《《提升教育教學質量的初步思考》

和《教研視角下的學校大閱讀》》培訓心得

華龍區(qū)第二中學

2020年5月30日有幸在華龍區(qū)實驗小學聆聽了由華龍區(qū)教研室組織的由濮陽市教研室管仲杰主任做的關于《提升教育教學質量的初步思考》和《教研視角下的學校大閱讀》的報告,，參會人員是全區(qū)業(yè)務教育階段的校長,、業(yè)務校長和業(yè)務主任,。報告由激情的邢局長主持,，華龍區(qū)二中在魯校長的帶領下,，常務孫校長和業(yè)務張校長都積極去學習。

報告分為兩個部分,，分別是教學質量和學校閱讀,，共三個小時。整個過程管主任一直堅持站著做報告,，所有參訓人員很受感動,，因為依然是疫情時期,，教研室提醒老師注意安全間距,。

在教學質量部分,，管主任談到了實施素質教育的途徑,，也就四十突出德育實效,，提升智育水平,，強化體育鍛煉，增強美育熏陶,，加強勞動教育,。強調沒有“五育”并舉，就沒有素質教育,。對怎樣理解高質量的教育,，管主任提出了幾個令人思考的觀點,，即：僅有高分數不是高質量的教育,；沒有高分數更不是高質量的教育；重過程不重結果的也不是高質量的教育,；拔不出尖兒,，托不住底兒的不是高質量的教育,；偏才怪才培養(yǎng)不出來的也不是高質量的教育,。接下來管主任對華龍區(qū)的教育現狀給予了客觀的評價，評價華龍教育：風氣很正,，干勁很足,，成績很好，中招成績不居人后,。同時也提出了具體要求和希望,，并重點強調：要追趕市直，盯住南樂,，壓住范縣,，拔尖保底，非常感謝管主任對華龍教育的重點關注,。管主任對于高手和對手的分析深刻而精準，讓大家選高手當對手,，把對手當高手，并提出要敬畏對手,，因為他們很有可能就是對手。

      管主任提出：好成績絕對不是滿堂灌講出來的，也絕對不是題海演練出來的,，而是在老師指導下由學生學出來的,。成績重要，取得成績的方法更重要,。鼓勵大家要靠汗水更要靠智慧,，講苦干還要講巧干。并且給大家區(qū)分了什么是事業(yè)型校長,，什么是看家型校長,，建議大家都要做事業(yè)型校長：既育人又育分。

      管主任給我們傳經送寶的關鍵在于戰(zhàn)術的選擇方面,，一共七個對策,，分別是：

      1.明確價值追求，要既育人,，又育分,。2.要堅持課改引領，提出校長靠前,，班子提升,；管理優(yōu)化，教研創(chuàng)新,。校長不是坐在辦公室里的,，而是走動型的。越是差學校,，校長在辦公室坐得越牢,，因為那些校長的管理觀念陳舊,，沒有好的管理,，累死名師,，累死專家。管主任一針見血地指出存在的問題,，更重要的是也給了解決問題的辦法。3.抓好常規(guī)教研,。對于真正教研方法,，管主任更是給出了具體的操作指導,。他指出教學研究包括三部分，分別是一般教研,，教師成長和課題講座。一般教研包括集體備課和主題教研（教學工作和學生工作）,，還有質量分析,。教師成長包括結對幫帶和整體提升。4.增強培訓效果,。這是一個后考綱時代。5.促進協同發(fā)展：校際之間要強弱聯盟,，組團發(fā)展,，共同提高,，捆綁考核,，培植強校,，扶持弱校。非常有見地,。6.注重團體作戰(zhàn),。7.提升管理能力。

     第二部分是大閱讀,，主要從“大閱讀”的內涵和外延,、大閱讀的作用、閱讀教學方法和指導技巧,，以及管主任本人的閱讀體會等幾個方面來給大家做培訓的,。

整場培訓既有國家政策的解讀、大政方針的引領,，更有具體層面的操作,，所有參會人員都受益匪淺，紛紛表示不虛此行,，并表示回到本學校要嚴格按照管主任的要求,，全面提升學校的教育教學質量,，做好學校的大閱讀，讓閱讀服務于學校的整體質量提升,，并提高全社會的素質,。

                                華龍區(qū)第二中學

                                 2020年6月1日