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轉(zhuǎn)摘： 為人父母者,，都希望孩子的人生健康,、快樂、好學(xué),、能干,、順利、幸福,，可是隨著孩子一天天長大,，養(yǎng)著養(yǎng)著就事與愿違，長著長著就迷失了方向,。 說到陪伴,，很多父母自然會說：我們有陪啊，基本上沒上班沒加班就回家了,，如果沒空,，也有老人家在陪…… 一位教育學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，促使孩子在學(xué)習(xí)能力測試上得高分的,，智商,、社會條件、經(jīng)濟地位都不及一個更微妙的因素重要,，那就是“經(jīng)常與父母一起吃晚飯”,。 在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，我們也發(fā)現(xiàn),，所謂的“問題少男”“問題少女”往往與沒有得到家庭溫暖有關(guān)聯(lián),。 而“留守兒童”引發(fā)的問題?；旧虾腿鄙俑改浮芭惆椤庇嘘P(guān),。因此，家長的陪伴對孩子的成長十分重要,。 但是,，陪伴不能停留在口上，也不能流于形式,，用心陪伴才有效果和意義,，因為,，用心陪伴是最好的家庭教育。 一,、陪伴的理解 陪,，跟隨在一起，在旁邊做伴,。伴,，指同在一起而能互助的人。陪伴,，指隨同做伴,。 以上是中文對“陪伴”一詞的注解。 對照現(xiàn)實中為人父母通常的做法,， 特別強調(diào)要改變幾個誤區(qū)： 1.陪伴不是控制 經(jīng)常有家長對孩子說：“我們吃的鹽比你吃得飯都多,，你要聽我們的?！逼鋵?，父母對孩子的關(guān)心，不能變?yōu)閷⒆拥慕^對控制,。例如：要求孩子一定要怎樣怎樣,，不這樣做就不對，不對就要挨罵,，甚至挨打,。一個習(xí)慣了被父母控制的孩子會變得很壓抑、沒主見,、沒自信,、缺乏膽量、缺乏創(chuàng)造力,。 2.陪伴不是說教 嚴(yán)格要求沒有錯,，但不能簡單化的批評教育，甚至嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，例如：你吃飯必須10分鐘吃完，不然就罰,；你必須一小時內(nèi)寫完作業(yè),，不然就罰。說教式的教育,，通常孩子都不愿意聽,，甚至?xí)娣础?/p> 3.陪伴不是跟蹤 隨著孩子的長大，孩子開始有自我的打算,，有時候家長覺得要把小孩看緊一點,，生怕孩子受欺負了、吃虧了、做壞事了等等,，于是孩子去哪里,，家長都緊緊跟隨，甚至偷看日記,、偷看信息,、出門跟蹤。 4.陪伴不是放任 有的家長怕孩子不高興,，為了討好孩子,，就說：你喜歡做什么就做什么，我會保護你的,，有什么事找我呀,。于是乎，孩子沒錢了,，家長馬上補夠,；孩子想玩游戲就隨意玩，裝備隨便買,?？傊⒆酉肴ツ耐娑甲杂?，不夠物資就給足,。 5.陪伴不是應(yīng)付 現(xiàn)代社會的工作者，工作繁多,，人的精神壓力大,。很多家長，特別是男家長,，忙于工作,，很少有時間陪伴小孩，時間久了,，家長也覺得虧欠了孩子,，所以也學(xué)著抽時間回家，可是回家還是電話不斷,、信息不停,，家長的陪伴變成了應(yīng)付，只是換到家里工作而已,，孩子還是自己做自己的事,，家長沒有很好的陪伴。 6.陪伴不是作秀 有的家長很在意外人的看法和評價,，當(dāng)別人討論哪個家長對小孩好,，哪個家長經(jīng)常帶孩子活動或陪伴孩子在花園玩時,，家長就故意帶著孩子出去給鄰居或朋友看，并說：我們經(jīng)常陪孩子出來的,。 二,、用心陪伴的意義 1.