棕櫚說：9月,，素有“UC大學(xué)招生風(fēng)向標(biāo)”之稱的UC顧問大會(huì)如期舉行,。

UC系大學(xué)招生官權(quán)威發(fā)表上一年招生情況、數(shù)據(jù),、最新錄取政策,，以及招生變化等。細(xì)枝末節(jié)中隱藏著打動(dòng)夢校的關(guān)鍵信息,。

國慶期間,，棕櫚大道導(dǎo)師總監(jiān)Tina老師為大家?guī)砹?021【UC顧問大會(huì)學(xué)校重大錄取政策變化講座】，收獲眾多好評。講座結(jié)束后,，很多家長更是就孩子自身情況進(jìn)行踴躍提問：

到底標(biāo)化成績該何去何從,？招生官表示——

關(guān)于標(biāo)化成績,，11/12年級的同學(xué)可以選擇交，也可以選擇不交,。

2021和22年入學(xué)的所有新生申請,，也就是今年和明年的申請季，都采用SAT和ACT的Test Optional政策,。也就是大家都不需要提交SAT或ACT成績,。

學(xué)校也不再要求官方送分，學(xué)生只需要在申請表格中填寫自己的單次最高分即可,。

此外,，今年秋季開始，UC也不要求同學(xué)們提交SAT/ACT寫作成績,。根據(jù)官方說法,，如果你的寫作成績不夠好，你可以只填最高閱讀和數(shù)學(xué)等分?jǐn)?shù),，不需要填寫寫作分?jǐn)?shù),，也同樣不需要官方送分,。

2023-2024年所有新生，包括外州生和國際生,，學(xué)校將徹底不再看標(biāo)化測試成績,，即實(shí)施Test Blind政策。

因此9-10年級的學(xué)生完全可以不提交成績,，因?yàn)?strong>交或不交不會(huì)有任何區(qū)別,。

在今年5月，UC宣布正在開發(fā)屬于UC系統(tǒng)的獨(dú)立測試,，預(yù)計(jì)會(huì)在2025年投入使用,。

據(jù)透露，這項(xiàng)正在開發(fā)中的考試與原有的SAT和ACT考試內(nèi)容可能有很大差異,，它是針對UC申請者量身定做,，充分反映學(xué)校對學(xué)生的綜合期望。

如果2025年這套體系并沒有投入使用,，那么加州本地學(xué)生也不需要提交SAT/ACT成績,，外州和國際生還需要等待進(jìn)一步通知。

不過,，棕櫚君特別提醒大家,，UC此次政策調(diào)整不意味著同學(xué)們再也不用參加考試。

首先,，除了UC之外還有很多私立大學(xué)需要這些成績,；其次,，UC有可能會(huì)用SAT/ACT成績作為分班參考,。

另外，AP,、IB等科目成績,，UC依舊是重要的加分項(xiàng)。

如果UC沒有了SAT等往年十分看重的標(biāo)準(zhǔn),，接下來學(xué)校會(huì)更關(guān)注學(xué)生本身。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，文書,、活動(dòng)，尤其是具有社會(huì)意義的活動(dòng),，其重要性不言而喻,。

不過，國際生依然需要考托福,，沒有了SAT/ACT,，托福成績的參考價(jià)值極有可能會(huì)提高,。

縱觀UC系統(tǒng)給出的11個(gè)審核標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)術(shù)準(zhǔn)備,、公民責(zé)任及社會(huì)運(yùn)動(dòng)，這三條標(biāo)準(zhǔn)很值得學(xué)生在寫文書和活動(dòng)時(shí)特別注意,。

雖然今年學(xué)校不再看標(biāo)化成績，但不要忘記UC對GPA和學(xué)校課業(yè)難度一貫十分重視,，包括AP課程數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)都沒有發(fā)生變化,。

因此，學(xué)生一定要保證好自己在學(xué)校的優(yōu)良成績,。

公民責(zé)任，這也跟UCB等大U學(xué)校的觀點(diǎn)相對激進(jìn)有關(guān),。

在這個(gè)部分,，招生官提到，學(xué)生要對社會(huì)上正在發(fā)生的事情有自己的看法,，換句話說,，要相信社會(huì)的公平公義，要為社會(huì)的不平等發(fā)聲,。

