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多多開(kāi)學(xué)了，日復(fù)一日接他放學(xué)的重任依然由我承擔(dān),。責(zé)任雖重,，一路的風(fēng)景如影相隨。然而,，風(fēng)景并非都是花紅柳綠,，山青水秀。能在你眼中定格的就是你的風(fēng)景,。正所謂人生處處皆風(fēng)景,。 我一般都是比放學(xué)時(shí)間提前一個(gè)小時(shí)出門去接多多。雖然已是孟秋,，酷暑的余威還在,，白花花的陽(yáng)光照在身上熱辣辣的，沒(méi)有一絲秋意,。站在站臺(tái)背面的陰涼處,，看著車來(lái)的方向，不經(jīng)意間生出一絲急躁,。還好,，415路公交車沒(méi)讓我等太久。上車后,，瞬間就感受到空調(diào)送來(lái)的幾分愜意,，心也隨之靜了下來(lái)。到橫山路,，下公交轉(zhuǎn)地鐵三號(hào)線,，到獅子山，再轉(zhuǎn)一號(hào)線,，到汾湖路,，出站就是多多就讀的學(xué)校：蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。一出站臺(tái),，就看到羽毛球世界冠軍蔡赟的媽媽戴著老花鏡,，坐在出站口的臺(tái)階上，她已先我一步到了,。不一會(huì),，跟多多同班的T娜·潘的奶奶帶著墨鏡，撐著遮陽(yáng)傘從公交站方向過(guò)來(lái)了,。我們仨是同齡人,，說(shuō)話能說(shuō)到一塊兒,。接著是花花朵朵的外婆和臨風(fēng)的外婆一路打著招呼，相伴著走了過(guò)來(lái),。幾家孩子都在同一班級(jí),，媽媽們又是同事，都在學(xué)校附近的今創(chuàng)啟園做過(guò)鄰居,，所以常在一起交流孫兒孫女衣食住行,，時(shí)不時(shí)也會(huì)聊一些孩子們上輔導(dǎo)班的話題。 離放學(xué)還有半個(gè)小時(shí),，學(xué)校門口就已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了不少家長(zhǎng),，地鐵口到學(xué)校門口200多米的人行道上幾十個(gè)家長(zhǎng)三三兩兩的這里一堆，那里一群,，有的站在地鐵口與地面相接的臺(tái)階上,，有的躲在樹(shù)冠不大的樹(shù)蔭下，不怕熱的則坐在校門前草坪周圍用水泥和花崗巖砌就的一尺多高的圍欄上,。就連門衛(wèi)室的廊檐下及學(xué)校圍墻的背陰處都站著人,。
家長(zhǎng)中最多見(jiàn)的是頭發(fā)灰白的爺爺奶奶、也有時(shí)尚猶存的阿公阿婆,。其次就是風(fēng)度嫻雅善舞長(zhǎng)袖的顧佳們,，較少見(jiàn)到事業(yè)有成適時(shí)甩手的許幻山們。路邊也停了不少顏色各異的私家車,，長(zhǎng)龍似的一輛接著一輛,，少說(shuō)也有300多米。不乏奔馳,，寶馬,，奧迪等高品位靚車。還有叫不上名的,，檔次更高,，吸睛無(wú)數(shù)的頂級(jí)名牌車。學(xué)校的格局由此可見(jiàn)一斑,。 這是一所乘改革之東風(fēng),，于1994年成立的非公有制學(xué)校，是老百姓口中所謂的貴族學(xué)校,。從幼兒園到高中十五年一貫制,。校園教學(xué)樓的主基調(diào)都是橙紅色，既彰顯熱情如火,，活力四射,，又寓意丹桂飄香金秋滿園。蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校名是堪稱中國(guó)社會(huì)學(xué)本土化里程碑的費(fèi)孝通先生題寫(xiě)的,，字體雄健而飄逸,。
