|
嚴(yán)寒和冰雪一直包裹著小城,，這個冬天顯得格外冷,。 昨天下午站到東籬的桃園里，看那陽光依然微弱,，卻已有轉(zhuǎn)暖的堅決,；從華家湖漫過二郎山吹過來的風(fēng)，漸漸衰減了寒意,。 地里,、遠(yuǎn)山已隱隱泛綠。 我們能想到,、看見,，睡在那遙遠(yuǎn)地方的春天，一覺醒來,，惺忪著雙眼,，就要梳洗，動身前來小城,。 不知不覺,，冬初候雪而不得的激動、渴望,，已被盼春的長長的期待悄然掩埋,。 昨日一早畫師毛妮說，濟(jì)寧古琴協(xié)會劉琪會長下午過來,，琴敘東籬,，要一起過去。 我還是念想著我的樹屋。 自第一場雪后,，久未見到,，心里便惦念。 冬日掛在屋頂,、樹梢,。稀稀落落的殘微；而接連的冰天雪地,，竟凍住其詩性,，它一臉的苦寒與寂寞。 看著便憐惜,。 有高朋來,，琴室里溫暖如春。 堂主老沈控制不住喜悅,，擺出四五種樣子來詼諧。 一個頭發(fā)敗頂?shù)那嗄?，伏在琴架那里,，并不在意他人，認(rèn)真安靜的在校琴定音,。 我想,，他大約就是劉琪老師了。 對劉老師早有耳聞,。 他是中國第一位古琴碩士,，做琴與撫琴皆造詣深厚。 沒想到的是,，他竟半路出家,。 原先弄鍵盤、玩樂隊,、嗨搖滾,、讀大學(xué)音樂系，一直尋不到自己想要的那種厚實的音樂感覺,，一陣風(fēng)似的來來回回變風(fēng)格，就覺得自己懸在半空中，人在飄著,。 讀研愛上中國傳統(tǒng)音樂,，與古琴一見鐘情。 老沈?qū)⒗蠋熃o他做的膝琴攬于懷中,，愛不釋手,。 古人攜琴訪友，背的大多是這種。 莊主彈著彈著口氣便大了,，要學(xué)陶淵明,，去掉弦線，無弦而撫出妙音,。 我心想你有弦尚且不精,，還要無弦，定是在做大頭夢,。 我由結(jié)識淮北古琴大家郜北華而喜歡上聽高手撫琴,，欣賞不同人彈奏，郜老師便是坐標(biāo),。 劉老師四十二歲,，人顯年輕、精干,，膚色白皙,，渾身透著一股子雅意，那氣質(zhì)就像女子的體香,。 他與北華老師形體,、眉宇多有近似；他的凝重被輕靈淡泊之,，而北華的莊肅已成筋骨,，微笑也蓋不住。 聽劉老師撫琴真是別開生面,，耳目一新,；他并不彈曲目，只要即興,。 那樂音輕盈的跳躍著,，舒展而自由，恬淡中洋溢著喜悅,。 由他琴音你便知,，俗雅并非對立，俗可玩賴,，雅也俏皮,。 北華還是不變的古樹沉凝之狀。 一曲流水,，大約是受劉老師激發(fā),、觸動，竟有溪流的歡快躍動,，那種淺白,，是我在他那里極少聽見的。
劉老師是個極雅之人，他送聽琴的先生每人一個香管,，女士一尊陶笛,，皆為其親手制作。 香管典雅,，陶笛可愛,。 人人大喜。
他很熱心的將陶笛吹奏的把位寫給眾女子,。
最令我驚喜的不是劉,、郜兩位老師的撫琴，亦非他親制的香管,、陶笛,。 劉老師來自濟(jì)寧，那是孔子的曲阜所在地,。 這些年,，他實踐古樂進(jìn)校園，又推動吟誦興校園,。 他給我們展示詩經(jīng)的吟誦,，又以古詩詞吟唱顯示兩者的聯(lián)結(jié)和不同。 他的音色明亮而婉轉(zhuǎn),，詩詞在他的吟誦、吟唱中燁燁生輝,。 我驚異于他的吟要咬住字味,，唱要聲張出畫面之論，一句一句,，保留了魯?shù)刂窖蕴厣?，滿滿的韻味。 他吟或唱出,，首首有淵源,，皆來自民間的口口傳承，我聽到的就是古音,。 我一生自詡愛好文字,，從不曾聽到如此美妙的古詩詞吟誦、吟唱,，心里激動不已,。
正如古語所言：如沐春風(fēng)。 作者相關(guān)文章 |
|
|
