作者：邢妍妍

最近,，一則#長沙理工圖書館扔學生考研資料#的消息登上熱搜,。11月4日,，有網(wǎng)友爆料稱長沙理工大學金盆嶺校區(qū)考研學生放在圖書館窗臺上的學習資料,，被工作人員全部扔到一樓大廳,，現(xiàn)場一片狼藉,，學生只能蹲在地上撿書。據(jù)學校學生稱，此前學校曾通知不允許將書籍放在桌上占座,，所以學生改為放在窗臺。

對此圖書館老師回應稱,，很多同學投訴書籍占位置現(xiàn)象嚴重，所以才要求物業(yè)管理人員在閉館的時候把占座的書本清理掉,，行為確實不妥，有些簡單粗暴,，現(xiàn)已被制止。學校隨后也作出回復：“對工作的失當行為表示歉意,，下一步將規(guī)范工作管理，努力提高服務水平,。”

占座行為其實在某種程度上折射的是考研學生的焦慮,，所以才想找個“一勞永逸”的方法保證自己永遠有學習的專屬座位，而非把本就緊張的時間分攤到焦灼地搶座這件事,，也不用每天抱著十幾本厚書跑來跑去,。從這個角度講,，這些考研學生的占座行為無可厚非，也值得理解,。

但前提是占座了就要合理利用,，如若長期霸座人卻不常出現(xiàn)，或把考研當作擋箭牌強行要求別人的理解,，就是占用公共資源損害他人利益了，這種行為就不應提倡,。從評論區(qū)也可以看出，很多學生已經(jīng)苦占座行為久矣,。比如起大早去圖書館,，但發(fā)現(xiàn)不了幾個可用座位,，或是桌椅上被堆滿了書,，卻不見人來學習等等。

學校在處理公共資源的問題上確實要平衡絕大多數(shù)人的利益,，清理占座書籍也是此情況下的無奈之舉,。但需要意識到,，圖書館座位與學生需求間的不平衡,，其本質(zhì)還是學校資源太過緊張,，能提供給學生安靜學習的地方不充足。緩解此矛盾,，只靠粗暴的扔資料是解決不了實質(zhì)問題的,。更何況,，學生的筆記對他們個人而言都是極其珍貴的資料，隨意丟棄無疑是對學生的不尊重和不理解,。

學校是教書育人之地，教書在課堂,，育人卻可以在日常生活的每個細節(jié)中。學校處理問題的方式也在影響著學生,，因此理應具備足夠的高標準,。相信高校在此事件后也有了自己的思考，其在事件回復中給出的后續(xù)處理方式也是具備了足夠的誠意,。比如設立清理書籍存放地，購置存書柜供讀者使用,，引導學生去其他自習室學習等。

解決問題,，關鍵在疏，不在堵,。此外是否還可以考慮規(guī)劃開放其它教室專供考研學生備考，從根本緩解座位緊張,，或是采用更科技更智能的方式宏觀調(diào)控座位,，以解決找座難的問題,？

當然,，在以上客觀問題得到妥善處理之前，學生自己還是應該平和心態(tài),，互相理解和包容。尤其對考研學生來說,，長期占座不可取,，那就應找到一套最適宜自身的復習方案,，這不僅僅是關于考試內(nèi)容的科學備考,，也包括諸如選擇哪個時間段去圖書館、哪天提早起床去排座位等一系列客觀因素的合理調(diào)配