2017年11月，深圳中學(xué)在70周年校慶之際,，提出“建設(shè)中國特色世界一流高中”的辦學(xué)定位,。當(dāng)時，就有一些人心存疑慮：“作為深中一部分的初中部,，又有怎樣的定位和發(fā)展方向,？”

一年之后，這個問題有了答案！2018年11月,，深中鄭重提出“用三年時間把初中部建成深圳最優(yōu)初中”的戰(zhàn)略目標(biāo),，并隨之推出一系列重磅舉措：任命深中校長助理郭玉竹分管初中部，調(diào)配一大批高中名師到初中部任教,，加大初高中資源共享及人才培養(yǎng)一體化建設(shè)力度等,。

為什么推進這些重磅革新？初中部的新目標(biāo)與高中的發(fā)展使命有何共通之處,？初中教育在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面發(fā)揮哪些重要作用,？深中如何集全校之力推動初中部的快速發(fā)展？就這些問題,，我們采訪了深圳中學(xué)校長朱華偉教授,。

朱華偉：

2017年我們提出,，把深圳中學(xué)高中部建成“中國特色世界一流高中”，這與學(xué)校的發(fā)展是相匹配的,。

2018年暑假,，我們有3位學(xué)生一舉拿下3枚國際奧林匹克金牌，這在廣東省內(nèi)是首次,，在全國都實屬難得,。迄今為止，深中學(xué)子共獲得14枚國際學(xué)科奧林匹克金牌,，位列全國高中排行榜第六位,。

2017年北大清華在深中錄取了30名學(xué)生，2018年26人,。海外高校錄取方面,，2017和2018年美國常春藤大學(xué)以及美國TOP30大學(xué)在中國大陸各高中的招生數(shù)，深中都是位列全國前三,。

經(jīng)過71年的發(fā)展,，深中高中部已經(jīng)上了一個全新臺階，無論是學(xué)校管理,、師資水平,、生源質(zhì)量還是教育教學(xué)成就，都躋身全國前列,。近兩年來，校園建設(shè)迅速地高水平推進,，全校上下齊心,，干勁很足，對建設(shè)“中國特色世界一流高中”充滿信心。

深中初中部原為創(chuàng)辦于1985年的洪湖中學(xué),，1998年與深中合并,，成為深中初中部。經(jīng)過20年發(fā)展,，應(yīng)該說取得了非常不錯的成績,。學(xué)校中考成績名列前茅，尤其是在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面,，可以說在深圳是做得最好的,。

在2018年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,，初一,、初二年級學(xué)生榮獲全國一等獎的人數(shù)占全市81%,，初三年級學(xué)生榮獲全國一等獎的人數(shù)占全市69%,。此外,，深中初中部為高中部輸送了大量優(yōu)質(zhì)生源，深中獲得國際奧賽金牌,、考上清華北大的學(xué)生,，大部分來自初中部,。

但這些還不夠,。作為深中的初中部，要與學(xué)校整體發(fā)展相匹配,。隨著近兩年高中部各項工作順利推進，尤其是師資力量迅速壯大,，我們認為初中部新一輪戰(zhàn)略發(fā)展的時機和條件已經(jīng)成熟,。

經(jīng)過反復(fù)討論,、斟酌，學(xué)校提出“用三年時間把初中部建成深圳最優(yōu)初中”的目標(biāo),，同時在學(xué)校管理,、教師配備,、校園改造,、資源投入等方面加大了力度,。

朱華偉：

以前我們是條塊式管理,，初中各部門對應(yīng)高中各部門，每個部門都有相應(yīng)的分管校領(lǐng)導(dǎo),。因為涉及多人管理,，高中部的事務(wù)也多,，容易顧此失彼,。根據(jù)新時期深中發(fā)展需要，經(jīng)過多次研討,、再三協(xié)商,，我們決定加強初中部的管理,，并于最近明確：由深圳中學(xué)校長助理郭玉竹分管初中部。