今年開始UC非常鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)運(yùn)動(dòng),、探討社會(huì)相關(guān)的話題，包括對社區(qū),、家庭,、周圍發(fā)生的人或事，“權(quán)衡自己能不能負(fù)擔(dān)起作為公民的責(zé)任”,，這是UC今年非常強(qiáng)調(diào)的大標(biāo)準(zhǔn),。

一直以來,，UC都非常強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力的重要地位,，今年再度“點(diǎn)明”領(lǐng)導(dǎo)力對審核的重要性。

與社會(huì)責(zé)任類似,，不僅發(fā)明創(chuàng)造,、組織社團(tuán)活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)力，在家中照顧弟弟妹妹,、組織社會(huì)公益,，這些全部都是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。

在UC招生官的眼里,，只要是獨(dú)立自主做事,，都可以加入到領(lǐng)導(dǎo)力的考量中,。

在UCB公布的學(xué)校數(shù)據(jù)中，有一組數(shù)據(jù)名為“Middle 50%”,，是什么含義呢,？

Middle 50%就是這所學(xué)校錄取所有學(xué)生的中位數(shù)，也就是中間檔次的學(xué)生,，也代表了所錄取學(xué)生的基本水平,。

我們能看到，伯克利的申請分?jǐn)?shù)是非?？植赖?/strong>,。Unweighted GPA中位數(shù)就已經(jīng)高達(dá)3.86~4.0。如果成績達(dá)不到3.86,，學(xué)生恐怕連伯克利中位數(shù)平均值都沒有達(dá)到,。

到了Weighted GPA，就更可怕了,，Middle 50%數(shù)據(jù)最高已經(jīng)到了4.62,，這大概意味著一些學(xué)生可能至少修讀近10門AP課程。

因此,，對于UCB來講,，學(xué)術(shù)是一個(gè)硬指標(biāo)。在標(biāo)化方面,，今年UCB學(xué)生SAT中位數(shù)最低可以到1330,，不過從今往后不看SAT成績了，這個(gè)分?jǐn)?shù)的參考價(jià)值并不高,。

除了學(xué)術(shù)成績外,，UCB另外一個(gè)招生政策上的重大改變是學(xué)校國際生和外州學(xué)生錄取數(shù)量銳減。往年加州本地生大概在60%~70%,，今年直接上升到了75%,。在美國也有很多新聞?wù)f到UCB今年擴(kuò)招了非常多加州本地的學(xué)生。

從這個(gè)角度來講,，外州和國際學(xué)生申請伯克利可能會(huì)越來越難。

UCLA是UC系學(xué)校中申請人數(shù)量最多的學(xué)校,。在去年,，它接收了11萬份申請，最終只錄取了15000人,。雖然錄取人數(shù)非常多,，但錄取率卻只是勉強(qiáng)超過10%，國際生的錄取率會(huì)更低,。

因此我們看到它的錄取數(shù)據(jù)與UCB很類似,，分?jǐn)?shù)段都非常高,。

在GPA板塊中，UCLA也提出了一個(gè)名詞——Capped Range,，也就是它只看4門AP課程,，超過4門以上的AP課或者榮譽(yù)課，就不再算進(jìn)GPA,。

同時(shí),，UCLA還公布了它每個(gè)院系的錄取率。其中,，護(hù)理學(xué)院最難錄取,，錄取率僅1%，其次是電影學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院,，錄取率分別為4%和6%,。

其他院系的比較中，相對Letters&Science學(xué)院,，Engineering學(xué)院的競爭也無疑是更加激烈的,。

對比UCB和UCLA兩所大校，UCSD的錄取率還是非常高的,，達(dá)到將近40%,。去年他們收到了10萬封申請，錄取了其中38000人,，但有趣的是他們的中位數(shù)分段還是非常之高：

在加州本地人眼中,，UC最好的三所學(xué)校其實(shí)是UCB、UCLA和UCSD,。雖然從排名角度來說,，UCSB更具有優(yōu)勢，但傳統(tǒng)意義上UCSD依舊在UC前三強(qiáng)中有一席之地,，因此申請激烈程度還是遠(yuǎn)高于UCSB,。

