(簡(jiǎn)體字版）

昨日看了王立群老師對(duì)“廢簡(jiǎn)提案”的若干評(píng)論，感想很多,。鄙人也曾是王老師的粉絲,。

百家講壇《讀史記》我一集沒落。這些日子我在網(wǎng)上傳了許多自拍自講的《繁體字每日一課》

系列節(jié)目,。正好碰上今年兩會(huì)繁體字問題再次引發(fā)爭(zhēng)議,。幾位網(wǎng)友提醒我看看王立群先生有

關(guān)“繁簡(jiǎn)字”的博文。仔細(xì)拜讀之后,，感覺雖說政協(xié)委員的說法過于空泛,，未能說中實(shí)質(zhì)。

但是老師您的反駁觀點(diǎn)也未免有些片面甚至錯(cuò)誤,。因此在下有必要向先生的幾條說法進(jìn)行挑

戰(zhàn)。雖說我這二十出頭的八零后是個(gè)無名,，無錢,，無權(quán)的“三無人員”，更沒有“學(xué)士”

“博士”“武士”“烈士”等一系列頭銜,。但畢竟在下認(rèn)真自學(xué)過中國(guó)繁體漢字,，用繁體字

書寫完全不成問題。包括小篆,，金文,，甲骨也大都認(rèn)識(shí)，也能寫出不少,。再加上我目前還在

一直拍攝《繁體字每日一課》網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目,。因此我覺得我這個(gè)八零后草根還是有勇氣跟大

師們討論一下繁體字問題。我在自學(xué)中國(guó)繁體字和古文字的過程中也體會(huì)到,，繁體字并非我

們想象的那樣難學(xué),，只要我們掌握了正確學(xué)習(xí)的方法，繁體字可以人人皆知,，人人熟知,。我

一個(gè)普普通通的八零后草根能做到,，相信大家也能做到。

首先,，我對(duì)王立群老師關(guān)于“簡(jiǎn)化字的來源是有根有據(jù),，是科學(xué)合理”的說法就不贊同。

不可否認(rèn),，有一些（不是全部）簡(jiǎn)化字如“書,、為、偉,、樂,、東”等是根據(jù)草書楷化過來的。

但這是否就能說明它們科學(xué)合理呢,？其實(shí),，我看了很多關(guān)于繁簡(jiǎn)字討論的文章，但令人失望

的是,，大家都沒有說中要害,，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)。就連那些支持復(fù)繁廢簡(jiǎn)的朋友也未能指出我們?yōu)槭?/p>

