 我的孩子怎么了 脾氣怎么這么大,？ 前幾天，一位媽媽在微博上發(fā)出自己兒子發(fā)脾氣的視頻： 脾氣大的管不了,，一不對付就“炸毛”,，亂發(fā)脾氣，有沒有什么好的教育方法,？ 每當(dāng)看到這樣的視頻,，就在心里面默念：情緒穩(wěn)定真的是父母送給孩子最好的禮物。 前幾天和一位朋友家庭聚會,，第一次見到她家兒子,，是那種一眼就讓人喜歡的孩子,，從內(nèi)到外散發(fā)著陽光和活力。 7歲的小男孩,，個子高高的,，說話不緊不慢，邏輯清晰,，主動提出帶著小妹妹玩,。 大人在客廳聊天，兩個孩子在一旁玩拼圖,，兩個人你一言我一語,，拼得有模有樣。 更難得的是,，他能耐心地教小妹妹,，在妹妹因為拼不上去要發(fā)飆的時候，總能不急不躁,，幫助妹妹想辦法,。 一整天，沒見過這個孩子抱怨過,、發(fā)過脾氣,，要么認(rèn)真跟爸媽溝通，要么容忍小妹妹的壞脾氣,。 心里想,，這孩子教育得也太厲害了。我已經(jīng)能看到這孩子發(fā)光的未來,！ 李玫瑾教授在一次演講當(dāng)中說：
我們不要一個暴躁的人,，我們要一個平和的人,，暴躁的人力量在外面，平和的人力量在心里,。 深以為然,。 別讓憤怒毀了孩子 良好的情緒管理能力，無論對孩子還是大人,，都是一項需要“畢生修煉”的技能,。 前些天有個新聞，江蘇鹽城有個男孩因為調(diào)皮,，弄壞了飯店里的物品,，不得不找媽媽替自己賠償,。 媽媽賠償之后，因為不滿孩子的行為,，就開始訓(xùn)斥指責(zé)他,， 結(jié)果男孩不但不認(rèn)錯，反而憤怒地沖上去打媽媽,，還掐媽媽的脖子,。 網(wǎng)友評價：這個孩子身上的戾氣太重。 這樣的孩子常常表現(xiàn)為沒有一點(diǎn)克制能力,，沒有辦法克制自己的脾氣,，缺乏根植于內(nèi)心的教養(yǎng)。 發(fā)脾氣是一個中性詞,，本身并不意味著好壞,。 但孩子情緒失控時，通常意味著他的內(nèi)心正在經(jīng)歷著掙扎與風(fēng)暴,。 處在這種負(fù)能量之中的孩子,，幾乎沒有辦法思考，也沒辦法正確處理生活當(dāng)中遇到的問題,。 心理學(xué)博士Matthew Mckay在《當(dāng)憤怒毀了你的孩子時》一書里,，提到負(fù)面情緒對孩子的影響： 這樣的小孩往往會在與人相處時，表現(xiàn)得更加強(qiáng)勢也更容易情緒低落,，在學(xué)校表現(xiàn)也更差,。 這樣的孩子通常會比普通孩子遇到更多的困難。 發(fā)脾氣本身是無害的 阻止發(fā)脾氣才是 孩子愛發(fā)脾氣當(dāng)然有遺傳因素,，但大概只占20%－40%,，更多是家庭教育出了問題。 我們發(fā)現(xiàn),，愛發(fā)脾氣的孩子背后多半有一個暴脾氣,，或者不耐煩的家長。 從小到大,，我們接受的教育是：盡量控制負(fù)面情緒，最好不要表達(dá),。 “哭什么,，有什么好哭的”，“不許哭,！聽到?jīng)]有,？”…… 做家長的，經(jīng)常教育孩子不能亂發(fā)脾氣,，但事實上情緒反應(yīng)并沒有錯,，正如電影《頭腦特工隊》里詮釋的： 害怕,，可以幫我們躲避危險； 厭惡,，可以幫我們遠(yuǎn)離中毒,； 憤怒，讓我們對公正有高度的敏感,； 悲傷,，會幫你獲得來自他人的支持。 這些看似負(fù)面的情緒,，只要合理表達(dá),，都有重要的意義。 孩子對你發(fā)脾氣,，恰恰渴望自己的情緒被父母看見或者向父母求助,。 但面對孩子的脾氣，很多父母反而被孩子的情緒激怒,，粗暴地以怒制怒,。 兒童心理學(xué)者黛博拉·麥克納馬拉博士說：