在專業(yè)上，UCSD設(shè)置了很多特色學(xué)科,，比如生物科學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué)，還有數(shù)學(xué),，這幾年都非常強(qiáng),。

同時(shí)，UCSD自己擁有醫(yī)學(xué)院,，它的Public Health全國馳名,。因此，它的Capped Major也值得大家注意,，這些專業(yè)的錄取率會(huì)比較低,。

UCSB去年有9萬學(xué)生申請,，在今年，沖進(jìn)Top 30序列,，預(yù)計(jì)申請人數(shù)會(huì)突破10萬大關(guān),。

UCSB本身是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，地理位置也非常優(yōu)越,，錄取率更是比較可觀,。對比前三所學(xué)校，UCSB對國際生比較友好,，成績要求也不算太高,。

每所學(xué)校公布數(shù)據(jù)不同，棕櫚君盡量節(jié)選到最重要的數(shù)據(jù)分享給大家,。而對于UCSB來說,，這個(gè)重要數(shù)據(jù)便是——人種分布。

縱觀所有加州系大學(xué),，UCSB是白人,、黑人、拉美裔還有亞洲學(xué)生分布最均勻的學(xué)校,，亞裔,、白人和拉美裔幾乎各占1/3。

其他學(xué)校比如UCI明顯會(huì)有很多亞裔,，而Riverside和Mercedes會(huì)有更多拉美裔,，而UCB和UCLA會(huì)有更多的白人，但UCSB就剛剛好平均分配了人種占比,，形成了非常平均的,、多元化的校園，這一點(diǎn)比較有趣,。

UC Riverside可謂是加州系大學(xué)中的后起之秀,，不過它的錄取率竟然高達(dá)66.4%。

它的成績平均值,，也在適宜的范圍內(nèi),。因此，UC Riverside是UC系學(xué)校中用來保底的絕佳學(xué)校,，如果同學(xué)們希望通過進(jìn)入U(xiǎn)C之后再轉(zhuǎn)學(xué)其他分校的話,，這是一個(gè)很好的入口。

同時(shí),，UC的橋梁項(xiàng)目也開設(shè)在UC Riverside學(xué)校中，它在國內(nèi)也有代理,。如果同學(xué)想要早一點(diǎn)進(jìn)入U(xiǎn)C,，也可以直接走官方的橋梁項(xiàng)目進(jìn)入UC Riverside的預(yù)備學(xué)院中,。

了解了各大學(xué)最新一年的錄取數(shù)據(jù)，我們來展望一下接下來的申請季,，大學(xué)的招生政策都發(fā)生了哪些變化吧,！

在內(nèi)容上,，UC依舊要求對活動(dòng)的描述要盡可能的細(xì)節(jié)和立體,。

但在字?jǐn)?shù)上，UC今年的要求發(fā)生了改變,。去年,，這個(gè)板塊要求同學(xué)們填寫500個(gè)字符（將近100多字）。而今年這個(gè)要求下降到了350個(gè)字符（50-80個(gè)字）,。

與使用Common App的私立學(xué)校不同,，不論學(xué)生按照什么順序輸入，UC系統(tǒng)最終呈現(xiàn)給招生官的活動(dòng)列表是按照首字母順序進(jìn)行排列,。

因此,，同學(xué)們在填寫活動(dòng)列表時(shí)，不需要斟酌活動(dòng)重要性和排序位置,，把參與的所有活動(dòng)輸入進(jìn)去即可,。

在去年，UC的活動(dòng)列表已經(jīng)出現(xiàn)了調(diào)整,。以往的活動(dòng)列表是5個(gè)課外活動(dòng),、5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、5個(gè)教育項(xiàng)目,。而現(xiàn)在不需要分類了,。

因此，同學(xué)們并不一定要寫滿20個(gè)活動(dòng),，更不要將同一個(gè)活動(dòng)在不同的選項(xiàng)下面重復(fù)填寫,。比如幫小學(xué)生輔導(dǎo)功課，既可以填在學(xué)術(shù)項(xiàng)目下,，又可以填在志愿項(xiàng)目下,，但填寫時(shí)，只需要出現(xiàn)一次,。

