有位教育專家說過：
“同一個(gè)班級(jí)中孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底,，是家長(zhǎng)們綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)?！?/strong>
望子成龍,，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。
但成就一個(gè)孩子,，絕不能夠靜待花開，而必須默默耕耘,。
在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),、同一個(gè)老師教導(dǎo)下的孩子，之所以出現(xiàn)了差距,，問題的源頭還是在家庭教育上,。
真正拉開孩子差距的主要有5件事，父母教好了,，孩子一定能學(xué)好,。
1
父母不管
父母會(huì)教和父母不會(huì)教的孩子，結(jié)局是完全不一樣的,。
孩子在學(xué)校上學(xué)5天,，大家學(xué)的都一樣，進(jìn)度也一樣,，這時(shí)候不容易拉開差距,。
一旦回到家，有父母管教的孩子會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，沒有父母管教的孩子,，會(huì)放松懈怠。
這時(shí)候,，孩子之間已經(jīng)開始在一點(diǎn)點(diǎn)拉開差距了,。
任何質(zhì)變都需要量變的積累，父母在教育孩子上投入得越多（不僅僅是金錢）,，孩子就會(huì)進(jìn)步越大,。
反之,，父母懶得管孩子，孩子也不可能有進(jìn)步的空間,。
就像養(yǎng)花一樣,，市場(chǎng)上的花一盆盆擺在一起，剛開始是沒有區(qū)別的,。
花匠買了花,，又施肥又除蟲，花長(zhǎng)得越來越好,。
愛花人買了花,，用心栽培，花也能長(zhǎng)好,。
也有人買了花,，就丟去某個(gè)角落不管，偶爾想起才澆澆水,，沒過多久,，花就死了。
他還在怪花太嬌氣,，怪老板心黑,，怪養(yǎng)花太難……
你沒有用心做好一件事情，就沒有資格把責(zé)任推到別人身上,。
家庭,，作為原生態(tài)的環(huán)境，將影響著孩子的生長(zhǎng),。
而父母,，作為這個(gè)環(huán)境里最重要的園丁，直接決定了孩子長(zhǎng)成的樣子,。
父母的管教猶如陽光雨露,，好孩子都是管出來的，熊孩子都是慣出來的,。
2
習(xí)慣懶散
或許僅僅從一份作業(yè)上,，就可以看出孩子與孩子的差距。
語文抄詞,，有孩子抄寫得整整齊齊,，也有孩子從來不做。
數(shù)學(xué)解題,，有孩子從抄題到審題到解題所有步驟寫得清清楚楚,，也有孩子只寫一個(gè)答案。
一個(gè)孩子是如何對(duì)待作業(yè)的，就會(huì)如何對(duì)待學(xué)習(xí),。
習(xí)慣懶散，正是大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)路上的攔路虎,。
孩子絕非生來就懶惰的,，缺乏積極性是很大的原因。
這樣的孩子往往很消極,，他不愛學(xué)習(xí),，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中很難得到成就感，他不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，因?yàn)楹ε率?，所以避免失敗?/span>
孩子懶散還不能獨(dú)立學(xué)習(xí)，多半和家長(zhǎng)有很大關(guān)系,。
當(dāng)家長(zhǎng)習(xí)慣了主動(dòng)幫孩子,，讓孩子過度依賴，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事情時(shí),，孩子只會(huì)敷衍家長(zhǎng),。
任何一個(gè)成績(jī)差的孩子，幾乎都很懶散,。
任何一個(gè)懶惰的孩子,，都離不開父母有意或無意的縱容。
愛玩本是孩子的天性,，我們不能指望孩子自覺,，就要在教育上多下功夫。
真正促使孩子成才的,，必然是手持戒尺,、眼中有光的嚴(yán)格管教。
3
不會(huì)學(xué)習(xí)
教育過程中,，我們總被一句話洗腦：不能讓孩子輸在起跑線上,。
父母為了不讓孩子剛起跑就出局，在孩子還沒認(rèn)字時(shí)就讓他背詩,，在孩子還沒上學(xué)時(shí)就讓他學(xué)奧數(shù),，在孩子寫不完作業(yè)時(shí)還給他報(bào)班……
可如果孩子“不會(huì)學(xué)習(xí)”，一切都是白談,。
