美術教學能有效幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度，從而實現(xiàn)愛國主義教育,。但現(xiàn)實情況不容忽視：一部分美術生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習的積極性、主動性,、自覺性和學習能力都較差,。因此，教師要想取得滿意的教學效果較難,。我在高中美術教學中大膽改革,，積極探索科學的教學方法，讓學生實現(xiàn)了從“要我學”到“我要學”的轉變,。

一是以身作則,，做到守時。例如,，在上課時間方面,，我會要求學生遵守學校的作息時間，做好課前準備工作,，如早到畫室,、早釘好紙、削好筆,、打好水等,。我按時到崗，及時靠上,，并安排班長點名,，以保證畫室安靜,，讓學生坐得住，安心畫畫,。再就是,，我把上午、下午各分為兩大節(jié)課,，只在課間操休息,；教師和學生一樣，靠在畫室里,。經(jīng)過幾周訓練后，學生養(yǎng)成了坐得住的好習慣,，并能守時,。這樣一來，懶散學生變得守紀律了,。

二是培養(yǎng)自信心,，抓住閃光點。“興趣是最好的老師,?！币胱寣W生把精力集中到學習上，教師必須幫助他們樹立自信心,，克服自卑感和自暴自棄的想法,，讓他們明確學習目的，端正學習態(tài)度,，增強學習的自主性,。良好的班風離不開教師的管理和指導。美術生身上也有自己的閃光點,。鑒于此,，我尋找他們身上的閃光點并進行表揚，以調動他們的學習積極性,，使他們自覺遵守課堂紀律,。

三是習慣養(yǎng)成，注重衛(wèi)生,。美術生的畫具,、紙張?zhí)貏e多，再加上畫室內學生的座位不固定,，所以衛(wèi)生就成了一個重要問題,。為保持室內衛(wèi)生，我特別制定了衛(wèi)生規(guī)章制度并要求學生認真落實,。同時,，對學生的工具存放位置進行分組規(guī)劃,，要求他們按照指定位置存放。我與班干部一起監(jiān)督班里其他學生,，每周進行檢查并認真落實,。就這樣，“臟亂差”變成了“美佳凈”,。

四是功在平時,，記好日記。我很注重常規(guī)管理與細節(jié)養(yǎng)成,，要求學生在專業(yè)學習中總結每天學到的東西,，并堅持做到有布置、有檢查,。比如,，把每天畫的作品進行回顧，找出問題和不足,，進行思考并予以改正,。同時，我還要求學生把教師所講的繪畫理論,、作業(yè)講評,、階段性專業(yè)訓練總結等都寫在筆記本上，并按時收集,、檢查他們的筆記本,。時間長了，學生自然而然養(yǎng)成做筆記的好習慣,，變得重視細節(jié)了,。

五是注重觀察，熱愛生活,。藝術來源于生活,，體現(xiàn)了作者對生活的理解。美術學習不僅僅局限于課堂,，生活也是學習美術的天地,。學生只有養(yǎng)成勤于觀察生活并表現(xiàn)生活的習慣，才能在繪畫專業(yè)上有較大的提高,。我堅持“細水長流”的原則,，讓學生做到天天練習速寫，鼓勵學生利用瑣碎時間畫速寫,，讓他們嘗試著把當天最有意義的事用速寫的形式記錄下來,。我深信：“播下一種行為，就收獲一種習慣,；播下一種習慣,，就收獲一種性格,；播下一種性格，就會收獲一種命運,?！眻猿窒聛恚鸵欢茏寣W生從“要我學”到“我要學”,，而且“能學好”,。

（作者單位：諸城市繁華中學）