同學(xué)們同樣不用擔(dān)心選錯(cuò)活動(dòng)分類,。UC官方給出的答案是，只要按照最接近正確答案的樣子去選就可以,。

在顧問大會(huì)中,，UC特別強(qiáng)調(diào)了今年非常看重的活動(dòng)的四大特性：豐富性、持續(xù)性,、領(lǐng)導(dǎo)力還有時(shí)間長度,。

可能很多申請“過來人”都有過這樣的困惑：明明我參加了更多藤校大U的活動(dòng)，為什么我沒辦法體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢,？

參考上面四個(gè)特性就會(huì)發(fā)現(xiàn),，活動(dòng)的高端程度并不在招生官的重點(diǎn)關(guān)注范圍內(nèi)。更重要的,，其實(shí)是你是否為這個(gè)活動(dòng)付出足夠長的時(shí)間和精力,。

換句話說，如果一個(gè)活動(dòng)每年都在做,，但每年都只做了一個(gè)星期,，其實(shí)算不上一個(gè)“加分”的活動(dòng)。

UC大會(huì)中,，招生官特別強(qiáng)調(diào)——所有活動(dòng)都是有價(jià)值的。

學(xué)校非常想看到一個(gè)學(xué)生不僅在校園中成績優(yōu)秀,，在家庭和社會(huì)上都可以一定程度上承擔(dān)責(zé)任,。這也是公民責(zé)任的體現(xiàn)。

而在UC看來,，這些責(zé)任都從生活的小事中體現(xiàn)出來,。包括你在照顧弟弟妹妹、分擔(dān)家務(wù),、幫助父母做些農(nóng)活,，這些都可以成為你的課外活動(dòng)。

除了一些傳統(tǒng)活動(dòng),，還有很多非傳統(tǒng)活動(dòng),，比如宗教服務(wù)、寫博客,、管理社交賬號,，做抖音網(wǎng)紅等，都可以填寫在活動(dòng)列表中,，成為課外活動(dòng)的一部分,。

同時(shí)，有一些尚未進(jìn)行,，但12年級春季會(huì)完成的活動(dòng),，也可以寫進(jìn)列表中。

在會(huì)議上，招生官強(qiáng)調(diào)了2020年的特殊性。

疫情影響,，很多同學(xué)一直在做的活動(dòng)不得不終止,。而UC給出的答案是,，他們會(huì)考量疫情對所有學(xué)生的影響,。大家不用擔(dān)心在今年活動(dòng)的終止會(huì)為申請帶來不好的結(jié)果。

招生官也更希望在今天看到,，同學(xué)們?yōu)閳?jiān)持自己的活動(dòng)所作出的創(chuàng)新和努力,，比如如何將線下活動(dòng)轉(zhuǎn)移到線上?；蛘?strong>一些疫情衍生出的新活動(dòng),。

不過，如果你有活動(dòng)比如暑期項(xiàng)目等等,，本來應(yīng)該發(fā)生,，但沒有發(fā)生，是一定要在附加信息中標(biāo)注出來的,。

今年招生官非常明確地說不要放網(wǎng)頁鏈接,，會(huì)影響閱讀。

因此這是非常重要的一點(diǎn),，也提醒所有想要申請的同學(xué),，也許你們想讓招生官更了解你們，但鏈接的形式也許會(huì)對申請?jiān)斐煞醋饔?/strong>,。

與往年一樣,，UC顧問大會(huì)中，招生官為大家提供了一些成功或失敗的案例,，這對我們的申請有非常重要的參考價(jià)值,。棕櫚君也在這里幫大家梳理出來啦：

首先,，第一個(gè)活動(dòng)非常典型,，是UC系大學(xué)偏好的家庭事務(wù)。

這個(gè)孩子幫助爸爸在農(nóng)場中工作,，這是一個(gè)承擔(dān)家庭責(zé)任的案例,。同學(xué)們也可以參考一下，如果有勤工儉學(xué),，或者幫助爸爸媽媽打理公司這種經(jīng)歷,，一定不要吝嗇地寫上去！