之所以選擇郭玉竹老師,，

深中初中部的管理團隊,，有責(zé)任感,、有追求、想干事,，相信他們能引領(lǐng)學(xué)?？焖侔l(fā)展,。

朱華偉：

辦好一所學(xué)校,，教師是關(guān)鍵,。深中一直以來都非常重視教師的培養(yǎng)和引進。比如學(xué)校的“青藍工程”,，新入職的年輕教師,，前三年都要參加培訓(xùn),。老師們利用假期、周末參加各種各樣的培訓(xùn),，組成各種團隊搞科研,，包括和學(xué)生一起開展活動。很多青年老師來到深中,，都很有成就感，因為他們的專業(yè)能力得到很大提升,。

在優(yōu)秀教師引進方面,，這兩年大量國內(nèi)外名校畢業(yè)生到深中工作。2017年元月我來深中,，是學(xué)校第4個博士，截止到2018年暑假,，全校已有21個博士,，還不包括最近達成入職意向的。

曾經(jīng)有市領(lǐng)導(dǎo)問我,，深中憑什么吸引這么多高水平人才,？

這兩年,，我們招了許多優(yōu)秀教師,，其中有不少安排到初中部任教，這是將初中部建成“深圳最優(yōu)初中”的一大保障,。比如我們從北京大學(xué),、清華大學(xué),、香港科技大學(xué)引進的年輕教師金春來,、阮中楠,、李貴忠到初中教數(shù)學(xué),，國際物理奧林匹克金牌教練熊志松、周啟勇任教初中物理,，國際化學(xué)奧林匹克金牌得主黃昕晨任教初中化學(xué),。此外還有像曾勁松,、吳聰、王坤,、張文濤,、曹霞、劉惠,、苗淑燕,、黃玲,、陳冬杰、張秋陽,、權(quán)元元等一大批優(yōu)秀教師到初中執(zhí)教,，我個人也會給初中部學(xué)生作講座,，并為初中部編著出版了校本教材《數(shù)學(xué)培優(yōu)教程》（7年級~9年級）,。

深中初中部最大的優(yōu)勢，就是背靠高中部的強大資源,。在兩個校區(qū),，教師是共享的,，資源是共享的,，校園文化是一脈相承的,。在硬件上，初中部也將進行全面的校園改造,，未來可期——計劃總建筑面積65000平方米，教學(xué),、運動,、生活三大功能區(qū)分區(qū)明確又相互融合,；化初中部地形南高北低的劣勢為優(yōu)勢，通過實施運動場抬升工程,，向地下要空間，解決了初中部占地面積過小的問題,。教學(xué)區(qū)設(shè)計匠心獨運,，采用傳統(tǒng)中國風(fēng)圍合式建筑,，內(nèi)庭規(guī)劃“知識的階梯”主題階梯式布局,，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)與活動空間。

朱華偉：

引領(lǐng)一所學(xué)校發(fā)展的,，是她的使命,，即“培養(yǎng)什么樣的人”，這個非常重要,。

深中提出要“建設(shè)中國特色世界一流高中”,，就是要培養(yǎng)具有中華底蘊和國際視野的拔尖創(chuàng)新人才，以中國文化為底色,，以世界眼光為格局,，只有這樣的人才,，才能真正服務(wù)于國家發(fā)展。

我們要把深中初中部建成深圳最優(yōu)初中,，標(biāo)準(zhǔn)是什么,？還是在人才培養(yǎng)上。就是要讓學(xué)生充分發(fā)展,，成為深圳最優(yōu)秀的學(xué)生,，不僅僅是讓學(xué)生考上好高中，而是為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

一直以來,，我們對于拔尖創(chuàng)新人才的重視和培養(yǎng)力度還是不夠。教育肩負著提高全民族文化素質(zhì)的重任,，既要重視均衡,，又要在均衡的基礎(chǔ)上重視拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