么要學(xué)習(xí)繁體字,。難道學(xué)習(xí)繁體字僅僅是因?yàn)樗莻鹘y(tǒng)文化,，它藝術(shù)性高嗎？如果大家對(duì)繁

體字的認(rèn)識(shí)還只停留在這個(gè)層面上,，我想倒不如讓國(guó)人都學(xué)行草書,，這才真藝術(shù)。

我一直認(rèn)為,，推行繁體字教育之所以會(huì)有人提出,，會(huì)引發(fā)爭(zhēng)論，會(huì)在一時(shí)間讓人難以接

受,，其根本在于它牽扯到了我們長(zhǎng)期以來所討論,，所關(guān)注的一個(gè)大問題，也就是教育問題,。

具體而言就是中文課應(yīng)該教些什么,，應(yīng)該怎么教，怎樣才能讓學(xué)生正真喜歡語文課,，喜歡漢

語,，熱愛漢字。現(xiàn)實(shí)告訴我們,，如今大部分學(xué)生對(duì)語文課是沒有興趣的,，認(rèn)為是枯燥無聊的。

小學(xué)生把認(rèn)字當(dāng)成負(fù)擔(dān)，初中生把背誦詩詞古文當(dāng)成痛苦,，高中生倒是挺喜歡語文課的,，因

為他們覺得至少語文老師講的是中國(guó)話，和數(shù)理化英語課那種如聽天書的感覺相比還是輕松

多了,，可以開開小差,，放松一下。我想,，我這八零后所說的話應(yīng)該能代表我們這一代人對(duì)漢

語課的感受,。如果人人都把學(xué)漢字（包括簡(jiǎn)體字），學(xué)漢語當(dāng)成一種痛苦,，一種負(fù)擔(dān),。那么

我們的中文真的要走到盡頭了，還有可能真正傳播《史記》弘揚(yáng)《論語》嗎,？

我的表弟是在國(guó)外上的學(xué),，回國(guó)后學(xué)習(xí)感受頗多。他告訴我國(guó)外無論教什么課,，最強(qiáng)調(diào)

的是講清道理,。比方說一條數(shù)學(xué)公式，老師會(huì)詳細(xì)給你講明個(gè)公式的起源發(fā)展,，以及它所蘊(yùn)

含的邏輯道理,，和日常生活的聯(lián)系等等。而中國(guó)的老師們對(duì)這些重要的,，能夠引起學(xué)生興趣

的問題卻泛泛而談,，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生記公式，套公式,。同樣,，為什么現(xiàn)在的中國(guó)學(xué)生對(duì)漢語的

興趣越來越低，國(guó)人的漢語水平也日漸下降,？就拿學(xué)習(xí)漢字來說，本來繁體字（繁體楷書）

是按照甲骨文,，金文,，小篆，隸書的造字原則逐步演化而來的（不是簡(jiǎn)化而來）,。我們的先

祖通過不懈的努力研究,，用智慧和汗水總結(jié)出了一套科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)字方法，其中最經(jīng)典的當(dāng)

屬許慎《說文解字》的六書,。我們按照這種方法來學(xué)習(xí)漢字,，既生動(dòng)有趣，通俗易懂，又能

便于記憶,，事半功倍,。就拿王立群先生所列舉的幾個(gè)字的繁體字。東（東）由“日”“木”