除此之外,，UC非常喜歡看到,，一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)描述中，有足夠多的動(dòng)詞，來明確說出來他做了什么,、起止時(shí)間,、有沒有堅(jiān)持、沒有堅(jiān)持下來的原因和理由,。這些細(xì)節(jié)是證明申請者認(rèn)真參與的有力證據(jù),。

很多學(xué)生會(huì)在高中獲得“三好學(xué)生”,，美高學(xué)生也會(huì)獲得“Senior of the month,，student of the month”等等獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)該如何體現(xiàn)呢,？大家可以看看下面這個(gè)案例：

在案例中,，學(xué)生詳細(xì)講述了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是如何被評選出來的、它究竟有什么樣的意義和含金量,，又代表著什么樣的“豐功偉績”,。 

同學(xué)們也可以參考這個(gè)案例來進(jìn)行描寫，比如“我的成績好,，是因?yàn)楸辉u選,；我組織的活動(dòng)參加了什么獎(jiǎng)項(xiàng)的比賽；我如何獲得了老師的認(rèn)可,；我從多少人中被選出來”等等,。

我們再來看一個(gè)很好的志愿活動(dòng)例子,，也是同學(xué)們寫作中常見的案例,。

同學(xué)們很愿意說自己去做志愿者，但志愿者不是單純參與了這個(gè)活動(dòng),，而是要明確說出“我組織了什么,，我的角色是什么”。如果是輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹,，那么要說明“我輔導(dǎo)了什么人,，我輔導(dǎo)了多少人，我還有沒有做其他額外活動(dòng)”,，這些才是“制勝法寶”,。

只有講清楚這些細(xì)節(jié)，才能說明活動(dòng)的意義和價(jià)值,，才能夠體現(xiàn)出你的角色,，看到你的領(lǐng)導(dǎo)力。

在這里,，招生官列舉出一些學(xué)生常見的寫作錯(cuò)誤,。

我們也找來案例一同分析一下：

為什么這個(gè)活動(dòng)分析寫的很差勁，首先再標(biāo)題中就沒有講出“是什么”,。Olympic development program有很多種,，學(xué)生參與的究竟是Olympic的哪一種，不是特別清楚,。

再看學(xué)生寫的Description,，他只說了我去“Compete with the best of the US to get to the top”，這句話非常套路,，既沒有寫他參加了什么學(xué)科的比賽,，也沒有寫參與到什么程度，拿了什么獎(jiǎng)項(xiàng),。

活動(dòng)描述中，細(xì)節(jié)越多越能最明顯地展示出你的個(gè)人實(shí)力,，千萬不要只是籠統(tǒng)模糊地“打卡式描述”,。

看完了活動(dòng)列表的最新填寫要求，我們接下來進(jìn)入另一個(gè)準(zhǔn)留學(xué)生家庭十分關(guān)心的版塊——文書,。

一直以來,，UC所要求的文書風(fēng)格都是平鋪直敘，不要花里胡哨,。今年,，文書要求的主題風(fēng)格并沒有變化，但有很多細(xì)節(jié)上的區(qū)別：

今年的大會(huì)上,，“公民責(zé)任”這個(gè)關(guān)鍵詞被一再提及,，在文書這個(gè)版塊中也被著重強(qiáng)調(diào)。

很明顯,，今年UC專門鼓勵(lì)大家在文書里寫社會(huì)運(yùn)動(dòng),，寫一些跟社會(huì)公平、平等等主題相關(guān)的活動(dòng),。

如果你今年有參加“Black life matters”的黑人平權(quán)運(yùn)動(dòng),，參與了示威游行或撰寫過文章，或者女權(quán)運(yùn)動(dòng),、LGBT運(yùn)動(dòng),，再或者你有為消除社會(huì)貧富差距而努力...這些都是可以在文書中體現(xiàn)。

UC今年也鼓勵(lì)大家寫跟疫情相關(guān)的話題,，但注意，一定是受到了重大疫情影響才可以寫,。

如果因?yàn)橐咔?，跟爸爸媽媽沒辦法去公園散步健身,，這種不大的影響就不要描述了。

但如果因?yàn)橐咔?，父母失去了工作,、家里有人去世、家庭情況遭受了慘重的打擊,，學(xué)業(yè)上受到的嚴(yán)重影響,，這些一定要讓招生官看到。