改善溝通，及時知道孩子所想,、所需,； 2.增進感情，用愛心去影響,、感化孩子,； 3.現(xiàn)身說法，讓孩子在生活中感悟正能量,； 4.共同進退,，讓孩子在困難面前練就堅強； 5.共度時光,，讓孩子有良好的時間觀念,； 6.輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓孩子思考更細,、進步更快,； 7.隨時引導(dǎo)，讓孩子志向更遠,、眼界更寬,； 8.舒緩壓力，真誠做孩子的知心好友,； 9.增強自信,，讓孩子體會到安全感； 10.體會美好,，讓孩子用心去發(fā)現(xiàn)美,，珍惜美好。 三,、用心陪伴的技巧 1.善用同理心 有時孩子對父母會表現(xiàn)出隨意很多,，什么話語隨口就說，馬上就有家長說：“怎么能這樣跟父母說話,，沒大沒小的,。” 同理心,，就是要我們將心比心，要嘗試多方位去理解孩子的感受,，不做指責(zé)型的家長,。例如：要求孩子放下手機,，這是世界難題，那家長就要想想我們成年人能不能放下,，什么時候什么情況下能放下,；不許孩子沉迷電腦，那我們要想想電腦為何有那么大的吸引力,，我們家長能不能也不沉迷電腦,；不許孩子早戀，那我們就要想一想我們當(dāng)年成長期會不會也有萌動,，當(dāng)時是什么心情,。有同理心，才能更好的引導(dǎo),。 通常,，孩子就像“攝像頭”，日夜看著你,，從你的一舉一動中觀察,、揣摩、學(xué)習(xí),。你經(jīng)常發(fā)火,，孩子就學(xué)會了不耐煩，你細致耐心待人,，孩子就學(xué)會了同理心,。 2.訓(xùn)練觀察力 父母對孩子的觀察力也是“愛”得是否深入的體現(xiàn)。此時的“愛”反映在對孩子的“察顏觀色”上,，發(fā)現(xiàn)不妥的現(xiàn)象及時與孩子溝通,，該開導(dǎo)的開導(dǎo)，最后達成共識,。 3.樂做傾聽者 傾聽,，是不多說話，主要是聽,，用心的聽,，聽孩子的心聲，也是傾聽“花開”的聲音,。 做傾聽者就是將自己置身孩子的處境,，傾聽他想訴說什么，嘗試感受他的情緒和想法,。父母平常也要善于適時表達：“我很想聽你說說發(fā)生了什么事,？” “我想你這么做一定有你的理由，你能具體講講,，分享一下嗎,？” 主動告訴孩子你能理解他的處境感受,。當(dāng)孩子敞開心扉時，先聽怎么說,，不急于評論,。 4.保持包容心 孩子是父母的未來，也是家庭的未來,。家長要全心全意接納孩子,、包容孩子，但不是做討好型的家長,。家長要經(jīng)常用鼓勵性的言辭和孩子交流,，不單在語言上勉勵、認同,，還要在語調(diào),、表情和動作上透露出你支持他的感受。還要包容孩子一次一次不同形式的小錯誤,，鼓勵他正視缺點和改正不足,，學(xué)會勇敢、為善,。時間久了,，孩子獲得源源不斷的鼓勵才能應(yīng)對未來重重的挑戰(zhàn)。 5.培養(yǎng)好奇心 好奇心是不斷探究人和事的動力,，也是創(chuàng)新意識的原動力,。家長看孩子的眼神要“發(fā)光”，時刻對孩子保持好奇,、保持興趣,，用欣賞的態(tài)度對待孩子，例如：“你的想法聽上去很棒,、很特別,，能告訴我你下一步計劃是什么嗎？”,。你欣賞孩子,，孩子也會更喜歡和你溝通，他也越來越欣賞你,。 同時,，家長要對自然保持好奇，讓生活充滿好奇,，讓與孩子的共處充滿期待,。 6.適時懂示弱 在孩子的眼中，父母就是依靠，自己有什么困難父母也能幫自己辦,，形象高大的樣子,，父母的話就算不想聽也不敢說出口。