那些啟蒙的童話

幸福是相似的,，歷史在驚人地重復(fù),。

孫子還小得很呢，可兒媳已經(jīng)在著手早教了,。買來很多故事書,，有紙質(zhì)的，有電子的,，并且讓奶奶姥姥不時地放給或講給孫子聽,。

那些經(jīng)典的，傳了一代又一代的童話故事,，就在讓孫子有意無意的聆聽過程里,，奶奶也有意無意地聽著，而且聯(lián)想著——

每每聽到那些經(jīng)典的耳熟能詳?shù)墓适?，眼前總會浮現(xiàn)兒子小時候我給他講的情景,。

時光又穿梭回二十多年前，那時物質(zhì)條件很不豐富,，但作為媽媽的自己,，本著“再窮不能窮教育”的理念來對待兒子的啟蒙和早教?；臼前殡S著兒子的成長,，靠雜志故事書來完成對兒子的幼年陪伴和成長。

值得一提的是當年買的“聽媽媽講故事”“聽媽媽講名作”等系列讀物,，那時兒子正上幼兒園，三歲左右的樣子,，每天晚上入睡前一個小時,，基本就是媽媽念“書”講故事時間?！顿u火柴的小女孩》《白雪公主和七個小矮人》《木偶奇遇記》《青蛙王子》《阿拉丁神燈》等故事,，被媽媽重復(fù)了無數(shù)個晚上,，以致于到最后兒子都能倒背如流了,。說也奇怪,，小孩子最喜歡聽熟悉的故事,，他明知道故事的起因發(fā)展，但就是不說出來,，而且一味地讓媽媽講,；有時候?qū)嵲谔?，講著講著念串行了,，兒子在一旁會及時糾正“媽媽講錯了,，不是什么什么嗎”,，頓時媽媽睡意全無，又打起精神接著給他往下念,。

有一次給他講“小木偶”皮諾曹的故事，在講到皮諾曹因說謊而使自己的鼻子越變越長,、后又因找不到家身陷大海孤苦無依的時候,，聽到一邊兒子輕輕的啜泣聲。于是我說：“兒子,，咱們不講了,，你睡覺吧?！笨蓛鹤訄猿忠犕?，一定要聽到皮諾曹安全回家父子團聚后，他才長舒一口氣,，像完成了一件任務(wù)似的安然入睡,。

類似的情景還有很多，只因年代實在太久遠了,，當媽媽的記憶已不怎么清晰了,。但童話里的閃爍的人性品質(zhì)的光芒，善惡因果報應(yīng),，都在孩子幼小混沌的世界里起到了撥云見日的作用,，這或許就是所謂的“啟蒙”教育。

如果說,，對兒子小時候的教育是責(zé)任,，那么現(xiàn)在對孫子講故事就成了天倫之樂的享受了。而且現(xiàn)在電子點讀作品的誕生,，省去了許多人為的講話,，的確是一條速成的法子。

不過,，我依然喜歡把點讀機里標準的普通話翻譯成我這一口家鄉(xiāng)味的普通話講給孫子聽,。因為，我的聲音雖不標準,，但有著屬于我們祖孫特有的播出和接收頻率,，愿孫子在奶奶講的童話里健康快樂地長大。

寫于2016 年5月,。

作者：又一村

◆又一村：城市緣