其實(shí)招生官一直鼓勵(lì)學(xué)生把自己生活中重要的經(jīng)歷,、感悟寫到文書里面,，所以不管是社會(huì)運(yùn)動(dòng)還是疫情相關(guān)，這些都可以讓招生官對你的文書提起興趣,。

甚至有一些學(xué)生將抑郁癥,、退學(xué)這樣看上去不是很好的經(jīng)歷寫進(jìn)文書，但只要能夠解釋清楚來龍去脈,，總結(jié)問題所在,，UC都可以允許這些“不光彩”。不過還是要牢記一個(gè)原則,，就是“深刻的感悟和想法”,。

當(dāng)然，文書并不一定要寫滿350字,，不過棕櫚君還是鼓勵(lì)同學(xué)們可以發(fā)揮出預(yù)留空間的最大價(jià)值,，認(rèn)真寫滿。

UC招生官非常反感同學(xué)們在文書中“創(chuàng)新寫作形式”,，比如詩詞,、小說等。一定要直白地回答他給出的問題,。

創(chuàng)意寫作本身就是一步“險(xiǎn)棋”,，有時(shí)間鉆研UC文書的寫作模式，不如踏踏實(shí)實(shí)按照招生官的要求來寫,。

除了寫作形式,，UC招生官同樣不希望在文書中看到任何對話、修辭,、反問句,，這些傳統(tǒng)的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法。

前幾年,，UC的一位招生官曾說過很多經(jīng)典的話：“申請者應(yīng)該把文書當(dāng)作一個(gè)面試問題來回答,，你寫作文書的題目就應(yīng)該是面試時(shí)準(zhǔn)備回答的稿子?！痹趯懳臅臅r(shí)候,，請牢記這條準(zhǔn)則,。

對學(xué)校長期關(guān)注家長可能知道,，UC對說謊這件事深惡痛絕,，一旦文書與個(gè)人材料、活動(dòng)列表有任何出入,，都會(huì)立刻被發(fā)現(xiàn),。

如果學(xué)校在最后驗(yàn)證活動(dòng)和成績時(shí)，發(fā)現(xiàn)你并沒有做過這個(gè)事情,，也是會(huì)被立刻撤銷錄取,。在這里棕櫚君也有個(gè)真實(shí)例子：

學(xué)生在填寫UC申請表的時(shí)候造假，說自己上了某門AP課,，但在最后向?qū)W校提交正式成績單時(shí),，發(fā)現(xiàn)他并沒有修那門AP課，他的錄取被直接撤銷,。

雖然UC不要推薦信,，不要提交官方成績，今年也不要SAT送分,，但他們還是有很多辦法來驗(yàn)證同學(xué)們材料的真?zhèn)?/strong>。

比如學(xué)校在入學(xué)前都會(huì)要求你提交完整的官方成績單,、標(biāo)化成績,，每年還會(huì)有約2%的學(xué)生被電話抽查學(xué)校的counselor，確認(rèn)是不是真的做過申請表上所說的活動(dòng),。

所以,，不要以為假材料交上去，學(xué)校錄取了,，就拿你沒辦法了,，這些“坑蒙拐騙”的捷徑，會(huì)對申請產(chǎn)生惡劣影響,。

今年的顧問大會(huì),，招生官一如既往地公布了幾篇文書案例供大家參考，一起來看看吧,！

第一篇文書關(guān)于Significant Challenge,，這是比較常見的寫作題目。

在這篇文書中,，這位同學(xué)說了他有非常典型的抑郁傾向,，以及如何克服抑郁困難。

這就是上文提到的,，把“不光彩故事”寫在文書中的絕佳范本,。同學(xué)們一定不要吝嗇講述自己所遇到的困難,，以及克服困難的整個(gè)過程。

為什么這篇文書被認(rèn)為是一篇好文書,？因?yàn)樗凶銐虻募?xì)節(jié),。在文章中，這位同學(xué)回答了文書的問題,，說出了具體他遇到的挫折是什么,，又是如何去克服，以及最終他成為了什么樣的人,。

