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兒子突然不愛上學(xué),,家長連查幼兒園三天監(jiān)控,,才發(fā)現(xiàn)“端倪”

 兩口育兒 2020-10-27
現(xiàn)在各地開學(xué)已經(jīng)過了有一段時(shí)間,,幼兒園門口也不再出現(xiàn)孩子哭著不要上學(xué)的場(chǎng)景。大多孩子都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,,甚至還樂在其中,,對(duì)于這個(gè)情況,家長們都是樂見其成的,。
畢竟神獸能開開心心上學(xué),,他們都能夠輕松很多,而另一方面也有家長會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園的生活,。
幸好現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒園都設(shè)置了360°無死角的監(jiān)控?cái)z像頭,,方便家長能夠觀察孩子的生活,也好讓他們安心,。
這些攝像頭都連接著家長的手機(jī),,也就是說只要他們一打開手機(jī),就能看到孩子在幼兒園的情況,,不可謂不方便,。
因此,也有不少家長安了心,,但這樣就萬事大吉了嗎,?
殊不知,有些潛在的傷害,,卻是在監(jiān)控?cái)z像頭無法看出來的,。
張?zhí)m的兒子強(qiáng)強(qiáng)今年剛上幼兒園,起初剛上學(xué)的時(shí)候,,他還哭著鬧著說不要跟媽媽分開,。但沒過幾天,他自己就適應(yīng)了幼兒園的生活,,甚至開始分享自己一天的生活,。對(duì)此,張?zhí)m也是樂見其成的,。
但是最近幾天,,強(qiáng)強(qiáng)突然又開始鬧著不肯上學(xué)了,問他原因他也不說,。
張?zhí)m覺得很疑惑,,就在手機(jī)上找幼兒園的監(jiān)控,剛開始她并沒有看出什么異常,,但看下去之后才覺得不對(duì)勁了,。
每次自由活動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)強(qiáng)就一個(gè)人待在角落里玩具,而老師也沒有過來。
不僅如此,,在吃飯,、午睡以及上課的時(shí)候,老師似乎都不怎么關(guān)注強(qiáng)強(qiáng),。意識(shí)到這一點(diǎn),,張?zhí)m便問他不想上學(xué)是不是跟老師有關(guān)。
強(qiáng)強(qiáng)十分小聲地說:“我覺得老師不喜歡我,?!?/section>
張?zhí)m登時(shí)心疼不已,轉(zhuǎn)天就向幼兒園反映了這個(gè)現(xiàn)象,,好在園長十分通情達(dá)理,,不僅同意讓強(qiáng)強(qiáng)換班,還保證以后老師一定會(huì)更盡責(zé),。
相對(duì)于實(shí)打?qū)嵉钠哿瑁?strong>冷暴力這種無形的傷害非常容易被忽視,,雖然看上去老師什么都沒有做,但卻在無形中對(duì)孩子造成了非常想嚴(yán)重的心里傷害,。
那么,,幼兒園都存在哪些看不見的冷暴力呢?

老師的忽視

一個(gè)手指都有長短,,更何況是孩子,?
每個(gè)孩子的性格都不同,有的活潑開朗有的安靜內(nèi)斂,。而老師也有自己的喜好,,可能會(huì)更偏愛那些活潑開朗的孩子,對(duì)于那些安安靜靜的孩子就會(huì)少一點(diǎn)關(guān)注,。
還有一種可能就是這個(gè)孩子十分省心,,什么都用不著老師操心,因而老師會(huì)將更多的精力放在管教那些不聽話的孩子身上,。
就拿午睡來說,有些孩子自己乖乖入睡,,有的孩子就非要鬧騰,,老師就會(huì)過去哄他睡覺。
小孩子是很敏感的,,而且他也不懂特別復(fù)雜的感情,,只能通過老師的關(guān)注度來判斷他喜不喜歡自己。
當(dāng)他看到老師哄別的小朋友睡覺,,卻從來都沒有哄自己睡覺時(shí),,他就會(huì)覺得老師不喜歡他。

做比較

可能有些老師為了激勵(lì)孩子學(xué)好,會(huì)使用一些小手段,。
例如:孩子不愿意吃飯,,老師就會(huì)跟他說:“你看某某某小朋友都自己乖乖的吃飯了,你要是不吃飯,,就不乖嘍,。”
雖然語氣同樣溫柔,,但是時(shí)間一長,,小孩子心里就會(huì)覺得老師肯定更喜歡另外一個(gè),不喜歡自己,。
其實(shí)這兩種冷暴力都是不是老師故意為之,,畢竟他一個(gè)人要面對(duì)那么多小朋友,難免會(huì)有力不從心的時(shí)候,,也無法關(guān)注到所有小朋友的情緒,。
這個(gè)時(shí)候就需要家長及時(shí)向老師反映,多和他溝通,,將孩子的情況如實(shí)告知,,讓老師在往后的相處中能夠注意。
同時(shí),,家長也要經(jīng)常和孩子溝通,,不要讓他太過敏感,自己鉆了牛角尖,。當(dāng)然,,倘若出現(xiàn)一些故意無視,或者孩子被欺負(fù)了老師也不聞不問的情況,,那么家長也不能姑息他的這種行為,!

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