這是典型的“書到用時(shí)翻不到”的問題,，統(tǒng)計(jì)教材確實(shí)會(huì)告訴你各種統(tǒng)計(jì)方法,，然而都是基于數(shù)據(jù)的“標(biāo)準(zhǔn)型”作為案例講解，然而實(shí)際科研遇到的數(shù)據(jù)往往是“原始型”,，或是“表現(xiàn)型”,，更甚至是“野生型”。完全不按章法,，不按套路出牌,，從而讓我們拿到數(shù)據(jù)，突然就蒙圈了,。

變量包括數(shù)值變量,、等級(jí)變量和分類變量，也就是松哥常說的變量家族中的老大,、老二和老三,。統(tǒng)計(jì)學(xué)雖然具有數(shù)理的屬性，但是更具有哲學(xué)的思維,。

變量之間可以轉(zhuǎn)化,，但只可以從高級(jí)向低級(jí)轉(zhuǎn)化，而上述問題,，其實(shí)就是老二到底是以老二形式進(jìn)行模型還是以變換后的老三形式（啞變量）進(jìn)入模型,。

統(tǒng)計(jì)建模沒有金標(biāo)準(zhǔn)，只有建模經(jīng)驗(yàn)與策略,，誰說可以教你建模金標(biāo)準(zhǔn),，都是套路你的。

本例您應(yīng)該先從專業(yè)考慮,，是不是應(yīng)該以等級(jí)資料形式進(jìn)入模型,。也許您會(huì)說，等級(jí)資料當(dāng)然應(yīng)該以等級(jí)形式進(jìn)入了,，那不一定,。

比如BMI?？梢苑譃椋合?lt;18.5,正常：18.5-24.9,超重：＞25,，從專業(yè)上看應(yīng)該是等級(jí)資料，但是當(dāng)您研究目的不一樣的時(shí)候,，有時(shí)就應(yīng)該為分類，比如研究BMI對(duì)腫瘤發(fā)病影響,，就應(yīng)該以正常為參照,，研究消瘦和超重發(fā)生腫瘤的風(fēng)險(xiǎn)。

所以本例先進(jìn)行“專業(yè)優(yōu)先”的考慮。

如果專業(yè)上認(rèn)為應(yīng)該分類進(jìn)入,，那么就變?yōu)榉诸?，然后以啞變量進(jìn)入；

如果專業(yè)上也支持等級(jí)性質(zhì),，則（1）以等級(jí)形式進(jìn)入,，看效應(yīng)量的大小,；（2）再繼續(xù)以分類形式進(jìn)入,，選擇較低等級(jí)為參照，看回歸系數(shù)變化是否成比例,。如果是,，那么支持等級(jí)性質(zhì)的假定，則應(yīng)該以等級(jí)資料的形式進(jìn)入,。

有點(diǎn)亂,，總結(jié)一下：

先把專業(yè)看---如果認(rèn)為是分類，則分類

如果認(rèn)為應(yīng)該是等級(jí)--則先等級(jí)--再分類--如果分類結(jié)果按比例變化,，則支持等級(jí)資料形式進(jìn)入--如果不按比例變化,，則按照分類形式進(jìn)入。

補(bǔ)充：如果以分類形式進(jìn)入,，請(qǐng)問大家一下,，應(yīng)該如何設(shè)置啞變量呢？也就是選擇哪種類型作為參照的問題,，您有過考慮嗎,？