我們發(fā)現(xiàn),，文書寫到這個(gè)程度，就已經(jīng)是UC所認(rèn)為的優(yōu)秀文書,。所以也請同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的華麗辭藻放一放,，只要把話講清楚就足夠了。

一般來講,，棕櫚導(dǎo)師們在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)術(shù)話題文書寫作時(shí),，會(huì)推薦同學(xué)們直接寫每個(gè)人所決定申請的專業(yè)。

不過喜歡的學(xué)科與申請的專業(yè)不一定完全掛鉤,。比如某位學(xué)生可能準(zhǔn)備申請Computer Science專業(yè),，但是在文書中，他說他最喜歡的學(xué)科是英文,，這也完全可以,。

當(dāng)然，如果想要申請心理學(xué),，而你剛好最喜歡的就是AP Psychology這門課,，這個(gè)樣子寫出來就會(huì)更加吻合，也更能有充足的理由說服招生官,，表達(dá)出對所申請專業(yè)的熱情,。

就像這篇文書，學(xué)生描寫的就是關(guān)于他的AP Psychology（心理學(xué)）課程,。雖然看上去沒太多文采,，也并沒有太多華麗的詞匯，但邏輯清晰,、表達(dá)流暢,，符合UC的口味和習(xí)慣。

最后,，棕櫚君帶大家看一篇UC認(rèn)為“不怎么樣”的文書,。

為什么這篇文書不得招生官的喜歡？因?yàn)樗?strong>完全沒有達(dá)到UC的標(biāo)準(zhǔn),。

在文章中,，這位同學(xué)說他最大的技能就是“有決心”,。他同時(shí)講到了他的哥哥不學(xué)無術(shù)，他需要在家中幫助哥哥,，需要承擔(dān)家庭責(zé)任,，文章最終落腳在，他決定成為一個(gè)幫助他人克服困難的人,。

從主題上來看,，UC其實(shí)非常喜歡承擔(dān)家庭責(zé)任的同學(xué)。但這個(gè)好主題無疑被這位同學(xué)浪費(fèi)掉了,。

文章最大的弱點(diǎn)在哪里呢,？邏輯混亂。

這位同學(xué)并沒有詳細(xì)講出他具體做了什么,，如何執(zhí)行責(zé)任,，他的感悟是什么。他陷入了一個(gè)誤區(qū),，就是把更多的精力花在了描述“家里如何慘”上,，忽視了自己的成長和反思。

這樣的文章是同學(xué)們和家長們需要重點(diǎn)關(guān)注的反面典型,。

今年,，UC在“附加信息”板塊也做出了十分重要的更新。簡而言之,，同學(xué)們可以在附加板塊做的事情,，變得更多了！

首先,，UC的申請系統(tǒng)設(shè)有兩個(gè)可以寫附加信息的地方。其一在Academic板塊,，我們填完自己的成績和選課后,，可以填寫少量附加信息。其二,，文書最后有550字的空間,，可以用來填寫附加信息。

對于這兩個(gè)地方,，棕櫚君的建議是同學(xué)們可以著重填寫第二個(gè),，這樣可以最優(yōu)化我們的申請材料和內(nèi)容。

那么,，具體有哪些內(nèi)容可以填寫在附加信息中呢,？

在填完成績之后的附加信息里,，我們可以填幾種內(nèi)容：

第一,，學(xué)校特殊政策,。

比如很多國內(nèi)學(xué)校是百分制，或他們的分?jǐn)?shù)計(jì)算比較奇怪,，都可以寫在附加信息中,。

第二，學(xué)校課程性質(zhì)發(fā)生變化,。

比如第一個(gè)學(xué)期是AP課程,，第二個(gè)學(xué)期不再被認(rèn)證為AP課程，這種情況也要對招生官闡述清楚,。

第三,，課程名發(fā)生變化。

比如一個(gè)兩年制課程,，第一年顯示和第二年顯示不一樣,，也都需要做出解釋。

第四,，成績不達(dá)標(biāo),。

如果同學(xué)們有一門課的成績拿了C以下，是一定要做出解釋的,。

UC對于學(xué)生在高中的主課,，有非常具體的課程數(shù)量和學(xué)分要求。

比如一門兩年的數(shù)學(xué)課,，其中有一年拿的是D或F,，已經(jīng)不滿足UC的錄取要求，這時(shí)就需要在附加信息中做出解釋,。具體可以寫“有在校外進(jìn)行補(bǔ)課”,，或者提交出有參考價(jià)值的數(shù)據(jù)和成績單，來證明自己的學(xué)術(shù)水平,。