在這所學(xué)校就讀的，大致可分成幾類,。一類是家境好的,，父母教育背景上乘，有著令人艷羨的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，即所謂的中產(chǎn)階層,，占了絕大多數(shù)。另一類是在蘇州工作的外籍人士子女,?；蚴窃趪?guó)外出生，領(lǐng)了綠卡,，沒(méi)有本土學(xué)區(qū)戶籍的小僑民,。還有一些家境一般的學(xué)霸，學(xué)校會(huì)在經(jīng)濟(jì)上給予支助,，讓他們享受高品質(zhì)的教育,，實(shí)現(xiàn)用知識(shí)改變命運(yùn)的夢(mèng)想。占比最小的是該校的教職工子女,，可以照顧入學(xué),，多多就是沾了媽媽在學(xué)校任教的光。隨著放學(xué)時(shí)間一步步臨近,，校門口漸漸地?zé)狒[起來(lái),，三五個(gè)成群，七八個(gè)一黨,，不約而同地向校門口靠攏,，一邊交談，一邊等待著神獸出籠,。
這時(shí),，校外教育機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷人員就會(huì)迂迂回回地穿插其間，有的是在衣服或遮陽(yáng)帽上印著機(jī)構(gòu)名稱,，有的在裝著廣告類材料的包上打上旗號(hào),，一邊四下散發(fā)印刷精美的廣告，一邊十分熱情地和家長(zhǎng)搭訕著,。有的還會(huì)帶著諸如氣球之類的值不了幾文錢的小玩具,，來(lái)吸引孩子們的眼球。一旦有誰(shuí)家的孩子接受饋贈(zèng),，營(yíng)銷員就會(huì)打蛇隨棍上,，不失時(shí)機(jī)地拉著家長(zhǎng)，攀談起來(lái),，賣力地推銷著輔導(dǎo)課目,。即使沒(méi)能說(shuō)服你立刻報(bào)名,，也會(huì)想方設(shè)法讓你留下手機(jī)號(hào)碼，便于后面緊追不舍的電話跟進(jìn),。最終讓你捧著銀子,，上了他們的船。
校門口放學(xué)時(shí)的風(fēng)景我已看了三年,。其中一年是在多多讀小托班的機(jī)關(guān)幼兒園（公園路幼兒園）門前,。不同的學(xué)校之間也有差異。機(jī)關(guān)幼兒園在觀前街附近,，地處舊城中心,，是蘇州市區(qū)首屈一指的公立幼兒園，就讀的大多是市直機(jī)關(guān)工作人員子女,。負(fù)責(zé)接送孩子的基本上是爺爺奶奶們,，偶爾會(huì)有幾個(gè)虎媽貓爸。老人們愛(ài)孫心切,，總是早早地就從四面八方聚到了學(xué)校門口,。然后自覺(jué)地順著校園的圍墻，排成一溜長(zhǎng)隊(duì),，順著拐角一直排到草橋小學(xué)門前,。交流溝通常在前后倆三個(gè)人之間，話題也和輔導(dǎo)班有關(guān),。接孩子以公共交通為主,，也有不少電動(dòng)自行車，私家車較少,。但有一點(diǎn)是一樣的,，即是形形色色的校外輔導(dǎo)班的營(yíng)銷人員總是在放學(xué)這個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)，干著同樣的工作,，也是十分賣力,。蘇州也有農(nóng)民工子弟學(xué)校，放學(xué)時(shí)的場(chǎng)景什么樣,？我沒(méi)去過(guò),，想象中應(yīng)該有些差異。記得有一次我乘坐的503路公交在蠡墅站臺(tái)上下客時(shí),，就見(jiàn)到一群也就一二年級(jí)模樣的小學(xué)生,，胸前掛著學(xué)生專用的電子乘車卡，背著書(shū)包,，蜂擁而上,。不見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)陪同。車上有知情者告訴我，是新辦的農(nóng)民工子弟小學(xué)放學(xué)了,，這幫孩子都是獨(dú)自上下學(xué),。