此前,，《少年說》中有這樣一位男孩,，站在高高的升旗臺(tái)上，向我們控訴：

媽媽以社會(huì)實(shí)踐為借口,，逼迫我做家務(wù),。

對(duì)此，男孩媽媽的回應(yīng)卻是：

生活也是學(xué)習(xí)的一部分,，家務(wù)勞動(dòng)的能力,，會(huì)鍛煉你的動(dòng)手能力。

你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)會(huì)通過做家務(wù)得到促進(jìn),，因?yàn)槟銜?huì)懂得做家務(wù)是真正生活的一個(gè)部分,。

媽媽的這一番話，引發(fā)了無數(shù)教育界知名專家的研討,，最后被譽(yù)為了“教育金句”,。

但大多數(shù)家庭中的情況，恰恰與這位媽媽相反,。

許多家長寶貝自己的孩子,，舍不得讓孩子干家務(wù)，認(rèn)為干家務(wù)是大人的事,，孩子唯一要做的,，就是好好學(xué)習(xí)。

可如果孩子連家務(wù)都不會(huì)做,，你能指望他的學(xué)習(xí)成績有多拔尖,？

哈佛大學(xué)一項(xiàng)長達(dá)20年的研究表明：

愛做家務(wù)的孩子跟不愛做家務(wù)的相比，就業(yè)率為15:1,，收入比后者高20%,，而且婚姻更幸福。

那是因?yàn)?，從小就做家?wù)的孩子,，比不做家務(wù)的孩子更加獨(dú)立、更加有耐心,、也更加懂得有效利用時(shí)間,。

1,、做家務(wù)的孩子,，學(xué)習(xí)更好

國內(nèi)研究機(jī)構(gòu)對(duì)全國2萬個(gè)小學(xué)生家庭，進(jìn)行的調(diào)查表明：

孩子做家務(wù)的家庭,，比不做家務(wù)的家庭,，孩子成績優(yōu)秀的比例高了27倍,。

做家務(wù)這件事，看似與孩子的學(xué)習(xí)成績沒有絲毫關(guān)系,，甚至正如《少年說》中那位少年所說,，做家務(wù)還占用了一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間。

可如果孩子每天堅(jiān)持做家務(wù),，是能更好地培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì),。

知識(shí)不僅只有課本這一獲取途徑，日常的生活也是很好的教育,。

看起來毫不起眼的洗碗,、拖地、整理房間,，實(shí)則都能充分鍛煉孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力,，鍛煉邏輯能力，知道事情如何處理會(huì)更高效,，這對(duì)于學(xué)習(xí)來說是大大有益的,。

“只要學(xué)習(xí)好，做不做家務(wù)都無所謂”的過時(shí)觀念,，是時(shí)候改正了,！

2、做家務(wù)的孩子更,，懂得怎樣去愛

還記得這位3歲的小暖男嗎,？為了給媽媽準(zhǔn)備燭光晚餐，開始了的一天“當(dāng)家”之旅,。

明明只有一丁點(diǎn)兒大,，卻推著比他還要高的購物車去超市購買食材；

字都不識(shí)幾個(gè)的男孩,，對(duì)照著食材使用說明書,，踮起腳尖熟練地使用微波爐和烤箱,；

還額外有心地在花園中采了一朵美麗的鮮花,，并細(xì)心地?cái)[放著桌上，溫馨而又美好,。

從小就做家務(wù)的孩子,，心中有著非同尋人的愛，也更懂得如何去愛父母,、愛朋友,、愛世界。

意大利幼兒教育家——蒙特梭,，利早在100年前就說過：

如果我們要擬定一項(xiàng)育兒原則的話,，那么，第一個(gè)原則就是必須讓孩子參與到我們的生活中來,。

如今,，一個(gè)家庭中的家務(wù)活，大多由媽媽一人獨(dú)自包辦,，不僅是家長的觀念沒有及時(shí)扭轉(zhuǎn),，也因?yàn)楹⒆訌母旧暇驼J(rèn)為家務(wù)活過于枯燥無聊，根本不愿意參與進(jìn)家務(wù)勞作中,！

想要讓孩子能以輕松,、愉悅的心態(tài)參與進(jìn)家務(wù)活中，是需要大人在其中不斷教育和引導(dǎo)的,。

1,、尊重孩子，給孩子選擇權(quán)

不要強(qiáng)硬地直接和孩子說“今天你幫媽媽掃地,、擦桌子,、洗碗好不好？”,，而應(yīng)該尊重孩子,，給他更多選擇的權(quán)利。

蹲下來,，輕聲問他：

今天我們?nèi)乙黄鸫驋叻块g,，你想掃地、收拾書架還是疊衣服,？

不給孩子拒絕的選項(xiàng),，他就會(huì)自然而然地參與進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)中來。

