一,、復(fù)習(xí)引入 說說上節(jié)課學(xué)了什么,？復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖相比，有什么不同,？有什么優(yōu)點(diǎn),？ 二、“最喜歡的游樂項(xiàng)目”調(diào)查,。 課前談話,，激發(fā)學(xué)生的興趣。師出示游樂項(xiàng)目價(jià)格表,，讓學(xué)生介紹公園的游樂項(xiàng)目,。 師：“叢林飛鼠”你玩過嗎？你能不能介紹一下,？ 師：如果要在我們班現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查,，你想調(diào)查什么？讓學(xué)生說說各自的想法,。 統(tǒng)一學(xué)生的想法,，進(jìn)行“最喜歡的游樂項(xiàng)目”的調(diào)查。 師：你想對本次的調(diào)查做什么規(guī)定,？（如：每人只能投票一次,、都要參與投票等。） 師與學(xué)生一起完善統(tǒng)計(jì)表的標(biāo)題和名目的填寫,。 現(xiàn)場調(diào)查本班男,、女生最喜歡的游樂項(xiàng)目的人數(shù)。并完成統(tǒng)計(jì)表的填寫,。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,，運(yùn)用所學(xué)的知識來進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。 說說繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖要注意什么,？ 師生共同完成“過山車”項(xiàng)目的繪制,，其余留給學(xué)生獨(dú)立完成。 教師巡視,，指導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)予以糾正,。 四人小組交流繪制的統(tǒng)計(jì)圖,。集體反饋，針對學(xué)生繪制中出現(xiàn)的問題加以重點(diǎn)指導(dǎo)。 師：觀察統(tǒng)計(jì)圖,，你得到了哪些信息,？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生獨(dú)立思考,，同桌交流想法,。 師：我們已經(jīng)知道完整地繪制了“最喜歡的游樂項(xiàng)目”統(tǒng)計(jì)圖，你能說說這張統(tǒng)計(jì)圖有什么用處,？看著這張統(tǒng)計(jì)圖,，你有什么想法？你能提出什么問題,？ 解決學(xué)生出現(xiàn)的不同問題。 出示“游客須知”,，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，書寫出自己的想法。 三,、進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用 1,、出示練習(xí)二十三第2題“某地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村人均住房面積”統(tǒng)計(jì)圖。 說說：你從題目中得到哪些信息,？你發(fā)現(xiàn)了什么,？ 2、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十三第3題,。 四,、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？ 五,、作業(yè) 完成書練習(xí)十九4,、5、6題,。 | 說繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖要注意什么 四人小組交流繪制的統(tǒng)計(jì)圖 |
