會主動打招呼,，還熱情邀請我去她們訓練場觀看比賽,！看到她們的點滴變化我很開心,還是要給她們的成長有一定的時間和空間!讓她們自己去體驗和感受生活學習的點滴, 人的成長是曲折、艱難的,，有自己的規(guī)律,，一點也勉強不得。  有時候我們簡直就沒有辦法使一個人學得更多,、學得更好,，也沒有辦法讓他迅速形成所謂“良好的”習慣；我們經(jīng)常無法對自己的教育行為作出恰當?shù)呐袛?，也無法洞悉一個成長中孩子最需要的究竟是什么,，我們怎樣才能恰到好處地保護和幫助他,，教育其實就是一種互相尋找、發(fā)現(xiàn),，彼此增進理解的過程,。如果我開頭不分青紅皂白劈頭蓋腦的批評她們違反寢室紀律，不但達不到教育整改的效果,，還會惡化管理關系,。教育是些潛移默化,、潛滋暗長的東西。作為老師,，尤其如我們成天和孩子打交道的老師,，對待學生，我們要有耐心,，要學會傾聽,，要平等對待每個學生，不能戴“有色”眼鏡,。 在我們的教育過程中即使我們心中有不滿,，有怒火，都應該克制自己,。靜下心與孩子交流,，打開孩子的心結。也許,，你一句溫暖的話語,，改變的卻是一個人的人生。  這個具體的實踐過程，往往就只是一個鼓勵的眼神,，一句溫暖的話語,，一個關切的姿勢，一種換位的思考,，一段深入人心的談話……這本書讓我感受到了“教育的魅力在于激勵與喚醒”,，在思想上有了進一步的提高,；平時，我們要更細致,、耐心些,，多一些等待、思考與克制,。我們要腳踏實地,，善于發(fā)現(xiàn)，捕捉更多的瞬間讓她們慢慢成長,！ “書韻閑話”推出常德市一中教師原創(chuàng)讀書隨筆如下： 關注書韻閑話 無  分享悠悠書韻 文史|教育|時事|生活 |
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