如果擔(dān)心孩子做家務(wù)無聊,，可以在家里放上歡樂的音樂,，全家人邊跟唱邊勞動(dòng)，過程自然而然就快樂了,！

如果是遇到大掃除那樣的大型清掃,，建議在大掃除前，開一場(chǎng)簡短的家庭會(huì)議,，制定家務(wù)活分工清單,，讓孩子優(yōu)先選擇1-2項(xiàng)，做完一項(xiàng)就打鉤,，無形之中也能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性,！

2、概念清晰,，把任務(wù)具體化

在平日里,，給孩子下達(dá)家務(wù)指令時(shí),，不應(yīng)該含糊籠統(tǒng)地說“把這里收拾干凈”，孩子會(huì)不知如何下手,，最終有可能以鬧劇收?qǐng)觥?/p>

聰明的媽媽會(huì)將家務(wù)指令具體化：

● 先將書柜的書本全部拿出來,，按類別分類好

● 再去陽臺(tái)拿抹布，將書柜擦一遍

● 等書柜自然干以后,，將書本按順序放進(jìn)去

尤其是對(duì)于第一次接觸家務(wù)的孩子來說,，詳細(xì)的家務(wù)指令，能讓他們更有條理,、更有邏輯地行動(dòng),，也能充分理解家長的要求。

3,、給孩子一些新的挑戰(zhàn)

每天重復(fù)做某件事,，孩子會(huì)感到乏味，積極性是一定會(huì)降低的,，因此需要不定時(shí)地給孩子全新的,、富有挑戰(zhàn)的家務(wù)，不僅能激起他的動(dòng)力,，也能鍛煉孩子擁有更多的技能,。

尤其是一些生活類的技能，例如換燈泡,、安裝小型家電,、甚至是包餃子、烤面包等,，都是可以邀請(qǐng)孩子共同參與,。

這類新穎的家務(wù)活，不僅豐富了孩子的生活技能,，還能將這次與眾不同的家務(wù)體驗(yàn)寫進(jìn)作文和日記中,，成為孩子美好的童年回憶。

1. 小學(xué)一年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)建議

● 簡單的垃圾分類

● 學(xué)習(xí)折衣服,、褲子,、襪子等

● 飯前盛飯、擺碗筷

● 堅(jiān)持每天自己背書包上下學(xué)

● 會(huì)整理自己的書包

● 會(huì)分類整理自己的玩具

● 堅(jiān)持每天自己洗漱

2. 小學(xué)二年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)建議

● 會(huì)進(jìn)行垃圾分類,，并以行動(dòng)影響家人

● 學(xué)習(xí)用掃把掃地,、拖把拖地

● 學(xué)習(xí)清洗簡單的小物品，如紅領(lǐng)巾,、襪子等

● 堅(jiān)持飯后收拾、擦桌子,，并學(xué)習(xí)洗碗筷

● 堅(jiān)持自己的衣褲自己折

● 學(xué)會(huì)整理自己的書柜,、書架

● 學(xué)會(huì)疊被子

3. 小學(xué)三年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)建議

● 會(huì)用洗衣機(jī)洗衣服

● 會(huì)折衣服,、褲子、襪子等

● 會(huì)洗自己的鞋子,，也能幫家人擦皮鞋

● 整理自己的書柜,、書架

● 學(xué)會(huì)用電飯煲燒出軟硬適中的米飯

4. 小學(xué)四年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)建議

● 整理自己的衣櫥衣物

● 堅(jiān)持周末承包家里的洗碗工作

● 堅(jiān)持每周至少清洗自己的衣物一次

● 會(huì)對(duì)書架進(jìn)行歸類整理

● 學(xué)會(huì)燒一個(gè)蔬菜

● 能夠獨(dú)立當(dāng)家一天

5. 小學(xué)五年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)建議

6. 小學(xué)六年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)建議

● 每周至少整理一次自己的衣櫥

● 堅(jiān)持每天清掃地面, 堅(jiān)持每次用完衛(wèi)生間后及時(shí)清理

● 堅(jiān)持每天幫家人盛飯,，飯后一起收拾桌子

● 學(xué)習(xí)清理冰箱

● 堅(jiān)持每天自己整理床鋪，會(huì)自己換床單和被套

● 每周能為家人準(zhǔn)備三菜一湯的午餐一次

● 堅(jiān)持每天洗碗,，洗完碗后及時(shí)擦干灶臺(tái)和廚房地面

● 嘗試管理家里一周的生活開支,，并根據(jù)本周記錄反饋，給出建議

為人父母的必修課之一便是學(xué)會(huì)放手,。

而學(xué)會(huì)放手能做的第一件事,，就是不要為孩子事事包辦，讓他參與進(jìn)家庭的勞作中來,。

獨(dú)立,、溫暖、責(zé)任心,，耐心,、效率、熱愛生活......

這些能夠使人受益終生的巨大財(cái)富,，其實(shí)都藏在做家務(wù)這件小事里,！

如果真正愛孩子，那就從今天起,，讓他做點(diǎn)家務(wù)吧,！

作者：朗讀君，來源：朗讀君（ID：langdu120）,，每日分享小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語等各科學(xué)習(xí)資料和家長教育心得,。