時至今日，在線教育領(lǐng)域無疑是投資的大熱門方向,，而且還在愈演愈烈,。教育直播平臺開發(fā)也成為市場發(fā)展所需，但是在其開發(fā)過程中,，如何抓住用戶需求才是關(guān)鍵,。  

在傳統(tǒng)的教學模式中，教學質(zhì)量完全取決于老師個人的教學水平和負責任的態(tài)度,，而教育直播平臺開發(fā)則能夠滿足在線互動教學服務(wù),，與學生可以深度的互動，搭建起學生與講師之間溝通的橋梁,。  

其次,，教育直播平臺還可以尊重學生的個體差異，針對學生的個性化問題制定其教學方案,，提高學生的學習效率,。而且,，在直播教學的過程,，還能增加彼此的互動,，更具趣味，教授的知識也容易被快速吸收,。  

除此之外,，教育直播平臺還可以免去孩子和家長來回奔波之苦，不必在下雨天也要面對面去補課,，大幅提升孩子和家長的便利,，構(gòu)建起老師、學生和家長之間穩(wěn)固的黃金三角,。由此可見,，教育直播平臺的優(yōu)勢有多大了，教育直播平臺開發(fā)也必定會成為發(fā)展所需,，為教育培訓機構(gòu)以及企業(yè)所用,。  

但是教育培訓機構(gòu)以及企業(yè)試水教育直播平臺開發(fā)中，并不意味著只需要簡單的直播視頻功能,，更重要的還要保證該平臺具備互動性,、趣味性、新穎等特點,，讓學生用戶對平臺中的創(chuàng)新功能感興趣,，從而激起學生的學習興趣，提高其學習效率,。  

當然,，教育直播平臺開發(fā)并不僅僅滿足于學生需求，也要滿足教育培訓機構(gòu)以及企業(yè)的需求,。畢竟線下教育培訓機構(gòu)的發(fā)展受各種因素限制,，發(fā)展比較緩慢，轉(zhuǎn)型線上就是想要通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)自己的知識變現(xiàn)目的以及快速樹立自己的企業(yè)形象,。  

因此教育直播平臺在其開發(fā)過程中,，還應(yīng)支持多種知識變現(xiàn)渠道，比如支持課程出售,、支持付費進入授課直播間等,，讓教育培訓機構(gòu)享受知識付費帶來的紅利。  

總的來說,，教育直播平臺開發(fā),，如何抓住學生用戶需求才是關(guān)鍵。根據(jù)相關(guān)資料顯示,，預計互聯(lián)網(wǎng)教育市場在未來三年內(nèi)仍將維持增長的態(tài)勢,。隨著中國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級,，人才結(jié)構(gòu)性矛盾越來越突出，高層次技術(shù)技能型人才的數(shù)量和結(jié)構(gòu)遠遠不能滿足市場需要,，在線教育仍是一片待開發(fā)的藍海,。