順此思路想來(lái)，放學(xué)時(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)接送的校門口的風(fēng)景大概率應(yīng)該是沒(méi)有或很難見(jiàn)到校外輔導(dǎo)班營(yíng)銷員的身影,，因?yàn)椴还芗揖橙绾?，?cái)政大權(quán)總是掌握在當(dāng)家人手里的,。放學(xué)時(shí)間到了,，神獸終于在家長(zhǎng)們的望眼欲穿中出籠了。小班的神獸離開(kāi)襁褓不久,，離起跑線還有一段距離,，輔導(dǎo)班對(duì)他們是虛位以待。至于中班的神獸們,，已經(jīng)有一部分在具有所謂前瞻意識(shí)的家長(zhǎng)們的運(yùn)作中,，配合著校外教育機(jī)構(gòu)的慫恿，輾轉(zhuǎn)于五花八門的輔導(dǎo)班,，被灌輸著名目繁雜的所謂專業(yè)知識(shí),。升了大班，則是不管神獸愿意與否,，都得在起跑線上聽(tīng)令,，前面拉著，后面推著,，左右兩側(cè)還有啦啦隊(duì)高喊“加油,！雄起！”,，箭在弦上,，不得不發(fā)。家長(zhǎng)們的從眾心理和患得患失的心態(tài)被轉(zhuǎn)化成雞血,，打了雞血的輔導(dǎo)班更加紅火起來(lái),。據(jù)說(shuō)，搶跑的神獸還不是少數(shù),。輔導(dǎo)班就是神獸出籠后不得不去的熱身場(chǎng)地,，是神獸們的助跑神器。
出籠后的神獸有時(shí)連喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,，就被家長(zhǎng)押到了課外輔導(dǎo)班,。現(xiàn)在，校外教育機(jī)構(gòu)多如牛毛,，形形色色的輔導(dǎo)班良莠不齊,。大牌的有新東方、學(xué)而思、猿輔導(dǎo),、名師輔導(dǎo)在線,、在線一對(duì)一、斑馬等等,，還有許多知名或不知名的,，都在全國(guó)各地連鎖，如同一張巨大的網(wǎng),，無(wú)處不在,，無(wú)孔不入。就像大名鼎鼎的“學(xué)而思”沒(méi)經(jīng)過(guò)微信驗(yàn)證和接受環(huán)節(jié),，卻不請(qǐng)自來(lái),，天天給我發(fā)消息：“ [流淚]下架，幸好早就搶到了,！399的閱讀寫(xiě)作特訓(xùn)班,，特惠10課時(shí)才9元，速搶”像這樣執(zhí)著的碰友（朋友）還不止一個(gè),。能奈其何,？課外輔導(dǎo)的科目多的讓人眼花繚亂。有英語(yǔ)類,；有語(yǔ)文類的拼音,、識(shí)字；數(shù)學(xué)類的思維拓展,、編程,、珠心算；體育類的游泳,、跆拳道,、馬術(shù)及各種大小球；藝術(shù)類的舞蹈,、音樂(lè),、樂(lè)器演奏（鋼琴、大小提琴,、管弦樂(lè)器）及書(shū)法,、美術(shù)等。其中英語(yǔ)最受青睞,，報(bào)班人數(shù)獨(dú)占鰲頭,。各種名堂，數(shù)不勝數(shù),。家長(zhǎng)們一擲千金,，大把大把的銀子將神獸演變成了碎鈔機(jī),。我們家多多也是一臺(tái)傳說(shuō)中的碎鈔機(jī)。暑假中,，媽媽給即將升入大班的多多繪了一張課程表,，標(biāo)明每節(jié)課的上課時(shí)間。有線上英語(yǔ)課,，美術(shù)課,、籃球課、鋼琴課,、樂(lè)高機(jī)器人（編程）課,，還有語(yǔ)文識(shí)字和數(shù)學(xué)思維課。其中語(yǔ)文數(shù)學(xué)是自家人代勞的,。跟同班同學(xué)相比,，屬于報(bào)班比較少的，同學(xué)中搶跑的不在少數(shù),，又擔(dān)心輸在起跑線上，只得隨著潮流,，被裹挾著漫無(wú)目標(biāo)地前行,。昨天看了自媒體網(wǎng)紅六神磊磊的文章，稱有一個(gè)在北京重要部門工作,，家底也還殷實(shí)的發(fā)小,，現(xiàn)在陷入了焦慮之中，擔(dān)心剛滿一歲的女兒將來(lái)因競(jìng)爭(zhēng)太殘酷而考不上211,。不知道六神磊磊如何幫發(fā)小走出焦慮,？還說(shuō)，已經(jīng)賦閑的阿里巴巴前掌門人馬云也在焦慮,，在怒氣沖天地焦慮教育,，而且是在三個(gè)層次上。馬爸爸有用不盡的銀子,，碎鈔機(jī)再多對(duì)他而言只是千牛一毛,。他有啥可焦慮的？