會(huì)意,，表示傳說中太陽（日）從扶桑樹（木）升起來的地方,，即東方（此為傳統(tǒng)的理解，其

它的觀點(diǎn)暫不討論）,。爲(wèi)（為）上部是手,，下部是大象的形狀，表示人指揮大象干活,。書

（書）和盡（盡）的上半部都是“聿”說明它們是一類字,。一個(gè)表示手持筆（筆）寫東西。

一個(gè)表示手持木棍清理火盆（皿）中燒完的炭火（灬）,。還有見（見）,，由目，人會(huì)意,，表

示人用眼睛看,。諸如此類不勝枚舉?？梢哉f繁體字貌似筆畫多,，但實(shí)際上道理明晰，可以根

據(jù)圖形,，造字結(jié)構(gòu)講清楚這個(gè)字的起源發(fā)展,，給學(xué)生講明白為什么這個(gè)漢字會(huì)寫成這樣的形

狀。它寫成這樣的形狀表示一種怎樣的含義等等,。如果我們通過繁體漢字來學(xué)習(xí)中文,，可以

說是生動(dòng)形象，便于記憶,。這種形義結(jié)合的教學(xué)方法自周朝就開始使用了,。我通過自己的視

頻《八零后漢字講壇繁體字每日一課》的實(shí)驗(yàn)證明，只要我們使用正確的教育方法,，即使是

對(duì)繁體字毫無概念的人,，也能夠很快記住和掌握許多繁體字?？上У氖?，盡管王老師指出許

多今天的簡(jiǎn)化字都是根據(jù)俗體字，行草書而來,。但問題是,，這些俗體字在很大程度上沒有遵

循漢字造字的基本原則,，是講不清道理的。古人深知其理,，在平時(shí)日常你愛怎么寫都行,，但

是正規(guī)書籍，正式場(chǎng)合,，教學(xué)之中當(dāng)然還得用正體（繁體）,。行草書作為一種藝術(shù)字，可以

隨意連筆,，減省筆畫,，扭曲字形。但是你見過哪本字典,，哪本《說文解字》類書籍是拿行草

書為例來講解的,？這些俗體，行草書貌似簡(jiǎn)單,，實(shí)際上沒有遵循造字原則,。我們非要以這些

講不清字形與字義關(guān)系的俗體，行草作為正規(guī)文字,，所以很遺憾,，我們的中文老師面對(duì)這些

被簡(jiǎn)化的漢字，“書,、為,、偉、樂,、東”實(shí)在是沒有辦法講清它字形結(jié)構(gòu)的道理,，無法說清

楚它為什么要造成這樣的形狀。連這些簡(jiǎn)單字都講不清,，那么比這結(jié)構(gòu)更復(fù)雜的文字就可想

而知了,。所以只能通過強(qiáng)行記憶，迫使學(xué)生們死記,。誰也不喜歡死記硬背,，因此僅從學(xué)習(xí)文

字方面，就使學(xué)生深感枯燥無味,，還能指望他們熱愛寫作,，熱愛古典詩詞嗎？有些人對(duì)簡(jiǎn)化

字,，甚至繁體字的字形胡亂講解。我們現(xiàn)在不但簡(jiǎn)化漢字,，還亂讀部首,。比方說“彳”（讀

‘赤’）是象形字，指街道，像“徐,、行,、街”等帶“彳”的漢字都和在街道上行走有關(guān)。

可我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化字時(shí)非要把它讀成“雙人旁”,，使學(xué)生誤以為“徐,、行、街”等字都跟

“兩個(gè)人”有關(guān),。這種對(duì)漢字,，對(duì)祖先幸苦結(jié)晶毫不負(fù)責(zé)的教學(xué)方式仿佛又把我們帶回了漢

朝《說文解字》誕生之前，那段某些所謂“現(xiàn)代派”文字學(xué)家胡亂解讀文字,，誤人子弟,，愚

弄百姓的時(shí)代。這難道就是簡(jiǎn)化字進(jìn)步,，科學(xué)的體現(xiàn)嗎,？

二，換下一話題,?？戳送趿⑷豪蠋煂?duì)繁體字“愛”的解讀之后，覺得這樣的解讀未免有

抬杠之嫌,。說“愛”字中間的“心”反映了古人科學(xué)知識(shí)落后,。那照此邏輯，所有帶“心”

的漢字如“想,、念,、思”等全都錯(cuò)了？是不是還要把“隨心所欲”改成“隨腦所欲”,？有位

網(wǎng)友說的好,，中醫(yī)最強(qiáng)調(diào)身體各個(gè)器官之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，心臟和大腦看似是兩個(gè)器官,，實(shí)

際上是相通的,，是互相配合的。漢字中的心是泛指人的情感,，現(xiàn)代科學(xué)也證明,，當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)

生憂慮，煩躁,，生氣,，緊張，高興等不同情感時(shí),，心臟的跳動(dòng)頻率是會(huì)隨之發(fā)生劇烈變化的,，

有時(shí)候自己就能感覺到心臟活動(dòng)異常,。所以怎么能說漢字中的心是古人科學(xué)知識(shí)落后的體現(xiàn)

呢？

三,，有關(guān)王老師對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)與繁體漢字關(guān)系的觀點(diǎn),，在下也不能完全贊同。從總體上,，

計(jì)算機(jī)打字在今天已經(jīng)代替了手寫,，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。它在客觀上已經(jīng)解決了之前我們所說

