高考不僅僅需要汗水的澆灌,，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法同樣是必不可少的要素，今天小編就幫大家整理了一些清華學(xué)霸的高效學(xué)習(xí)方法,，希望對(duì)大家有所幫助,。

1養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣

聽課為什么累？初中老師一節(jié)課傳達(dá)的內(nèi)容,，其實(shí)只有二十分鐘有效,，高中也不超過三十五分鐘,。剩下的時(shí)間是可以讓自己放松的,，所以一定要有效預(yù)習(xí)。

凡是高考狀元,、成績(jī)好的,、名校的都是很會(huì)預(yù)習(xí)的，所以聽課輕松了,、自信了,。學(xué)習(xí)知識(shí)是溫故而知新，預(yù)習(xí)就是要獲得不懂的地方,，知道聽課的時(shí)候特別要留意的地方,。預(yù)習(xí)是找到思維的斷點(diǎn)、重點(diǎn),，聽課有側(cè)重了,，懂的地方聽課的時(shí)候就可以不聽，閉著眼睛就可以了,，不懂的地方就警醒了,，以后造做作業(yè)的時(shí)間也就縮短了,。凡是增加了預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的，排名莫不往上升,。

學(xué)習(xí)成績(jī)衡量指標(biāo)是位次,，要提升位次必須預(yù)習(xí)。不看總分,，要看位次,，幾個(gè)月的時(shí)間就足以改變了。

2進(jìn)行錯(cuò)題整理

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，需要為每一科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，有了錯(cuò)題本，就會(huì)很好的回納和總結(jié),，考試之前溫習(xí)就會(huì)有目的性了,，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題治理本,，用橫隔本,，從上往下五部分：

1、原題目,；

2,、錯(cuò)因；

3,、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因,；

4、題型點(diǎn)回納題型有統(tǒng)計(jì)的功能,；

5,、溫習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要溫習(xí)一下,。

有的同學(xué)每次作業(yè)都對(duì),，但考試都錯(cuò)，原因是做作業(yè)時(shí)用電話互相通報(bào)答案,，不動(dòng)腦子,，不會(huì)做了別盲目問別人。要會(huì)治理錯(cuò)題,，盲點(diǎn),，不放棄錯(cuò)題、難題,。

其中重點(diǎn)在于錯(cuò)題的整理,，我們都知道錯(cuò)題本重要，但是怎么做才能“錯(cuò)一反三”？查原因,，杜絕再次絆倒,！

改掉拖延癥

成績(jī)差的孩子，99%都是拖延癥!能拖到明天做的事,，絕對(duì)不會(huì)今天做;假期里能先玩的,，絕對(duì)不會(huì)先寫作業(yè)。

拖延癥的壞處在于,，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣,，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，生活上也會(huì)變得磨磨蹭蹭,。

那么,，孩子的拖延癥一般都是怎么染上的呢?

奧地利心理學(xué)家，阿爾弗雷德·阿德勒,，在《兒童人格教育》書中的一句話：

“一個(gè)有拖延習(xí)慣的兒童背后,，總有一個(gè)事無(wú)巨細(xì)為其整理收拾的媽媽”。

其實(shí),，有很多小事都是孩子的本分,，完全可以自己獨(dú)立完成，比如吃飯,、穿衣,、擦屁股。當(dāng)家長(zhǎng)過度代勞的時(shí)候,，孩子做事就沒那么積極了,。

所以說，改變孩子拖延毛病的第一步,，就是適當(dāng)對(duì)孩子“狠”一點(diǎn),，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

3合理規(guī)劃時(shí)間安排

在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多,，成績(jī)就越好嗎?

這可不一定!

有些孩子雖然看起來(lái)很努力,，課間不出去玩,，周末也窩在家里寫作業(yè),，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力，只是在漫無(wú)目的,、心浮氣躁地“磨洋工”,。一個(gè)班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個(gè)狀態(tài),。

有些孩子從來(lái)不熬夜,，該玩的時(shí)間也在瘋玩，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，能提前做個(gè)計(jì)劃,，知道總共有哪些任務(wù),，安排好先做什么后做什么。一個(gè)班里10%左右的尖子生,，都是這個(gè)狀態(tài),。

所以，決定成績(jī)的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間,，而是這些時(shí)間是否“有效”,，是否都能集中注意力。