中國基礎(chǔ)教育的整體水平呈現(xiàn)“均值”高,、“方差”低的特征,；也就是說，雖然平均水平較高,，但是出眾的人少,，拔尖人才少。一些統(tǒng)計結(jié)果顯示,，少年,、兒童群體中，約有3%的人有天才稟賦,。這是一筆重要的人力資源和財富,，需要早識別、早培養(yǎng),，給他們適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,，促使他們健康成長，否則可能會被埋沒了,。

經(jīng)過多年的探索,，深中初中部在資優(yōu)生培養(yǎng)方面，積累了豐富經(jīng)驗,。老師們應(yīng)用加德納多元智能理論,，構(gòu)建起一整套個性化教育方案，真正實現(xiàn)因材施教,。可以說,，深中已經(jīng)建立起較為完整的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,。

首先在教師隊伍建設(shè)方面,。深中原本就名師云集,，近年來又有大量新鮮血液補充。深中的數(shù)理化奧賽教練隊伍,，是全國最好的,。他們足以完成中學(xué)階段最高水平的競賽任務(wù)，足以支撐學(xué)校更高水平的發(fā)展,。與之相對應(yīng)的是課程體系建設(shè),，目前深中在數(shù)理化等學(xué)科都有完整的校本課程體系。

當(dāng)然,，拔尖創(chuàng)新人才不局限于理工科,。每個孩子都有自己的天分，有的動手能力強,，有的形象思維好,，有的邏輯思維強。在人文,、體育,、藝術(shù)等方面有特殊天賦的學(xué)生，我們會不拘一格予以培養(yǎng),，為他們提供全方位的成長支持,。比如深中初中部有一個博雅班，招收人文方面有特長的學(xué)生,，取得了較好的效果,。

朱華偉：

截至目前,，學(xué)校已與騰訊,、華為、大疆,、科大訊飛等著名企業(yè)共建11所創(chuàng)新體驗中心,；與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）,、深圳大學(xué),、加拿大阿爾伯塔大學(xué)等高校共建4個創(chuàng)新實驗室。

2017年,，我校與華為合作設(shè)立了“深圳中學(xué)—華為特殊人才獎學(xué)金”,，在初高中階段發(fā)掘并資助那些在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域有特殊專長的天才、偏才,、怪才,，進一步加強拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng),，助力他們成長為國家棟梁之材。

現(xiàn)在,，學(xué)校已啟動個別化教育計劃（Individualized Education Plan）,，該計劃是根據(jù)學(xué)生的身心特征和實際需求擬定的針對每個有特殊需要及才能的學(xué)生實施的教育方案。它既是有特殊潛能學(xué)生教育和身心全面發(fā)展的一個總體規(guī)劃,，又是學(xué)校針對其特質(zhì)開展教育教學(xué)工作的指南,。

除此之外，我們也積極引進校外專家學(xué)者,，為學(xué)生上課,、開講座，支撐深中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),。學(xué)校至今已邀請了多位諾獎得主,、兩院院士以及北大、清華,、深大,、港中大（深圳）、南科大的杰出學(xué)者為學(xué)生開設(shè)“深中大講堂”,。包括付云皓博士,、韓嘉睿博士等國際奧賽金牌得主在內(nèi)的青年學(xué)者，也常態(tài)化到深中為學(xué)生上選修課,。

所有這些資源,，都是在初中部、高中部共享的,。

朱華偉：

我認為真正的教育集團,，各學(xué)校之間,，應(yīng)該既有上下關(guān)系，也有同伴關(guān)系,?！吧钪泄餐w”學(xué)校都是從深中自然延伸出去的，具有相同的血脈和基因。深中好的教育理念,、文化和管理方式,，也自然而然在新學(xué)校得以傳承，所以這些新的學(xué)校,，都有比較高的起點。

共同體學(xué)校之間的資源,、經(jīng)驗共享是非常重要的,。在高中部的引領(lǐng)下，各學(xué)校聯(lián)合開展學(xué)術(shù)交流,、教研活動,、教師培訓(xùn)等，我們還成立了共同體學(xué)校交流群,，及時溝通,、互通有無，這些對學(xué)校的發(fā)展都很有裨益,。