為此,，父母在適當(dāng)?shù)臅r候要有意的對孩子“示弱”，激發(fā)孩子的責(zé)任感,，也提供機會讓孩子說說他平常不敢說的話,，例如：當(dāng)一起去買東西，家長可以“示弱”,，表示自己提不動那么多東西,，需要孩子來幫助，看看他怎么說,；當(dāng)爬山時,，家長可以“示弱”說腿疼，讓孩子扶你走,，讓他有照顧父母的意識,，也看看他有什么想說的…… 7.給時間空間 家長需要適時為孩子創(chuàng)設(shè)成長的獨處時間、物理空間和心理空間,。孩子有時候需要一個人獨處,，一個人玩、一個人看書,、一個人睡覺,、一個人聽歌、一個人運動等等,，此時不要打擾他,。有時候，孩子把房門關(guān)上,，不讓父母進入,，甚至在門口貼上“閑人免進”的告示，證明孩子長大了需要個人的空間了,，需要尊重他,。有時候，家長要邀約孩子一起玩?；蜻\動,，能做到就會使孩子更快樂和外向。孩子的心理健康很重要,，需要家長設(shè)身處地為孩子想一想,，及時引導(dǎo)孩子積極、樂觀,、向上,，解除心中的困擾或煩惱,。 8.設(shè)情境教育 孩子長期在父母的庇護下，對外界的人和事接觸是很少的,，孩子沒經(jīng)歷過很多事情,，一旦遇到困難險阻會不知所措，為此,，家長創(chuàng)設(shè)一些情境來引導(dǎo)孩子,，會事半功倍，意義深遠,。例如：尊老愛幼教育,，帶孩子去敬老院和兒童福利院做義工，為獨身老人和孤兒,、殘疾兒童服務(wù),，讓孩子親身體驗。勞動教育,，帶著孩子去農(nóng)田嘗試耕作,，在共同勞動中體悟生活的不易和勞動的光榮。讓孩子傾聽別人成功的故事,，和孩子談一些英雄人物,，介紹一些境況不如我們的人，等等,。 我們要給孩子最美好的東西,，讓孩子在美麗的世界里快樂行走，過更有意義的人生,。 9.積極做榜樣 榜樣的力量是無限的,，父母要努力做孩子的榜樣，做值得孩子尊重的人,，身體力行,。 例如： （1）看書。家長經(jīng)常在家里看書,，孩子經(jīng)常能看到,，特別是孩子睡醒時看到父母在看書，那對孩子無形上的教育是很大的,，往往孩子會想,，父母經(jīng)常看書,，那書籍肯定是好東西,，自己也要看。引導(dǎo)孩子在睡覺前看一會兒書，特別的好,。 （2）共處,。父親母親的相處效果，會影響孩子與他人相處的狀態(tài),。為此,，做父母的，要讓家庭和諧,，父母相互不爭不吵,，積極、樂觀,、開朗、大方,，則你的孩子也會是那樣的,。 （3）夸獎。帶頭學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，正面夸獎他人的努力,，而不是有意無意在宣揚成績、職務(wù),、地位,、金錢等。善于夸獎別人,、欣賞別人,。 （4）積極。家長要鼓勵孩子慷慨大方,，從小種下“積極”的心態(tài),，做事認真，對人熱心,。堅持下來,，一定會收獲積極的碩果。 10.學(xué)開分享會 適時開家庭分享會是一個很好的辦法,。選擇一個所有家人都合適的時間,，不太長的時間。全家人參與,，有議程,、有話題。分享時輪流發(fā)言,，說一說對其他每個家庭成員感激或贊賞的地方,。先討論孩子關(guān)心的問題，每次只談?wù)撘粋€家長關(guān)心的問題。發(fā)揚聰明才智,，一家人共同研究解決一些問題,，其樂融融。 作為孩子的父母,，相信必然會高度重視孩子的一切事情,，自然也會以強烈的責(zé)任感和無私奉獻的精神，在家庭條件許可的范圍內(nèi)投入大量的人力,、物力和財力,，努力為自己的孩子創(chuàng)造相對最好的學(xué)習(xí)和生活條件。 為人父母十分不易,，孩子的成長問題卻一直在路上,。 曾有教育家說過：“教育不能沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣……” 沒有愛就沒有教育,，有愛就有了溫暖。 