的繁體字筆畫多的問題,。比如我這篇文章,，使用繁簡(jiǎn)二體根本不存在時(shí)間長(zhǎng)短問題。雖然在

許多場(chǎng)合,，仍然規(guī)定必須手寫,，來體現(xiàn)某種特殊意義，那就更應(yīng)該使用文化內(nèi)涵豐富的正體

（繁體）字了,。至于王老師所擔(dān)憂的小學(xué)生難學(xué)難寫繁體字的問題,，讓我想起了方才看到的

一段視頻。一位記者拿一本繁體字的書讓一小學(xué)生去讀,，他不認(rèn)識(shí),。由此來證明小學(xué)生學(xué)繁

體字困難。我還是那句話,，如今的小學(xué)生根本沒有接受過繁體字教育,，讓他們?nèi)フJ(rèn)繁體字無

異于讓一個(gè)沒學(xué)過二十六個(gè)英文字母的人去讀英語一樣，不認(rèn)識(shí)很正常,，根本證明不了繁體

字難學(xué),。很多時(shí)候，我們不要把責(zé)任推到繁體字筆畫多的身上,，而更應(yīng)該思考如何改變我們

的教學(xué)方式,，如何繼承先祖留給我們學(xué)習(xí)漢字的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法，使學(xué)生把學(xué)習(xí)漢字（尤其

是繁體）當(dāng)成一種樂趣,，而不要用那種簡(jiǎn)單粗暴填鴨式的模式讓學(xué)生一筆一劃地死記漢字,。

大家之所以懼怕繁體字，是因?yàn)闆]有人教我們,，我們不會(huì),，不習(xí)慣看繁體字。正所謂“難者

不會(huì),，會(huì)者不難”,。

四，最后評(píng)價(jià)一下王老師對(duì)繁簡(jiǎn)漢字與臺(tái)灣以及國(guó)際之間關(guān)系的看法,?？陀^的說,，政協(xié)

委員們又一次把繁體字與臺(tái)灣問題扯到一塊兒，以偏概全,。這一點(diǎn)我一直不贊同。誰都明白,，

兩岸關(guān)系情況復(fù)雜,，不是繁體字能解決的。當(dāng)然也不可否認(rèn),，繁簡(jiǎn)字問題的確也是兩岸人民

產(chǎn)生隔閡的原因之一,。王立群老師對(duì)此用臺(tái)灣，新加坡地區(qū)大陸簡(jiǎn)體字書籍暢銷的事件來證

明簡(jiǎn)化字的影響力,。但是請(qǐng)大家注意,，新加坡本來就以簡(jiǎn)化字為主流，他們看簡(jiǎn)體字書籍是

很正常的事情,；至于臺(tái)灣人也能看懂簡(jiǎn)化字,，就更值得我們反思了，想想大陸人有多少能看

懂臺(tái)灣的繁體字書籍呢,？這件事情不值得我們驕傲,，反而更令人悲哀。那么王老師所說推行

繁體字會(huì)造成空前災(zāi)難未免有些太過偏激,。推行繁體字教育只要方法得當(dāng),，不急于求成，絕

不會(huì)造成文化混亂,。請(qǐng)大家想一想,，是不是因?yàn)槲覀儗W(xué)了英文就和漢語拼音產(chǎn)生混亂了呢？

我本人就通過自學(xué)掌握了繁體字,，什么是繁體,，什么是簡(jiǎn)體分的很清楚，沒有出現(xiàn)繁簡(jiǎn)字混

亂不清的情況,。我想,，身為熟讀古籍《史記》的王老師也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)了繁體字就跟簡(jiǎn)化字產(chǎn)

生混亂吧。

另外我還是想為那些無論是主張還是反對(duì)繁體字的各位熱心朋友們說一句公道話,。雖然

人與人的知識(shí)水平不同,，對(duì)問題的分析能力有高有低。但是大家都不是出于惡意,，都是在對(duì)

我們的中國(guó)文化著想,，對(duì)中國(guó)漢字的命運(yùn)擔(dān)憂。盡管有的主張過激,，有些觀點(diǎn)欠妥,，我們只

要對(duì)其耐心指導(dǎo)糾正即可,，又何必惡語傷人，對(duì)其進(jìn)行人身攻擊呢,？文藝界人士呼吁弘揚(yáng)繁

體字文化,，客觀上也盡到了一個(gè)文藝工作者弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任，為什么要污蔑他們是無聊,，