焦慮的馬爸爸在云谷學(xué)校的演講中以明白人的痛苦道出了明白人的焦慮,，戳中了無(wú)數(shù)父母的心：教育本來(lái)應(yīng)該是最講究個(gè)性的,，當(dāng)前的教育把所有的孩子都教成一副模樣，沒(méi)有了個(gè)性,。是“用爬樹(shù)來(lái)考核一只老虎的能力”,。六神磊磊根據(jù)馬爸爸的思路詮釋了其二：孩子是五顏六色的，每個(gè)孩子都不一樣,。就像對(duì)于每一塊不同的玉,，都應(yīng)該有不同的雕法,。因?yàn)闆](méi)有了個(gè)性也就無(wú)從選擇雕法。接著詮釋了其三：現(xiàn)在的教育是一個(gè)模子,，不管什么料子,，統(tǒng)統(tǒng)都要雕成鐲子。那怎么行,？很多好材料就要廢了,，不能把翠玉白菜雕成鐲子。不可否認(rèn),，翠玉白菜雕成鐲子是浪費(fèi)好材料,，而把瓜皮帽頂上比銅錢還小的翠玉雕成鐲子則是在讓巧媳婦做無(wú)米之炊，不盡人意地勉為其難,。壯著膽子私下里揣測(cè)一下：馬爸爸是在焦慮當(dāng)前的教育會(huì)讓孩子沒(méi)了個(gè)性,，沒(méi)了選擇，看不見(jiàn)出路嗎,？ 現(xiàn)在的家長(zhǎng)有多少不是明白人呢,？是否也有明白人的焦慮和痛苦？學(xué)鋼琴的都想考級(jí),，都想成為郎朗,，當(dāng)真的有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的郎朗時(shí)，郎朗還是郎朗嗎,？…… 前段時(shí)間被頻頻刷屏,，在工地上抬鋼筋時(shí)收到清華大學(xué)錄取通知書(shū)，連智能手機(jī)都沒(méi)使用過(guò)的單小龍和因?yàn)樘顖?bào)北大考古專業(yè)引發(fā)網(wǎng)上討論的鐘芳蓉都是遠(yuǎn)離父母,，在貧困地區(qū)留守,，尚未達(dá)到到溫飽的家境讓他們與輔導(dǎo)班無(wú)緣，憑借自身不懈的努力跨進(jìn)最高學(xué)府,。他們是令家長(zhǎng)們羨慕的“別人家的孩子”,，可是，換個(gè)角度,，又有誰(shuí)不是“別人家的孩子”呢,？ 思緒是會(huì)飛的，而且飛的紛紛擾擾,。接多多放學(xué)后,，還要在4.30前讓多多坐在悠方四樓貝爾機(jī)器人輔導(dǎo)班的教室里，上價(jià)格不菲的編程課,。權(quán)衡之下,，只得讓思緒停飛一會(huì)了。 從汾湖路2號(hào)進(jìn)站口進(jìn)站,，木瀆方向一站路，和悠方的進(jìn)口無(wú)縫對(duì)接,，電梯直達(dá)四樓教室。如果編程成為多多今后的出路,，與我是少了一份焦慮,。轉(zhuǎn)念一想,，作為奶奶的我有話語(yǔ)權(quán)還是有掌控權(quán),？不是杞人,，何必憂天。再說(shuō),，我也不想因六神磊磊發(fā)小的焦慮而抑郁,。還是繼續(xù)圍觀校門口的風(fēng)景吧,。 時(shí)光不語(yǔ),，靜待花開(kāi)。
李天霞,， 女 ,，淮安漣水人,，清江浦城中醫(yī)院醫(yī)師,， 退休后現(xiàn)居蘇州,。
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采春的希望
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