愛和溫暖皆可從陪伴中來,，孩子可以在父母的用心陪伴中體會到源源不斷的愛和溫暖,。 用心陪伴是最好的家庭教育，愿家家和順,，夢想花開,。 孩子怎樣才會主動 孩子很聰明，就是不夠努力,，老師說了就會認真學(xué),，老師不要求就偷懶。 似乎這是個小事情,，我們可能都會想“誰不偶爾偷偷懶呀,，孩子還小，偷懶一次兩次不怕的,?！钡拇_，偶爾的偷懶沒有問題,。但如果一直偷懶下去呢,？其實，偷懶就意味著缺乏主動性,。 北京師范大學(xué)發(fā)展心理學(xué)教授陳會昌曾對北京200多名孩子進行了長達20年的跟蹤研究,，他最后得出結(jié)論：“孩子發(fā)展最根本是看兩顆種子——主動性和自制力?！庇纱丝梢?，主動性是多么重要,。 老班在教學(xué)中一直強調(diào)主動性的作用，就如同是大海中輪船的推進器,。沒有推進器的海輪,，只能原地打轉(zhuǎn)，或者隨波逐流,，根本到不了自己理想的彼岸,。 前些年我?guī)У膶W(xué)生中有一個很胖，一米七五的身高,，體重估計有90公斤,。我有過幾次接觸，甚至提出來和他一起跑步,，但他都笑著拒絕了,。看來自己減肥本來就不易,，讓人家減肥是件更難的事情,。我只能作罷，希望后面會有更好的契機幫到他,。誰知道不久后我發(fā)現(xiàn)他竟然在跑步，而且聽說他吃飯只吃青菜,，晚餐只吃一個蘋果,！我大吃一驚——這種減肥的主動性就是一個成年人也很難得，他是因為什么原因呢,？這個答案我一直不得而知,，一直到畢業(yè)后偶爾見到挎著他胳膊的女生，我才再一次驗證了主動性的作用,，我的內(nèi)心也更加相信了一個人的主動性對創(chuàng)造奇跡的重要作用,。 那么如果家里的孩子學(xué)習(xí)不主動，應(yīng)該怎么辦呢,？圍繞這個話題,，我們進行了一番比較深入的探究，簡單摘錄一下分享給大家： 1.家長要去掉家庭中的干擾因素,。 有些家庭中會有一些干擾因素的,。例如物質(zhì)和金錢對孩子來說應(yīng)有盡有而精神食糧十分匱乏。 曾經(jīng)有一個孩子十分叛逆,，班主任把這個孩子送到我的面前,。我面對著這個帥氣大男孩感覺很奇怪，不懂這個陽光男孩為什么那么叛逆竟然一點也不學(xué)習(xí),。我要到了這個孩子父親的電話,，誰知道這個家長知道我是學(xué)校的老師后接著就說他很忙,，讓我長話短說。我直接了當(dāng)告訴他孩子現(xiàn)在需要周末回家多和父親接觸,，他馬上就說他管理幾百人的企業(yè),，周末根本抽不出時間陪兒子，然后他竟然給我做開了報告,，本來時間緊張的他竟然在電話那頭給這頭目瞪口呆的我講了半節(jié)課,。 工作的確很重要，但再重要的工作,，在孩子教育面前也應(yīng)該抽出一些時間來陪一下孩子,，即使每周只抽出兩個小時陪孩子吃餐飯，一餐溫暖的充滿了愛和溫暖的美味,。 2.要盡可能通過各種方式體驗生活喚醒內(nèi)心的巨人,。 每一個孩子都有無限可能，可惜很多孩子都在沉睡,。 現(xiàn)在有些孩子是被家長和老師限制住了發(fā)展的欲望,。除了學(xué)習(xí)，其他都要靠邊站,。這種情況帶來的可能是成績的進步,。但也給部分孩子的叛逆提供了土壤。如果處理不好這種叛逆,，孩子就會厭學(xué),，然后出現(xiàn)學(xué)習(xí)學(xué)不懂，聽課聽不進,，作業(yè)不會寫,，……被逼呆在教室的孩子只能在趴臺睡覺和發(fā)呆中度日。 我們學(xué)校是個很普通的學(xué)校,，但我們學(xué)校為孩子的全面發(fā)展提供了多個渠道和方向,。其中書法專業(yè)是其中之一，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，書法老師帶領(lǐng)這些孩子喚醒了他們心中的巨人——剛剛結(jié)束的廣東省6校聯(lián)考書法科目中,，我們學(xué)校的書法生包攬了書法科目的前四名。 