大家好,，我是王俊俊,。

今天是我第1275天持續(xù)給大家做分享。

今天,，想和大家分享一部被埋沒的國產(chǎn)良心紀(jì)錄片,。

這個社會是公平的嗎？當(dāng)我們喊著“不能輸在起跑線上”的口號,，奮力往前沖的時候,，有些人就含著金鑰匙，出生在我們拼搏一生的終點(diǎn),。

耗盡一生,，也是望塵莫及。

千百年來,，我們信奉“讀書改變命運(yùn)”,，而我們確實(shí)也是這樣做的，十年苦讀,，一朝躍龍門,，跋涉在高考這條相對公平的路上。

但是當(dāng)教育的天平開始傾斜，教育資源分配不平衡,，寒門還能出貴子嗎,？

2012年上映的紀(jì)錄片《出路》反映了農(nóng)村教育資源匱乏、民辦教育亂象,、大學(xué)生畢業(yè)求職難等現(xiàn)象,。導(dǎo)演陳為軍跟蹤拍攝了三個處于人生不同階段的人，每個人都面臨著巨大的困境,，他們該何去何從,？

出路

2012

豆 瓣：8.8/ 10

俊俊評分：9.0

導(dǎo)演陳為軍,，中國內(nèi)陸紀(jì)錄片導(dǎo)演,、編劇、攝影師,，畢業(yè)于四川大學(xué)新聞系,，執(zhí)導(dǎo)出了《生門》、《請為我投票》,、《為什么貧窮,？》等多部高分紀(jì)錄片。

憑借艾滋病題材紀(jì)錄片《好死不如賴活著》獲得英國國家最佳紀(jì)錄片獎 ,、美國廣播電視文化成就獎皮博迪獎,。

一：自主招生的騙局

教育產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)致追求教育投資利潤的最大化,，對教育的社會功能產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。

影片中的第一個主人公,，是來自湖北某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師王振祥,。

王老師的主要工作是到各地去搞招生講座。

公司給他們定的任務(wù)是每場講座要轉(zhuǎn)換三個學(xué)生,，交100元的注冊費(fèi)用,，這對王老師來說，不是什么難事,。

講臺上，王老師總是慷慨激昂地做著演講,，彷如一個精神小伙,。

而臺下,，王老師還有另外一幅面孔,。

面對鏡頭直言不諱地說出“我們是一個公司，不是一個學(xué)校，就是把學(xué)生弄進(jìn)來,，交了錢,，再弄走”這種大實(shí)話。

王老師清楚地知道自己都在干著什么事,。

白天帶上面具,，忽悠大家“讀書是當(dāng)今社會最好的出路”、“萬般皆下品,，惟有讀書高”,。

晚上變回真實(shí)的自己，吐槽公司,，吐槽自己,，一邊在內(nèi)心譴責(zé)自己，另一邊,，迫于生計不得不昧著良心去騙窮人的錢,。

傷天害理,，昧著良心瞎講,。

人間真實(shí)

我都找不到工作

我的學(xué)生能做啥

人間真實(shí) 1

這個學(xué)生這么窮,，

還被騙，沒良心啊

我都騙不下去了,。

人間真實(shí) 10086

教育產(chǎn)業(yè)化實(shí)行多年,，基本上所有優(yōu)勢教育資源都集中在了城市里面，資源不對等,、信息不流通,，農(nóng)村的小孩沒有良好的教師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué),，卻又十分渴望通過讀書改變命運(yùn),，最容易輕信這些非正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

王老師所在的機(jī)構(gòu),，正是鉆了這種空子,。利用農(nóng)村家長沒文化又“望子成龍”的心情，誘導(dǎo)他們報名參加私立大學(xué),。

招生是暴力行業(yè)，一年招的好有5000人,，每人每年學(xué)費(fèi)12500元,。但是沒有辦法，為了讓孩子上學(xué)，窮人可能需要變賣家里值錢的東西,。

在新一輪的演講（忽悠）中。王老師展示了機(jī)構(gòu)的閱覽室,、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室,、項(xiàng)目討論室，商業(yè)報告廳,，而這些看起來專業(yè)的設(shè)施,，竟然都是網(wǎng)圖，都是假的,。

whatthe fu……nny thing！??！

連里面的老師都是業(yè)余的？,？,？

轉(zhuǎn)身,，王老師又趕往下一個目的地,，周而復(fù)始，等待那些高考失利的孩子和病急亂投醫(yī)的家長掉進(jìn)他們的陷阱,。

二：曲折的讀書路

在中國，高考是每個學(xué)生命運(yùn)中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它決定了考生一生的出路,。在這場考試中發(fā)揮最好的學(xué)生將會進(jìn)入有國家財政支持的重點(diǎn)大學(xué),，大多數(shù)人則需要支付高額的學(xué)費(fèi),，進(jìn)入私立高校。

