魯網(wǎng)11月17日訊（記者 殷會(huì)麗）教師對(duì)自己職業(yè)發(fā)展最關(guān)心的兩件事，一個(gè)是評(píng)“職稱(chēng)”,，一個(gè)是拿“績(jī)效”,。為推動(dòng)這兩項(xiàng)改革，山東省投入“真金白銀”,，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,，“小步快跑”持續(xù)推進(jìn)。

據(jù)山東省教育廳副廳長(zhǎng)戴龍成介紹,，山東出臺(tái)一系列舉措,，著力解決教師職稱(chēng)評(píng)聘難的問(wèn)題。

一是提高高級(jí)教師崗位設(shè)置比例,。在中小學(xué),，2016年、2020年分別兩次提高高級(jí)職稱(chēng)設(shè)崗比例,，高中,、初中、小學(xué),、幼兒園高級(jí)教師崗位設(shè)置比例分別達(dá)到35%,、25%、15%,、11%,，其中增設(shè)正高級(jí)教師崗位1.4萬(wàn)個(gè)。高校按“生員比”核算崗位總量,，增加正高級(jí)崗位9605個(gè),、副高級(jí)崗位6669個(gè)，高級(jí)崗位比例由37.92%提高至53.6%,。

二是盤(pán)活崗位使用管理,。中小學(xué)教師高一級(jí)崗位可借用到低一級(jí)崗位使用，中,、初級(jí)崗位可貫通使用,；在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年申報(bào)正高級(jí)、20年申報(bào)副高級(jí),、10年申報(bào)中級(jí),，不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制。

三是應(yīng)放盡放職稱(chēng)評(píng)審權(quán),。2015年就將高校職稱(chēng)評(píng)審權(quán)下放至高校,、中小學(xué)副高級(jí)及以下職稱(chēng)評(píng)審權(quán)下放至設(shè)區(qū)市；今年又把中小學(xué)正高級(jí)、中等職業(yè)學(xué)校正高級(jí)和高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)授權(quán)給了設(shè)區(qū)市,，省級(jí)層面實(shí)現(xiàn)應(yīng)放盡放,、放無(wú)可放。下一步還要開(kāi)展中小學(xué)職稱(chēng)自主評(píng)聘試點(diǎn),，完善高校職稱(chēng)評(píng)審制度,，落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)。

四是建立了 “定向評(píng)價(jià),、定向使用”的基層中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)制度,。今年，中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)聘646人,，其中基層正高級(jí)教師170人,。副高級(jí)教師評(píng)聘2萬(wàn)人，其中基層副高級(jí)教師4453人,。下一步,，持續(xù)抓實(shí)這些政策的落地，讓鄉(xiāng)村教師在職稱(chēng)上有盼頭,、得實(shí)惠，激發(fā)職業(yè)發(fā)展動(dòng)力,。

五是加強(qiáng)崗位管理,。進(jìn)一步細(xì)化了各學(xué)段各學(xué)科崗位目標(biāo)，完善聘任制度,，加強(qiáng)崗位考核評(píng)價(jià),，目前正在委托第三方機(jī)構(gòu)全面核查教師崗位管理情況和高級(jí)教師完成課時(shí)量的情況。下一步研究出臺(tái)崗位管理,、考核評(píng)價(jià),、聘任改革的務(wù)實(shí)舉措。

關(guān)于“績(jī)效”問(wèn)題,。戴龍成表示,，目前教師“吃大鍋飯”情況仍然存在，為此,，山東提出以下幾項(xiàng)改革舉措,。

一是深化中小學(xué)教師績(jī)效工資制度改革。推動(dòng)各市建立中小學(xué)生均績(jī)效工資增量機(jī)制,，取消了基礎(chǔ)性績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資比例要求,，指導(dǎo)中小學(xué)完善內(nèi)部績(jī)效分配辦法。讓績(jī)效分配有效體現(xiàn)教師的工作量和工作實(shí)績(jī),。各市中小學(xué)班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)提高到每月300元至1000元之間,。

二是今年剛出臺(tái)了完善高校績(jī)效工資內(nèi)部分配辦法。明確要求高校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)際分配總量要在績(jī)效工資總量中占比達(dá)到70%,。學(xué)校創(chuàng)收凈收入的50%以上可用于教師績(jī)效分配,。給予教師或團(tuán)隊(duì)科技成果轉(zhuǎn)化收益不低于轉(zhuǎn)化收益總額的70%，不高于95%,，由成果完成人自主分配,。

下一步，省級(jí)層面還將研究完善中小學(xué)教師績(jī)效工資總量核定的意見(jiàn)和學(xué)校內(nèi)部分配辦法,，推動(dòng)建立課時(shí)工作量,、工作實(shí)績(jī)、崗位等級(jí)相銜接的教師薪酬分配制度,，搞活中小學(xué)績(jī)效工資分配,，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師的積極性。

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