在“填鴨式”的應(yīng)試教育語境下,，現(xiàn)在有許多孩子只知道死記硬背，不明白何為學(xué)習(xí),。
老師布置了作業(yè),，他們就寫，父母布置了課外作業(yè)，他們就做,；
對(duì)著難題鉆牛角尖,，不是抄了答案自以為懂了，就是干脆不做自以為不懂,；
只會(huì)簡(jiǎn)單地記憶知識(shí),，卻不會(huì)探索知識(shí)，發(fā)散思考,；
……
那些每次都考高分的孩子,，會(huì)使用更高級(jí)的認(rèn)知方法，更高效的學(xué)習(xí)方法,。
引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,，在記憶知識(shí)的基礎(chǔ)上分析知識(shí)，直到能夠利用知識(shí)來完成習(xí)題,。
引導(dǎo)孩子自我反省,，在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上反思學(xué)習(xí)的過程，總結(jié)出一定的記憶方法和解題方法,。
引導(dǎo)孩子歸納方法,，在驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果時(shí)，根據(jù)之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
授人以魚不如授人以漁，教會(huì)孩子學(xué)習(xí),，勝過一切補(bǔ)習(xí)班,。
4
從不閱讀
中國(guó)家長(zhǎng)普遍有一個(gè)毛病，就是太功利,。
他們并不認(rèn)可閱讀的作用,，認(rèn)為讀幾本書，短時(shí)間內(nèi)根本沒辦法給孩子提分,。
就算給孩子買書,，也是跟成績(jī)有關(guān)的，什么作文選,、習(xí)題冊(cè),、勵(lì)志故事等等。
閱讀,，應(yīng)該是一種長(zhǎng)久的家庭教育,。
孩子的語文成績(jī)從何而來？從閱讀而來,。
孩子書讀多了,，自然就懂得如何表達(dá)，如何遣詞造句，如何寫出好作文,。
孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)從何而來,？從閱讀而來。
讀題,、審題,、解題都需要閱讀理解能力，這是在一天天的閱讀過程中形成的,。
孩子的英語成績(jī)從何而來,？從閱讀而來,。
多讀英語原著,，多聽英語表達(dá)，孩子自然會(huì)找到英語語感,。
對(duì)于孩子來說,，閱讀應(yīng)該是一種習(xí)慣，而非功利或作秀,。
閱讀往小了說,，是所有學(xué)科中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力。
往大了說,，是孩子將來面對(duì)生活中的迷茫與痛苦,、應(yīng)對(duì)人生中的問題與困惑時(shí)，內(nèi)心有足夠的從容與豁達(dá),，以及與之抗衡的堅(jiān)強(qiáng)力量,。
閱讀，正在構(gòu)建孩子的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。
而一個(gè)愛閱讀的家庭，必定能夠培養(yǎng)出一個(gè)愛閱讀的孩子,。父母以身作則,，帶頭閱讀，孩子將來潛力無窮,。
5
沒有毅力
近些年,，放養(yǎng)教育和快樂教育非常盛行。
“每個(gè)孩子都是一顆花的種子,，只不過每個(gè)人的花期不同,。有的花，一開始就燦爛綻放,，有的花,，需要漫長(zhǎng)的等待。”
在教育孩子的路上,，沒有毅力的父母,，養(yǎng)不出能夠堅(jiān)持的孩子。
前段時(shí)間,，一位49歲“高齡”通過法考的爸爸引起廣泛關(guān)注,。
他為了跟學(xué)法學(xué)的女兒有共同話題，決定鉆研法律,，作為一個(gè)“門外漢”,，用將近一年的時(shí)間來學(xué)習(xí)，最終以116分的成績(jī)通過了法考,。
女兒也在爸爸的激勵(lì)下,，被推免到北京大學(xué)，攻讀法律碩士,。
父母對(duì)孩子最好的教育,，不是苛求她取得什么成績(jī)，而是和孩子一起成長(zhǎng),，做孩子的榜樣,。
對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情，三分鐘熱度絕對(duì)沒有好結(jié)果,，只有堅(jiān)持才能換來回報(bào),。
不管是學(xué)習(xí)，還是閱讀,、體育等等,，任何一種成功都必須經(jīng)過艱苦卓絕的堅(jiān)持與奮斗，有毅力的孩子才能迎來成功的曙光,。
世間的大小事,，都需要堅(jiān)持多“磨一磨”。
點(diǎn)亮【在看】,，孩子的堅(jiān)持,，都源于父母的不放棄，不言敗,，不氣餒,！
