搜索并找到與自己課題最相關(guān)的文獻(xiàn)

找到合適的文獻(xiàn)，不浪費(fèi)地去讀

通過對網(wǎng)上各種資料的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的積累,，我認(rèn)為讀好文獻(xiàn),，必須經(jīng)過以下三步。第一步,，拿到這篇論文,，先整體瀏覽,，看看文章是只與你搜索的關(guān)鍵詞有關(guān)，還是真正與你的課題有關(guān),，先打個印象分,。在這個過程中，你需要做的是,，仔細(xì)閱讀文章的題目,、摘要、關(guān)鍵詞,、各個部分的小標(biāo)題及結(jié)論,。具體的論述內(nèi)容可以粗略一看，這個過程大約需要十分鐘,，但是需要用心,，需要思考。因為讀完之后,，需要回顧這篇文章的主旨,、它做了什么，并且問自己,，這篇文章與我的課題有聯(lián)系嗎,？是否包含與我的課題相關(guān)的知識？這篇論文能為我的課題開展提供哪些材料,？等等,。經(jīng)過這些思考之后，你就知道這篇文章是否需要繼續(xù)閱讀了,。

當(dāng)覺得這篇文獻(xiàn)有用,，值得去深讀的時候，你就要按照第二步去做,。此時不再是簡簡單單地讀,，而是帶著敬畏的心態(tài)去學(xué)習(xí)。注重細(xì)節(jié),，抓住重點,。

在閱讀的過程中，首先需要把圖表搞明白,，弄清楚作者為什么要做這個圖,，這個圖可以傳達(dá)哪些信息，然后結(jié)合內(nèi)容去精讀,。我以前的習(xí)慣是直接讀內(nèi)容,，圖表就看半分鐘左右，導(dǎo)致我根本不能真正理解作者到底是如何論述的,，甚至一些數(shù)據(jù)之間怎么聯(lián)系的也搞不清楚,，以至于讀完后邊,，前邊就忘了。自從我開始首先看圖后,，才發(fā)現(xiàn)讀起內(nèi)容來游刃有余,。因此可以說，圖表就是文章內(nèi)容的黏結(jié)劑,，值得最先并且仔細(xì)關(guān)注,。要仔細(xì)研究作者的圖表，特別是那些精美的圖表,。我們可以記下那些卓越而又清晰的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式,，在之后作圖的時候可以去模仿。

讀內(nèi)容的過程中,，一定要時刻記著自己的課題,，并將文章內(nèi)容與課題聯(lián)系起來，不要孤立地去讀,。遇到不明白的知識,，不要放過，趕緊去查,。所以早期讀文獻(xiàn)可能比較費(fèi)時,，有時候可能要耗費(fèi)一天的時間。但是在這個過程中,，你會逐漸學(xué)到很多與課題相關(guān)而又無法在本科學(xué)到的知識,。就像滾雪球，文獻(xiàn)讀多了,，專業(yè)知識也會增長,，后面的文獻(xiàn)讀起來也變得簡單又省時,。

做完第二步,，相當(dāng)于論文讀了第二遍。這時,，你覺得結(jié)束了嗎,？No。此時,，你還需要做第三步工作,。精讀完之后，并不意味著這篇文章不會再出現(xiàn)在你的視野中,，它們應(yīng)該時常出現(xiàn)在你的腦海中,。而我們的記憶又是有限的，不可能讀完之后就記住,，所以需要整理這些論文,，不能讓它們成為“過客”,。我們需要建立一些文件夾，分門別類地將文獻(xiàn)存起來,，注意保留閱讀痕跡（電子版文字標(biāo)黃,、批注等）。等以后空閑或者課題遇到瓶頸的時候,，我們需要拿出來繼續(xù)讀,。文獻(xiàn)每讀一遍都會有一遍的收獲，特別是隨著課題的深入,，之前我們對文獻(xiàn)中半懂不懂的內(nèi)容,，可能會在之后的閱讀中通過仔細(xì)品味迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。此外,，通過再讀這些文獻(xiàn),，我們會發(fā)現(xiàn)它們中存在的一些尚未解決的問題，也會對課題的開展提供一些啟示,。

等科研步入正軌之后,，我們還要養(yǎng)成每天閱讀文獻(xiàn)的好習(xí)慣，特別是最新發(fā)表的文章,，要及時掌握課題研究的最新動態(tài),，不至于自己的想法落后，或者與別人撞車,，導(dǎo)致徒勞無功,。另外，多讀文獻(xiàn)還能從作者的研究中得到啟發(fā),，指導(dǎo)自己的課題,，這對于打破瓶頸期的束縛尤為重要。

每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能不盡相同,，結(jié)合自己的實際情況,，形成適合自己的讀文獻(xiàn)的方法，真正有效地閱讀文獻(xiàn),，必能有所收獲,。