3.協(xié)助孩子進步,，獲得他人的認可,，從而產(chǎn)生成就感。 其實每個正常的孩子都渴望進步,。如果哪個孩子不想進步,，那一定不是孩子不正常，而是我們限制了這個孩子,。 所以老班經(jīng)常跟家長說的不是孩子有什么問題,，而是我們家長在認識孩子方面還存在不足,，應(yīng)該認真觀察孩子，找到孩子的需求,，滿足孩子發(fā)展的需求,，幫孩子在成長中做好他該做的事情，然后讓他獲得周圍人的認可,。 前幾天我在超市門口遇到一個媽媽帶著個十歲左右的孩子,，孩子拿著個袋子沒弄好有東西掉到地上了，那個媽媽張口就開始罵,。我不知道那個孩子的心理陰影面積有多大,，只是看到那個孩子呆呆站著連把東西撿起來都不敢了。我剛好在身邊,，就幫他拾起來放在袋子里“沒事,，小心點就好了?！蹦苎┲兴吞繋秃⒆右话讯嗪?，但她非要落井下石，何況還是自己的孩子,？我相信,，這個家長根本不懂得成就感。 家庭教育驚人相似 俗話說“幸福的家庭都是相似的,，不幸的家庭各有各的不幸”,，這話放在家庭教育上同樣適用。 有媒體曾經(jīng)采訪了全國68個高考狀元,，發(fā)現(xiàn)他們的家庭教育方式，有驚人的相似之處,，值得學(xué)習(xí)借鑒,！ 01 他熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考 安徽狀元說“享受學(xué)習(xí)才是最高境界”,。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理,；文科狀元們都愛閱讀，善表達,，和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一,。 這種善于思考、渴望知識的習(xí)慣則源于父母在幼時的啟發(fā),。如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個場景,，我們就盡可能帶孩子去體驗，讓孩子‘有感而發(fā)’,，而不是胡編亂造”,。 02 學(xué)霸也離不開愛的滋養(yǎng) 學(xué)霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸,。狀元們都這樣形容自己的父母——“寬松、信任,、像朋友一樣”,。 有段話很好地詮釋了愛與成績的關(guān)系——“孩子成績差，多半是缺乏安全感,，能量在內(nèi)心沖突中消耗殆盡,。 03 深受父母言傳身教的影響 孩子們很少提起父母對自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動上的感染,。 安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會厭學(xué),，不想看書，爸媽注意到了,，也不說什么,，就把電視關(guān)掉，坐下來看書,，看到他們在看書,，我也就不好意思不看書了?！?/p> 04 好習(xí)慣跟“學(xué)會獨立”分不開 老人常說：“你攥得越緊就越累,，放了它，就能釋然許多”,。養(yǎng)育孩子也是這樣,，學(xué)會放手，你會發(fā)現(xiàn)孩子比你想象中厲害得多,。 幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”,，從小培養(yǎng)孩子的獨立性。一名清華學(xué)霸在采訪中說,，是爸媽的尊重與放手讓我學(xué)會了遇事不逃,，主動思考。 