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我的青年時(shí)代之四: 跟著彭老師學(xué)機(jī)修 | 王守安

 紫雨軒書院2017 2020-09-10

省一技校之四:跟著彭老師學(xué)機(jī)修

作者   王守安

一年級(jí)下半期時(shí),,班里同學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容有所調(diào)整,一部分人調(diào)整去大件車間學(xué)習(xí)刮研和裝配,,我和兩個(gè)同學(xué)則被分到機(jī)修車間學(xué)習(xí)機(jī)床修理,,輔導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的是一位老實(shí)而又古怪的老師,他叫彭志剛。說彭老師老實(shí),,表現(xiàn)在他不茍言談,,對(duì)我們的輔導(dǎo)可以說是只有身教沒有言教,我們剛開始學(xué)習(xí)修理機(jī)器那幾天,,都是他干我們看,,有時(shí)半晌連一句話都沒有,不像有的老師,,指揮著你動(dòng)手,,干不好又連吵帶訓(xùn)的。說彭老師古怪,,表現(xiàn)在他每天都面無表情,,干活時(shí)不要你伺候和配合,比如遞個(gè)扳手鉗子什么的,,他都是自己從工具箱里拿,。干完活兒下課了,他也不吆喝你去打洗手水,、取毛巾肥皂,,總是自己端起盆子就去打水,洗完了把水一潑,,揚(yáng)長而去,,連看也不看你一眼。

記得有一次,,彭老師帶我們?nèi)バ蘩硪慌_(tái)噪音大的車床。打開變速箱,,一同學(xué)發(fā)現(xiàn)齒輪有些磨損,,就自作聰明的說:“是齒輪的毛病?!迸砝蠋煱咽掷锏陌馐殖ぞ呦湟粊G,,瞥了那個(gè)同學(xué)一眼:“你懂你來修吧!”嚇得那個(gè)同學(xué)趕快退到了一邊,。又一個(gè)同學(xué)說:“老師,,你給我們講講咋發(fā)現(xiàn)啥毛病吧!”“自己看,,自己想,!”彭老師幾個(gè)字就把他懟了回去。這一下,,大家都憋氣不吭了,,心里惴惴不安的,不知如何是好。

一天下課后回到北院,,班主任吳思老師讓我到她辦公室去談?wù)剬?shí)習(xí)情況,。我把我們幾個(gè)機(jī)修實(shí)習(xí)生的苦惱一股腦兒倒給了她,吳老師一聽就樂了,。她告訴我彭老師是全校修理技能最好的老師之一,,他的教學(xué)方法與眾不同,他不是喋喋不休的說教,,而是給你做出樣子,,讓你自己通過觀察去感悟,繼而學(xué)會(huì)動(dòng)手,,省一技校畢業(yè)的不少優(yōu)秀學(xué)生都跟過彭老師,。我們學(xué)習(xí)馬列主義哲學(xué),要從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),,理性認(rèn)識(shí)上升了,,再回到感性認(rèn)識(shí),不就是這個(gè)道理嗎,?再說,,彭老師不吭聲你們不懂不會(huì)問啊,?老師不讓你們打洗手水你們就真的不打?。慷疾粫?huì)自覺一點(diǎn)???要在舊社會(huì),你們?nèi)ギ?dāng)學(xué)徒,,不被師傅罰跪那才怪呢,!

吳老師一席話如撥云見天,讓我心里一下子豁亮了,。出了老師辦公室,,我立即找到另外兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流,并如此這般地做了些安排,。

第二天,,我們一早就趕到了實(shí)習(xí)車間,先是打掃現(xiàn)場衛(wèi)生,,接著給吳老師的大搪瓷茶缸沖上茶,,還把所有的工具擦拭保養(yǎng)一遍。等一切準(zhǔn)備就緒,,彭老師到了,,還是一言不發(fā),。他要掂工具箱,我立即搶先掂上,;他要端大茶缸,,另一位同學(xué)早端在手上了。他“哼”了一聲,,甩開手朝機(jī)修現(xiàn)場走,,我們?nèi)齻€(gè)緊跟在屁股后面。

