整理創(chuàng)意問題 （一）問題分析法
（二）設(shè)問法 就是人們在創(chuàng)新活動(dòng)過程中提出創(chuàng)造性問題的技法。實(shí)際上就是提供了一張?zhí)釂柕膯巫?，提問中使?“假如...”,、“如果...”,、“是否...”、“還有...”等詞語,，能夠啟發(fā)思維,、促進(jìn)想象，使人很快進(jìn)入假想,，通過各種假設(shè)式的變換,，探索尋找解決問題的途徑。 較常用的引申技法： 奧斯本檢核表法5W1H 法,、和田十二法,、系統(tǒng)提問法等。 （三）六頂帽子思考法 六頂帽子思考法是英國學(xué)者 Edward de Bono 博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式,，或者說是一個(gè)全面思考問題的模型,。 創(chuàng)意轉(zhuǎn)換是指通過變換創(chuàng)意的特殊效果，促進(jìn)成功目標(biāo)更順利地實(shí)現(xiàn),。 “曹沖稱象” 就是創(chuàng)意轉(zhuǎn)換的典型案例,。 （五）狀況評估法
創(chuàng)意可行性分析 很多創(chuàng)意項(xiàng)目表面上看來似乎很有價(jià)值,，一旦對它作更深入細(xì)致的系統(tǒng)思考,，就能夠發(fā)現(xiàn)它不具有可操作性。 目前,，項(xiàng)目的可行性分析通常采用 PEST,、SWOT、波特五力模型,、波士頓矩陣,、生命周期分析、風(fēng)險(xiǎn)分析等方法,。 數(shù)學(xué)模型法（Mathematical Modeling）又稱 MM 法,，它是針對所考察的問題構(gòu)造出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，通過對數(shù)學(xué)模型的研究,，使問題得以解決的一種數(shù)學(xué)方法,。 （三）決策分析法 在實(shí)際工作中,，大量的決策問題，特別是高層管理人員所面臨的戰(zhàn)略決策問題往往是決策者所不熟悉的,；而決策者卻需要在時(shí)間和信息均不是很充分的條件下立即著手處理問題,，盡快作出決策。決策分析法就是針對決策者的這種實(shí)際需要而產(chǎn)生的,。 在管理過程中發(fā)生問題時(shí),，采用問題分析法找出造成問題的真正原因后，為了實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo),，就要研究各種有效措施,，并從中篩選出一個(gè)最佳的解決問題的方案，這就是決策分析法,。 （四）假設(shè)法 假設(shè)法就是根據(jù)已知的原理事實(shí)和經(jīng)驗(yàn),，對客觀世界未知現(xiàn)象及其規(guī)律性作出假定性說明的一種方法。 假說是科學(xué)工作者探索未知世界的一種常用的思維方法,。如,，宇宙大爆炸理論就是一種通過科學(xué)依據(jù)進(jìn)行的假設(shè)。 （五）拓展問題法 我們解決一個(gè)問題總有自己的目的,，明確問題的標(biāo)準(zhǔn),、目的或目標(biāo)，就像給問題畫一個(gè)紅圈,，它把答案的范圍,、領(lǐng)域圈定在一個(gè)大致的界限。
這個(gè)目標(biāo)還提供了標(biāo)準(zhǔn)或尺度,，以此為依據(jù)，我們可以演化出形形色色的設(shè)計(jì)方案,，并從中挑選出最出色的方案,，這就是拓展問題法。 （六）壓縮問題法 就是通過壓縮問題,，找出需要解決的關(guān)鍵問題,。 很多時(shí)候雖然明白需要明確問題、限定問題，但由于缺乏訓(xùn)練等原因,，問題仍然有些含糊不清,。針對這種情況，壓縮問題法能幫助我們準(zhǔn)確地把握問題,。 愛因斯坦說：一切思想應(yīng)該陳述得盡可能簡單,，而不是較為簡單。 基礎(chǔ)知識(shí) 策劃目標(biāo)定位 策劃診斷調(diào)查 |
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