05 因材施教,，挖掘孩子的閃光點 在采訪中,，可以看到，一些被批判的教育方式,，但卻因為用對了人,，并沒有遭來孩子的反感。 廣東狀元張恒說自己從小就是個好強又自信的孩子,，有時難免還會有點自滿,。 “每當(dāng)我取得一點成績的時候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵,，但更多的還是‘潑冷水’,，及時提醒我的新漏洞,，我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評式教育’，我覺得很適合我,?！?/p> 06 閱讀經(jīng)典，擴寬思維 小時候看世界名著,，大了讀大家經(jīng)典,，這是許多狀元在采訪中提到的閱讀之路。 北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：讀書多了,，就會培養(yǎng)出語感,。閱讀的培育也絕對離不開父母的引導(dǎo)，婧妍說父母從小就愛給她讀故事,。 閱讀是將人類濃縮幾千年的科技,、文化快速習(xí)得的最佳方式。閱讀的許多好處不言而喻： 能增長見識,，去粗取精,，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀； 開拓視野,，你不再局限于小小生活中的一隅,，無拘無束地暢游古今中外，練出廣博的心胸與遠大的理想信念,； 可以學(xué)會解決實際生活中問題的方法,，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息。 07 必備一本錯題集,，不斷修正錯誤 96%的狀元并不贊成“題海戰(zhàn)術(shù)”,，但99%的狀元都會有一本自己整理的錯題集。 勤奮并不是獲取高分的金鑰匙,，北京狀元梁思齊說平常自己用來放松的時間很多,，但學(xué)習(xí)起來效率就很高，學(xué)習(xí)的時候若自己都有一定的計劃和安排,，就不會漫無目的地什么都做。 做題不在量在質(zhì),，其實題型就那么多,，把盲點都找出來就無敵了。 08 作息規(guī)律,，熱愛運動 中學(xué)生正處于生長發(fā)育時期,，如果在這一時期作息不規(guī)律，經(jīng)常晚睡勢必會影響學(xué)習(xí)和身體發(fā)育,。 以下場景大概是中學(xué)中最常見的現(xiàn)象：每天早上特別是第一,、二節(jié)課上課時,，老師在臺上滔滔不絕，同學(xué)們在臺下呼呼大睡,；一到課間時間,，教室里“倒下”一片或是一群人才匆匆去吃早餐；還有一些同學(xué)屢屢因睡過頭而遲到,，不光影響教學(xué)進度,，也影響了自己的學(xué)習(xí)。 采訪中98%的狀元都表示自己從不熬夜,，甚至備考時也是十一點就睡,，保證充分睡眠，作息規(guī)律,，平時也經(jīng)常運動,。 09 比成績重要的東西還有很多 比起分數(shù)，父母們更在意的是孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，而除了學(xué)習(xí)之外,，大部分爸媽都表示自己還有更為看重的東西。 安徽狀元丁雅琦的媽媽說：“只要孩子是善良的,，能分辨是非,，她的道路無論怎么選擇，我都絕對支持,！” 這句話幾乎代表了采訪中大部分狀元爸媽們的心聲,。比起分數(shù)，這些爸媽更看重的是孩子的安全,、健康,、快樂、幸福感...... 無論孩子是否為高考狀元,，家長的目的從來都是讓孩子擁有幸福感,，而正確的家庭教育方法可以幫我們實現(xiàn)這個目的！ |
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