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現(xiàn)如今的孩子,，在來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的不同程度的壓力下，都顯得非常敏感脆弱,，如果沒(méi)有一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和發(fā)泄方式,，往往會(huì)讓孩子越來(lái)越陷入消極的“漩渦”里。不能否認(rèn)成績(jī)的結(jié)果是檢驗(yàn)知識(shí)掌握情況的唯一標(biāo)準(zhǔn),，但是這不是檢驗(yàn)人生的標(biāo)準(zhǔn),。家長(zhǎng)是否還記得在孩子小的時(shí)候，可能唯一的要求就是希望孩子能夠健康地成長(zhǎng),。后來(lái)隨著孩子的長(zhǎng)大,，會(huì)背幾首兒歌、會(huì)數(shù)幾個(gè)數(shù),、會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音字母,，漸漸的孩子成為了父母“炫耀的資本”。但是除了孩子學(xué)習(xí)方面的教育,，家長(zhǎng)應(yīng)該更注意孩子的身心發(fā)展,。 據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)：全世界有10%-20%的青少年(年齡10到19歲)有精神類的疾病，也就是說(shuō)十個(gè)人里有一到兩個(gè)孩子有“心理疾病”,，放在國(guó)內(nèi)這個(gè)龐大的人口基數(shù)里,，是不容忽視的。 因此家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面注意 1、學(xué)校和家長(zhǎng)的密切配合孩子大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的,，家長(zhǎng)需要充分了解孩子每天在學(xué)校過(guò)得如何,，有沒(méi)有遇到不開(kāi)心的事情，這就需要學(xué)校的密切關(guān)注和配合,。學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題的知識(shí)擴(kuò)充,，盡量避免學(xué)生的問(wèn)題被錯(cuò)誤當(dāng)成一般性的調(diào)皮搗蛋，致使問(wèn)題更加嚴(yán)重,。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題時(shí),，需要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。 2,、家長(zhǎng)不能只關(guān)注成績(jī)在學(xué)校的各種成績(jī)排名,，學(xué)生之間的暗自較勁，孩子自身就存在因競(jìng)爭(zhēng)力而產(chǎn)生的壓力,?；丶抑螅瑳](méi)完沒(méi)了的作業(yè)和家長(zhǎng)不厭其煩的“嘮叨”只會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān),，不會(huì)起到任何積極作用,。所以家長(zhǎng)不能只看到學(xué)習(xí)成績(jī)， 3,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感因熊孩子高空墜物而發(fā)生的事件不在少數(shù),，這已經(jīng)不是“調(diào)皮搗蛋”而是違法行為。究其原因,，是熊孩子對(duì)法律知識(shí)的匱乏,，同時(shí)也反映出父母對(duì)孩子教育的缺乏。如果家長(zhǎng)總是溺愛(ài)著孩子,，對(duì)其不良行為不僅視而不見(jiàn),，反而不斷的為他攬責(zé)任。這樣的教育下的孩子,，必然會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)“巨嬰”,，甚至?xí){社會(huì),。 因此，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)信任孩子,，該放手的時(shí)候放手,，給予主動(dòng)權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，而不是遇到問(wèn)題就想逃避,，或者等待家長(zhǎng)解決。當(dāng)然這個(gè)放權(quán)是有限度,，可以讓孩子從生活中的小事開(kāi)始,。 4、建立孩子的安全感很多孩子大了之后經(jīng)常撒謊,，一言不合就摔門(mén)離家,，這都可以歸結(jié)于對(duì)家庭失去了信任或者在這個(gè)家讓他無(wú)法產(chǎn)生安全感。因?yàn)殡S著孩子的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，從孩子的“伙伴”變成了“敵人”。比如向父母抱怨在學(xué)校受到了委屈,，這個(gè)時(shí)候不僅得到父母的安慰，甚至還對(duì)孩子加以指責(zé),。 時(shí)間一長(zhǎng),，孩子不愿意再去向家長(zhǎng)傾訴。家長(zhǎng)需要明白說(shuō)話是需要講究方式方法,。很多家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候,，非常具有侵略性，這就導(dǎo)致孩子本能的想要逃避,，甚至想要自我傷害,，更壞的結(jié)果可能會(huì)抑郁自殺。 孩子是祖國(guó)的未來(lái),，比起只關(guān)心孩子的成績(jī),，孩子的心理健康問(wèn)題才是最需要被家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的。 |
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