指責(zé),，打壓孩子的情緒，孩子在爸媽身上學(xué)習(xí)到的,，不是如何正確的表達(dá)情緒,，是激發(fā)更嚴(yán)重的情緒反應(yīng)，掉進(jìn)更深的情緒泥潭,。 那些能接得住孩子壞脾氣的父母,，才能真正把孩子從情緒的泥潭中解脫出來。 在美劇《小謝爾頓》里,，有這么一幕,。 小謝爾頓在用餐時突然發(fā)脾氣，并憤怒地離開了座位,。 爸爸找到他時,，并沒有責(zé)怪他，而是認(rèn)真地聽他說狠話,。 直到小謝爾頓發(fā)泄完,，爸爸才走上去，坐在他身邊,，跟他分享他同樣糟糕的一天,。 并跟他說：“所以,，我理解你經(jīng)歷的事情?！?/p> 爸爸的接納,，讓小謝爾頓很快平靜了下來。 后來小謝爾頓接受了爸爸的補(bǔ)救建議,，一場怒火,，就此徹底熄滅。 老舍在談到母親時,，曾深情地回憶說： 從私塾到小學(xué),，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有百位教師,，但真正的教師,，把性格傳給我的，是我的母親,。 老舍的母親一生甚少發(fā)脾氣,，對待家人、對待孩子都溫和以待,，在這樣的環(huán)境下長大,，老舍對人對事，都以平和的態(tài)度,，對生活充滿了希望,。 怎樣養(yǎng)育情緒平和的孩子？ 《大學(xué)》里講“正心,、然后誠意”,， 正誰的心，不是孩子的心,，是家長的心,。孩子的氣質(zhì)是父母的狀態(tài)慢慢內(nèi)化到他們身上形成的。 你說什么孩子不一定聽,，但你的說話,、思考方式他一定會效仿。 很多媽媽都很實在,，看孩子一眼,，能發(fā)現(xiàn)孩子身上3個問題，忍不住就要發(fā)火指出來,。 有的媽媽看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不露聲色,。 知乎上有一個熱度很高的話題：#你見過哪些父母驚艷到你的教育方式#,。 一位知乎網(wǎng)友匿名回答—— 我媽的教育方法就很驚艷,。 我學(xué)習(xí)能力差，學(xué)什么都很慢,，理解力也不是很好,。小學(xué)的東西很簡單，大部分人都能考滿分而我?guī)缀醵紱]考過滿分,。 然而每次考試回家老媽一次都沒有罵過我,。 她甚至說，沒事兒,，考的不錯,，下次不要錯就好。 好幾次,，我很難過地問她,，我是不是真的很笨。 她說：
這簡直是教科書式的教育??！她這樣鼓勵我，一直都在鼓勵我,。 然后最終的最終,，我考上了人大。 當(dāng)母親用平和的情緒去教導(dǎo)孩子,，孩子能很好地明白自己的錯誤在哪里,。 將更多的注意力放到查找原因、解決問題上,，而不是應(yīng)付母親激動的情緒上,，這樣的孩子會更自信。  說到底,，做父母的內(nèi)涵不是“教”,，是“養(yǎng)”，不是將自己的擔(dān)心、內(nèi)心的不安,、焦躁的情緒一股腦地拋給孩子,，或者在孩子的情緒面前著急發(fā)火； 而是讓自己先“虛”下來,，給孩子一個情緒空間,，用良好的情緒滋養(yǎng)、保護(hù)孩子,，才給到孩子內(nèi)心成長的動力,。 父母對自己教育上的質(zhì)量和風(fēng)度，也會被孩子學(xué)習(xí)到,，當(dāng)自己遇到接受不了的事情時,，會更加平和鎮(zhèn)定，沉淀下來思考,。 父母平和待人,，孩子被這樣的態(tài)度感染，也能更好地與他人相處,， 誰不想跟一個情緒平和的人交朋友呢,？ 希望每個孩子都心底有愛，眼里有光,。 |
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