不關(guān)心民生,，不顧人民死活呢？別忘了精神文明和物質(zhì)文明兩手都要抓,，兩手都要硬,。當(dāng)我

看到網(wǎng)友們的留言后，不免感到幾許無奈,。大家是在討論問題,，不是罵街，我們什么時(shí)候才

能做到文明呢,？我曾在視頻《繁體字每一課》中為大家講解了繁體字“禮”（禮）的造字原

理?？磥砦覀冞€真的有必要認(rèn)真領(lǐng)悟“禮”字所要傳達(dá)出來的精神啊,。

最后我還是要引用我在視頻節(jié)目《繁體字每一課序》中的一句話“評(píng)價(jià)任何一個(gè)事物，

首先要了解它,，要認(rèn)識(shí)它,。我們要想評(píng)論簡(jiǎn)體字，繁體字,，小篆,，甲骨文的優(yōu)劣好壞，首先

還是要認(rèn)真地學(xué)習(xí)它,，熟知它,。不要人云亦云，在不認(rèn)識(shí)繁體字,，把小篆當(dāng)成甲骨文的情況

下去批評(píng)繁體字,，這樣做確實(shí)對(duì)不起我們的漢字。

恢復(fù)繁體字不等于去寫甲骨文

（簡(jiǎn)體字版）

身為八零后的我這兩年一直在拍攝制作網(wǎng)絡(luò)視頻《八零后漢字講壇——繁體字每日一

課》,。因?yàn)槲迥昵耙粫r(shí)心血來潮,，自學(xué)了一下繁體字以及古文字。不想竟被先祖的智慧和繁

體字的魅力深深折服,。我曾思考,，為什么如此偉大，如此精妙而且道理明晰，便于理解的文

字會(huì)被今人拋棄,，會(huì)被認(rèn)為可怕難學(xué),。前兩天繁體字問題再次火爆起來。鄙人也義無反顧地

加入了“擁繁派”的隊(duì)伍中,。我認(rèn)眞觀看了網(wǎng)友們的留言,。發(fā)現(xiàn)許多反對(duì)繁體字的朋友們的

理由主要集中在這兩方面：一，恢復(fù)學(xué)繁體字意味著回到長(zhǎng)袍馬褂,，裹腳長(zhǎng)辮的時(shí)代,。二，

恢復(fù)學(xué)習(xí)繁體字還不如改用甲骨文來交流,。

我個(gè)人認(rèn)為，稍對(duì)中國(guó)各種文字有所了解,，便不會(huì)說出這樣的話,。很明顯，第一條純屬

抬杠,。我們是在討論文字問題,，不是討論服飾和纏足問題。這完全是毫不相干的事,。沒有任

何人提出過裹腳留辮的說法,，我們?yōu)槭裁匆阉鼈兿嗵岵⒄撃兀恳粤R街的方式來污蔑他人呢,？

難道我們學(xué)習(xí)繁體漢字是為了重建清朝,，我們學(xué)習(xí)論語是為了復(fù)辟帝制嗎？繁簡(jiǎn)漢字之爭(zhēng)能

夠從民間鬧到兩會(huì),，可見這絕非小事,，無論大家站在哪一方，希望各位都能夠本著認(rèn)眞負(fù)責(zé)

的態(tài)度來商討這個(gè)問題,。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就出口成臟,，惡語逼人。以這樣的素質(zhì),，還怎么談文化

