用過數(shù)據(jù)透視表的讀者(應(yīng)該很少人沒用過吧)應(yīng)該都深有體會:創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表以后,,行字段的排列就開始放飛自我,完全不按照數(shù)據(jù)源的排列順序來,。 一般情況下可能不需要太在意,,但是如果有中文數(shù)字,數(shù)據(jù)透視表無論如何也不按數(shù)字順序排列,,這就尷尬了,。 今天就教大家如何讓數(shù)據(jù)透視表完全按數(shù)據(jù)源的順序排列。 案例:將下圖 1 制作成數(shù)據(jù)透視表,,要求數(shù)據(jù)透視表的“班級”和“姓名”列的順序必需跟源數(shù)據(jù)表的順序完全一致,。 效果如下圖 2 所示。 解決方案:先按平時的方法創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表,看一下是否能實現(xiàn)需求,。 1. 選中數(shù)據(jù)表的任意區(qū)域 --> 選擇菜單欄的“插入”-->“數(shù)據(jù)透視表” 2. 在彈出的對話框中選擇“現(xiàn)有工作表”--> 選擇所需創(chuàng)建的位置 --> 點擊“確定” 3. 在右側(cè)的“數(shù)據(jù)透視表字段”區(qū)域,,將“班級”和“姓名”拖動到“行”區(qū)域,,“分?jǐn)?shù)”拖動到“值”區(qū)域。 但是“班級”和“姓名”都沒有按照數(shù)據(jù)表的順序排序,,而是自動按拼音字母順序從小到大排。 所以傳統(tǒng)方法并不奏效,,還得想其他招,。 下面是今天的技巧,。 1. 在 D 列新增一個“序號”列,從 1 開始順序編號,。 2. 選中數(shù)據(jù)表的任意區(qū)域 --> 將數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建到現(xiàn)有工作表中 3. 將“班級”和“姓名”拖動到“行”區(qū)域,,“分?jǐn)?shù)”和“序號”拖動到“值”區(qū)域。 4. 在“數(shù)據(jù)透視表字段”區(qū)域中點擊“序號”字段旁邊的箭頭 --> 在彈出的菜單中選擇“值字段設(shè)置” 5. 在彈出的對話框中選擇“最小值”--> 點擊“確定” 6. 選中數(shù)據(jù)透視表的任意區(qū)域 --> 選擇菜單欄的“設(shè)計”-->“報表布局”-->“以表格形式顯示” 7. 點擊“班級”旁邊的小箭頭 --> 在彈出的菜單中選擇“其他排序選項” 8. 在彈出的對話框中選擇“升序排序(A 到 Z)依據(jù)(A):”--> 在下拉菜單中選擇“Min of 序號”--> 點擊“確定” 班級的排列順序已經(jīng)跟數(shù)據(jù)源一致了。 9. 點擊“姓名”旁邊的小箭頭 --> 同樣選擇“其他排序選項” 10. 在彈出的對話框中仍然選擇升序和“Min of 序號”--> 點擊“確定” 現(xiàn)在,,數(shù)據(jù)透視表中所有行區(qū)域的字段排序順序就跟源數(shù)據(jù)表完全保持一致了,。 很多同學(xué)會覺得 Excel 單個案例講解有些碎片化,,初學(xué)者未必能完全理解和掌握,。不少同學(xué)都希望有一套完整的圖文教學(xué),從最基礎(chǔ)的概念開始,,一步步由簡入繁,、從入門到精通,系統(tǒng)化地講解 Excel 的各個知識點,。 現(xiàn)在終于有了,,以下專欄,從最基礎(chǔ)的操作和概念講起,,用生動,、有趣的案例帶大家逐一掌握 Excel 的操作技巧、快捷鍵大全,、函數(shù)公式,、數(shù)據(jù)透視表、圖表,、打印技巧等……學(xué)完全本,,你也能成為 Excel 高手。 專欄 Excel從入門到精通 |
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