影片的第二個主人公,，是剛剛高考完的王盼,。

王盼來自湖北省赤壁市一個貧困的農(nóng)村家庭。父親不識字,，母親高中畢業(yè),。

父母都在磚廠打工，一天裝三車磚,，一車5到6千匹,，僅賺取34元酬勞。

媽媽手有殘疾

得知自己只考了 388分的王盼,，有了輟學(xué)打工的念頭,。

輟學(xué)的話，可能會暫時減輕家里的負(fù)擔(dān),，但是想以后過得好一點(diǎn),，肯定很難。

繼續(xù)讀書,，有了大學(xué)文憑,，還有找到好工作、過上好日子的可能性,。

媽媽知道女兒沒有考好,，一邊輕輕地安慰，一邊不斷鼓勵女兒去讀書,。

媽媽認(rèn)為：想靠腦力勞動,，如果沒有技術(shù)和文憑是不可能找到好工作的。讀大學(xué)就是為了將來能找個好點(diǎn)的工作,。

通情達(dá)理又善解人意的媽媽

后來，王盼母女碰巧來到了王老師宣講的高招說明會,。

上學(xué)是為了脫貧。

民辦大學(xué)好歹是個大學(xué),。媽媽很高興女兒能去念大學(xué),，可她們不知道的是，自己已經(jīng)落入王老師的陷阱,。

為了有學(xué)上,，即使每年學(xué)費(fèi)高達(dá)2萬，她們也接受,，同意入讀他們的民辦高校,。

王盼媽媽決定在磚廠請大家吃飯，慶祝女兒上大學(xué),。

挨家挨戶請親戚朋友吃酒席,，希望能夠湊一點(diǎn)學(xué)費(fèi)。

故事最后,，王盼被長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),。等待她的,，是一個未知的未來,。

“一歲半犯了煞星，豬兒咬人就是殘忍,。十個手指就留了一根哪,。看到別人都把學(xué)門進(jìn),，我的心里是羨慕得很哪,。也想背個書包上學(xué)門。媽媽聽完是眼淚滾,。說我是什么都不懂,，怎么連個事情也看不清，你連一支鉛筆都拿不穩(wěn),，如何可以去讀書文”,。

送女兒離開的路上，媽媽唱起自己編的歌謠來,。

這首哀傷自己不幸命運(yùn)的歌,，押韻的唱詞和拉長的音調(diào)，直擊人心,，心酸得讓人落淚,，自己人生中有遺憾，不能讓女兒也有,。王盼此去,，不僅是踏上了自我成長的旅程，還承載著母親未完成的心愿,。

三、“蟻?zhàn)濉钡拿悦?/strong>

在過去的十年里,，中國私立高校的數(shù)量增加了30倍,，每年有超過200萬大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)困難，這些在城市邊緣掙扎的年輕人,，被人們稱為“蟻?zhàn)濉薄?/p>

影片的第三個主人公,，武漢大學(xué)珞珈應(yīng)屆畢業(yè)生萬超。帶著對未來的美好期待踏入了社會,。

萬超游走于各大招聘會，到處求職,，不斷碰壁。

僧多粥少的局面在很多領(lǐng)域都太過普遍,，大批的求職者為了擠一個職位拼盡了全力,。

每個人都不容易,。

萬超最終被一家公司錄取,，做清算員,，但有一周的考核期。一周以后,，考核通過,，繼續(xù)上班；考核不過,，離職走人,。

開心得像個兩百斤的孩子

試用期工資只有1500元,，又面臨著租房等問題，萬超的生活十分拮據(jù),。

屋漏偏逢連夜雨，由于萬超對基本辦公軟件不熟悉,，沒有通過試用期,。

坐在昏暗的樓梯間，他嚎啕大哭,。

成年人的崩潰只在一瞬間,。

借了錢,，租了房子,，工作卻沒了。生活連喘息的機(jī)會都不給你,，再難過,，也得收拾心情馬上出發(fā)。

萬超整理好情緒,，去了人才招聘會,，穿過擁擠的人山人海，萬超一邊感嘆：好艱難??！一邊鼓勵自己：前途還是一片光明的。

好不容易找到第二份工作,，試用的十幾個應(yīng)屆畢業(yè)生里面,，最后只能留下兩個。

大家聚在一起,，愁容滿面,。

考核期結(jié)束了，萬超再次被淘汰,，在求職這條艱難的道路上,，他還要走多久，我們不得而知,。

大多數(shù)的我們都曾面臨同樣的困境,，以為離開學(xué)校后，就能出去社會大展拳腳,。

理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感。

社會總是不留情面地把殘忍的現(xiàn)實(shí)狠狠地摔到我們面前,，沒經(jīng)驗(yàn),、沒能力、沒工作,、沒錢,，誰都逃不過生活的殘酷。

影片的結(jié)尾：

宏博軟件教育倒閉,，王老師失業(yè)半年后，進(jìn)入一家公司做網(wǎng)絡(luò)維護(hù)專員,。

萬超還沒有找到一份合適的工作,。

王盼進(jìn)入長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。

王盼,、萬超,、王老師，也許是無數(shù)個昨天,、今天,、明天的我們的縮影，影片結(jié)束了,，但我們的生活還在繼續(xù),。

兩個多月前，高三學(xué)子剛經(jīng)歷完高考,，高考季同時也是畢業(yè)季,。

2020年高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)874萬人，畢業(yè)生就業(yè)難是每年的社會痛點(diǎn),，而今年的新冠肺炎疫情更是對大學(xué)生就業(yè)市場造成了嚴(yán)重沖擊,。畢業(yè)即失業(yè)的恐懼籠罩在每一個普通畢業(yè)生身上。

出路到底在哪里,，每一個普通的我們都被這問題困擾過,，或正在困擾著,。

掩蓋在無數(shù)心靈雞湯和勵志故事下面的,，是殘酷的真相：對于99%的人而言，階級是無法跨越的,，不管怎么掙扎,，都沒有辦法改變自己的人生的。

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