“叮鈴鈴”,，上課鈴響了。陳老師抱著一大摞作業(yè),，走了進來,。

      “現(xiàn)在布置雙休日家庭作業(yè)?！闭f完,，陳老師便抽出一根粉筆，轉過身,，在黑板上寫著,。我們從容不迫地拿出作業(yè)登記本，五指翻飛,，迅速抄寫,。心里一陣竊喜：哈哈！這么早布置作業(yè),，可以在放學前寫一點,。

      這時，教室里安靜極了,，只能聽見同學們奮筆疾書的沙沙聲,。不一會兒，我們統(tǒng)統(tǒng)抄好了,，得意洋洋地合上了筆蓋,。誰知，當我們交頭接耳時,，陳老師意味深長地注視著我們,，然后又在黑板上寫:作業(yè)七、作業(yè)八,、作業(yè)九……咦,，怎么又“冒”出三樣作業(yè)？同學們驚訝了,，嘴巴開成了圓圓的“o”字形,，一張一合,，不知在嘀咕什么，眼里閃過一道詫異的光,，但隨即被不動聲色所掩蓋,。我想：沒事，不就多了三樣嗎,？一定是我們的表現(xiàn)讓老師為之震驚,，給的“獎賞”。

      “??？作業(yè)十，十一,。怎么還有,！”一聲鬼哭狼嚎的哀叫聲如驚雷般從人群中突然響起，似一根導火索,，滋滋作響,，將整個教室的不滿氣氛瞬間點燃。同學們個個鎖著眉頭,，緊抿雙唇,，擔憂的光在明眸間隱約閃動，似兩顆寒星,。但還是咬著牙,，硬生生地把這口氣咽了下去，憤憤不平地抄寫著,。

      當寫到十二時,，教室里開始沸騰:有的重重地拍打桌子，以表抗議;有的仰天長嘯:讓暴風雨來得更猛烈些吧,；有的在椅子旁上躥下跳,，活像只猴子。他們滿臉怒容,，鼓著腮幫子,，瞪著眼珠子，仿佛輕輕觸碰,，立刻噴發(fā),。陳老師卻站在講臺上,，眼睛微瞇,，朱唇輕啟，綻開一個詭異的微笑,，顯得深不可測,。

      嗯？有異樣。正密切地注視著她,，托腮思索時,，轉眼間，陳老師又拿起了“審判神筆”在黑板上大筆一揮,，十三,！十四！天??！我頓時欲哭無淚，仿佛世界一片空白,，而我就在這虛幻的世界里飄蕩著,。突然，原本娟麗清秀的字亂成一盤散沙,，重新凝聚在一起,，像一頭披頭散發(fā)的野獸，兇猛地撲來,。我只好用手撐著下巴,，靠著桌子，不讓自己摔倒,。在嗚咽的蔣壯再也忍不住了,，一手靠著額頭，一手摘了眼鏡,，原本黝黑的臉,，一下子被渲染得通紅通紅。陳偉豪一改鎮(zhèn)定的態(tài)度,，從椅子上悄然滑落,，像一片輕飄的葉子般，無力地跪在地上……窗外,，天空黑沉沉的,，壓抑得讓人喘不過氣來。蕭瑟的寒風吹過,，發(fā)出“呼呼”的聲響,，讓人聽了毛骨悚然。此刻,，原本甜美的聲音對我們來說只是一把把利劍,，刺向每一個人的心臟。天昏地暗,，作業(yè)似發(fā)狂的海水,，源源不斷地涌來,，淹沒了我們的身體，更淹沒了我們的希望,。

      銀鈴般的笑聲突然蔓延開來,，抬頭看，每個同學的笑容似漣漪般漾開,，多么燦爛,，多么興奮！咦,，難道他們傷心過度就成這樣了,？我順著他們的目光看向黑板，什么,！是幻覺嗎,？我僵硬的臉頓時松弛，長長呼出一口氣,，身子也軟軟地癱倒在椅背上,，忐忑不安的心也平靜下來。七至十四樣作業(yè)可不做,！

      唉,，老師也瘋狂呀！