問題,？

那么第二條，是很多反對(duì)繁體字的朋友們常用的理由,。根據(jù)我的總結(jié)和觀察發(fā)現(xiàn),，那些

提出“恢復(fù)學(xué)習(xí)繁體字還不如改使用甲骨文”的網(wǎng)友絕大多數(shù)是對(duì)中國(guó)古文字不甚了解的。

要怪也只能怪教育,，說真的,，中國(guó)漢字在世界上歷史最悠久，內(nèi)涵最豐富,?？缮頌橹袊?guó)人,，

卻對(duì)自己文字知之甚少。正是因?yàn)槲覀兲狈φ嬲臐h字教育,，導(dǎo)致我們連中國(guó)字是怎么演

變的都弄不清楚,。很多朋友口口聲聲諷刺提倡繁體字的人“不如去寫甲骨文”?？墒谴蠹曳?/p>

過來想一想,，自己知道什么是甲骨文嗎？知道什么樣的字是小篆嗎,？現(xiàn)實(shí)告訴我們,，把小篆

字當(dāng)成甲骨文的大有人在。我們連甲骨文,，小篆,，金文是怎么回事都弄不明白，為什么還要

拿甲骨文來諷刺別人呢,？還是我在網(wǎng)絡(luò)視頻《繁體字每日一課序》中所強(qiáng)調(diào)的：“要想評(píng)價(jià)