如果有學(xué)生在學(xué)校的數(shù)學(xué)課拿了D,，在校外參加的一個(gè)網(wǎng)課拿了A，那么他需要在學(xué)校成績單部分添加上網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的名稱及課程,，最終這份成績單需要在錄取后提交給UC,。

同學(xué)們不能忽視另一個(gè)發(fā)生重大變化的板塊，就是文書后的550字附加信息,。

在往年,，學(xué)校對附加信息是沒有明確限制要求的。但在今年的顧問大會(huì)上,，招生官第一次提到了類似于Why School這樣的內(nèi)容,。

UC是一個(gè)系統(tǒng)申請所有學(xué)校，因此學(xué)校大多都不在意學(xué)生的選擇理由，招生官對Why School文書更是持反對態(tài)度,。

因此,，今年是10年來UC首次明確表示希望同學(xué)寫明為什么要申請，以及想要在學(xué)校參加什么樣的活動(dòng),。剛好今年他們?nèi)∠藰?biāo)化的要求,，不知是不是招生官也比較擔(dān)心“可能招不到好學(xué)生”，因而做出了一系列改變,。

總之,，這對非常想申請UC的同學(xué)們來說，是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),。這也是第一次同學(xué)們擁有了正大光明的“示愛機(jī)會(huì)”,，不要浪費(fèi)！

不過,，大家也要注意,，不要在“表白”的時(shí)候，說出具體學(xué)校的名字,。比如“我想要參加UCB的某某項(xiàng)目”或者“我覺得UCLA的某某社團(tuán)非常適合我”,。

因?yàn)?strong>你對某一所大學(xué)表白，可能其他大學(xué)會(huì)“吃醋”,，認(rèn)為你對其他學(xué)校的熱情度不高,。

下面，棕櫚君就為大家?guī)韮蓚€(gè)附加信息的范例：

第一個(gè)范例中,，學(xué)生利用附加信息解釋了他三次轉(zhuǎn)學(xué)的原因,。

這份材料是放在學(xué)術(shù)板塊后的。招生官看到學(xué)生成績時(shí),，可能會(huì)對學(xué)生“頻繁轉(zhuǎn)學(xué)”感到疑惑,，但學(xué)生在附加信息中出自己轉(zhuǎn)學(xué)的原因，很好地利用了附加信息的空間,。

第二個(gè)例子中,，學(xué)生詳細(xì)說了家中的情況，解釋了成績一開始不夠好的原因,。

這是一個(gè)非常典型的文書結(jié)尾附加信息的例子。學(xué)生在這里闡述了他家中外祖父祖母的情況,，也寫出自己堅(jiān)持的原因,，最終在第二學(xué)期實(shí)現(xiàn)了成績從C到A的逆轉(zhuǎn)。

雖然這些也可以在文書中闡釋,，但如果內(nèi)容太多太復(fù)雜,，附加信息板塊就可以利用起來。

因此，大家有任何需要解釋的情況,，不用畏首畏尾,，大膽寫出來。

最后,，棕櫚君也為大家總結(jié)一下,，在活動(dòng)、文書,、附加信息中特別需要注意的東西：

這些都是讓你的申請?zhí)貏e“難看”的重大誤區(qū),，也是會(huì)讓招生官感到“厭煩”的雷區(qū),。

雖然今年UC招生政策與往年有非常多不同，也開始鼓勵(lì)大家承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,、勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn),。但千萬不要“無病呻吟”。

如果今年你的生活沒有遭受重大沖擊,，也沒有參與社會(huì)運(yùn)動(dòng),，家庭也依舊美滿和睦，那我們可以不用“強(qiáng)行添加困難”,。不論形式如何變化,，招生官都希望能夠看到學(xué)生真誠的一面。