到了需要修理的機(jī)器前面,,我們根據(jù)需要修理的部位,,拿出板手鉗子螺絲刀,先把機(jī)器外部的防護(hù)罩子拆卸掉了,。彭老師這才走上前,,開始檢測機(jī)器的內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)部位,我們把眼睛瞪得溜圓,,隨時(shí)把老師需要的工具遞到他手里,。最后故障找到了,彭老師從口袋里摸出了一支煙,,我慌忙掏出早準(zhǔn)備好的火柴,,“嚓”地一聲點(diǎn)著,湊到老師面前,,另一位同學(xué)早把大茶缸給老師遞了過來,。彭老師抽了一口煙,接過茶缸抿了一口,,有些詭異地望著我們幾個(gè)——“是吳思老師給你們支招了吧,?”我們幾個(gè)不好意思的咧嘴笑了。彭老師也第一次沖我們笑了,。

自此,,我們和彭老師的師生關(guān)系越處越融洽,就像一位長輩帶了幾個(gè)孩子,。他教我們技術(shù),,毫無保留,;我們有不懂的,,也隨時(shí)向他提出。在他的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下,,我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)在半個(gè)學(xué)期內(nèi),,基本掌握了了車床、銑床,、铇床,、磨床,、拉床、滾齒機(jī),、搖臂鉆等機(jī)械設(shè)備的基本知識(shí)和維修保養(yǎng)技術(shù),。為以后走上工作崗位施展拳腳,打下了一定實(shí)踐基礎(chǔ),。

寫到這里,,我還想起一件事。那是一次上前夜實(shí)習(xí)班(學(xué)校為充分利用實(shí)習(xí)教學(xué)場地和生產(chǎn)需要,,安排一部分學(xué)生參與下午16時(shí)-24時(shí)的前夜班生產(chǎn)),,金切車間一臺(tái)滾齒機(jī)出了故障,彭老師帶著我去現(xiàn)場修理,。到全部故障排除時(shí),,已經(jīng)是午夜23時(shí)30分鐘了。

車間里的滾齒機(jī)共6臺(tái),,集中排列成一行,,兩機(jī)距離約有一米。當(dāng)我們修好的滾齒機(jī)空轉(zhuǎn)試機(jī)時(shí),,旁邊的一臺(tái)滾齒機(jī)正自動(dòng)進(jìn)刀工作,,而我就站在兩臺(tái)機(jī)器正中間。我光顧觀察我們修理好的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)了,,忽略了身后的機(jī)器,,不知咋回事,左臂戴的工作袖頭連同衣袖,,瞬間被后面的進(jìn)刀絲杠絞了進(jìn)去,。萬分驚恐的我頭腦還算清醒,大喊一了聲:“停機(jī),!”,,然后拼命向后拽胳膊,避免手臂進(jìn)去,。說時(shí)遲那時(shí)快,,彭老師一個(gè)箭步上前關(guān)掉了機(jī)器的開關(guān)。那位一旁操作機(jī)器的女同學(xué)(我記得她姓馬)當(dāng)時(shí)被嚇得呆若木雞,,還沒反應(yīng)過來,。而此時(shí),我的衣服,、袖頭早被絲杠絞得稀巴爛,,胳膊和手背上上的皮已被掛出幾塊青紫,滲著血滴,。

這件事后來被年級(jí)當(dāng)成案例,,在全體師生中進(jìn)行安全教育,。這件事也給我留下深刻印象,以后我無論在什么崗位,,在哪家企業(yè)搞管理,,都把安全生產(chǎn)放在第一位,一天不漏的講安全,、抓安全,、考核安全,從事企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營幾十年,,所負(fù)責(zé)的企業(yè)從沒有發(fā)生過重大責(zé)任事故,。

(未完待續(xù))

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