一個(gè)事物,，首先要了解它，認(rèn)識(shí)它,?！蹦敲撮L(zhǎng)話短說，下面我們主要說說恢復(fù)學(xué)習(xí)繁體字為

什么不能等同于寫甲骨文,。

首先,，由于我們大陸地區(qū)的人長(zhǎng)期接受的是簡(jiǎn)化字教育，沒有受過繁體字教育,。再加上

當(dāng)今簡(jiǎn)化字的產(chǎn)生晚于繁體字,。所以被人們錯(cuò)誤地認(rèn)為繁體字是古代字，那么按照這種邏輯,，

恢復(fù)寫繁體自然就是倒退,。這種舊觀念正如同過去我們狹隘地認(rèn)為凡是學(xué)習(xí)古代詩詞的人都

是封建殘余一樣。那么實(shí)際上在中國(guó)的文字學(xué)當(dāng)中,，隸書是古今文字的分水嶺,。之前的小篆，

金文,，甲骨文,，籀文，六國(guó)文字等統(tǒng)稱為古文字,，因?yàn)樗鼈兪且韵笮螆D畫為主,，筆畫凌亂粗

糙不規(guī)整。在整個(gè)中國(guó)漢字歷史長(zhǎng)河中，處于幼年期成長(zhǎng)和發(fā)展階段,，相對(duì)而言是不完全成

熟的,。而到漢代隸書以后，中國(guó)文字以象形符號(hào)為主,，筆畫平直整齊,，我們稱之為“方塊

字”。而且就是在這一階段,，才出現(xiàn)了“漢字”這個(gè)稱呼,。隸書出現(xiàn)后，中國(guó)字的結(jié)構(gòu)和形

態(tài)基本定型了,，即使是魏晉南北朝出現(xiàn)的楷書（繁體）也只不過是把隸書過于粗糙的線條變

得更美觀而已,。所以，隸書,，楷書（繁體）被稱為今文字,。今文字（隸書，楷書繁體）和古

文字（篆,，金,，甲等等）所指代的內(nèi)容自漢唐至今也沒有多大差異。何況當(dāng)今世界,，中國(guó)港

臺(tái),、海外、日韓等地繁體中文仍廣泛使用,，怎么能說繁體字（繁體楷書）是古代字呢,？怎么

能把繁體字跟小篆，金文,，甲骨歸為一類呢,？

第二點(diǎn)，也是最為重要的一點(diǎn),。打個(gè)比方,，就算是我們真的想把簡(jiǎn)化字或者繁體字全部

都變回甲骨文字，比如把《康熙字典》全變成甲骨文版都完全不可能,，甚至變成小篆字,，金

文版都不可能。為什么,？剛才我們已經(jīng)說過,，從整個(gè)漢字的演化歷史來看，小篆，金文,，甲

骨與隸書,，繁體楷書相比還處于幼年期。我們從文字的數(shù)量上就能看出,。我在網(wǎng)絡(luò)視頻《繁

體字每日一課序》中曾給大家列過一組數(shù)據(jù)：目前已發(fā)現(xiàn)甲骨文四千五百個(gè),，可識(shí)別的僅一

千個(gè)；根據(jù)《金文編》統(tǒng)計(jì),，目前已發(fā)現(xiàn)金文約四千個(gè),，可識(shí)別的約兩千；以東漢許慎《說

文解字》（不包括新附字）為例,，小篆字頭有九千三百五十三個(gè),；以清代《康熙字典》為例，

共收錄繁體楷書字四萬九千一百七十四個(gè),；當(dāng)今簡(jiǎn)化字《新華字典》中約兩萬字,。

甲骨文 可識(shí)別 約 一千

金文 可識(shí)別 約 兩千

小篆 東漢《說文解字》字頭 九千三百五十三

繁體楷書 清代《康熙字典》 四萬九千一百七十四

簡(jiǎn)化字 《新華字典》 約 兩萬

很明顯，繁體字的字?jǐn)?shù)最多,，詞匯最豐富,，表意最明確。為什么我們學(xué)先秦古文時(shí)有很

多字通用呢,？比如“北溟”寫作“北冥”等等,。就是因?yàn)楹芏嘧衷谀莻€(gè)時(shí)代還沒有出現(xiàn)，還

沒有被造出來,。再比如繁體字“藝”（藝）“媽”（媽）“爺”（爺）等等在小篆字當(dāng)中都

不存在,。如果我們把《康熙字典》由繁體楷書轉(zhuǎn)化為小篆，甲骨文能行嗎,？那么反過來,，如

果我們把現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字書籍轉(zhuǎn)化成繁體字則完全行得通，甚至用繁體比用簡(jiǎn)體表意還要清晰,。

因?yàn)楹芏喾斌w字,，比如“醜”和“丑”，“後”和“后”,，“壩”和“壩”等等意思是完全

不同的,，簡(jiǎn)化字偏要把它們混為一談，導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)中文的時(shí)候,，特別是學(xué)習(xí)古代詩文的

時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)歧義,。因此，大家不要以為我們今天繁體字或者簡(jiǎn)化字當(dāng)中所有的字都能在甲

骨文,，金文當(dāng)中找到,。

另外,，從字形的角度來分析。甲骨金文之所以比較繁難,，最根本的原因并不是因?yàn)楣P畫

多,。尤其是甲骨文字，許多甚至比繁體楷書的筆畫都少,。而是這些文字因?yàn)闀鴮懝ぞ?，書?/p>

材料等方面的限制，字形凌亂粗糙而不規(guī)整,。我們可以去搜一搜這方面的圖片看看,，簡(jiǎn)直就

跟現(xiàn)在幼兒園小孩子寫的字一樣亂。因此大家看我們的書法（正,、隸,、篆、行,、草）中有甲

骨文體嗎,？有幾個(gè)書法家是用甲骨文，金文的,？真不知道為什么有些朋友非要說甲骨文才最

能體現(xiàn)中國(guó)漢字的藝術(shù)之美,。

所以說，繁體字不但繼承了之前文字的基本造字原則,，并在此基礎(chǔ)上對(duì)其加工改良,。是

中國(guó)所有字體中最成熟，功能最強(qiáng)大的文字,。我們現(xiàn)在重學(xué)繁體字，是為了掌握一種功能更

強(qiáng)大的漢字,。就如同文曲星再高級(jí),，也不能拋棄字典一樣。大家總以為提出學(xué)習(xí)繁體字的人

腦子如何如何不正常,，可回過頭來想一想,，那些把使用繁體字跟使用甲骨文扯到一塊兒的人，

如果不是抬杠,，那還真應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)一下繁體字和甲骨文了,。畢竟以我這八零后的智商，

只要方法正確,，這些文字是便于掌握的,，絕非輿論所說的那樣困難。就看大家是否有心

八零後

張北冥

己丑年二月十一