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早課堂923 || 開學在即,,家長該如何幫助孩子調整好心態(tài)?

 xiaotunwh 2020-08-30

轉眼間,暑假已所剩無幾,,開學在即,,孩子們馬上又要投入到緊張的學習中去。
這時候,,孩子們或多或少會產生焦慮和不適應,,這就需要家長幫助孩子調整好心態(tài),迎接新學期的到來,。

-01-

調整作息時間

這是孩子開學準備最重要的一點,。
在這個漫長的假期里,有些孩子可能已經習慣了沒有約束的生活節(jié)奏,,對自己的時間沒有太多規(guī)劃,。
形成了晚睡晚起、上網課打瞌睡的壞習慣,。
而開學后則相對緊張,,兩種狀態(tài)的轉換往往需要一定的時間。
在開學前,,家長一定要調整孩子的作息時間,。
建議家長通過給孩子設置鬧鐘,要求孩子按照平日上學的時間起床,、睡覺,、學習以及活動。

收心從調整作息時間開始,,才能快速適應即將開學的學習生活,。

-02-

減少娛樂活動

這個假期,孩子雖然宅在家里的機會可能更多,,很少外出旅游等,。
但是,孩子在家看電視,、玩手機等時間更多了,。
很多孩子沉迷于看電視、玩手機,、打游戲等,,常常忘記了寫作業(yè),甚至在上網課期間,,還偷偷玩手機,。
這些行為讓孩子的專注力下降,嚴重影響孩子的學習狀態(tài),。
復課前,,家長要控制孩子看電視、玩手機的時間。
家長一定要做好監(jiān)督,,避免孩子沉迷游戲,,更要避免孩子出現接觸不良游戲。
快開學了,,要督促孩子學會自我調整,,減少娛樂活動,,讓心逐漸靜下來,。

-03-

保持良好溝通

開學前,家長要與孩子保持良好的溝通,。
如果不能保持良好的溝通,,就會產生代溝,同時家長也不易及時發(fā)現孩子的問題,。
因此,,家長要加強與孩子的溝通。
在溝通的過程中,,切忌指責,、埋怨孩子。
關鍵是心平氣和地與孩子作朋友式的溝通,,了解孩子內心的想法,。
更重要的是,家長要保持一顆傾聽的心,,以寬容,、鼓勵的心態(tài)來聽一聽孩子的內心表白,讓孩子更樂意將自己的心里話說出來,。
最后,,建議家長固定聊天時間,要養(yǎng)成與孩子聊天的習慣,,可以在每天的睡前,,躺在床上,讓孩子說說今天發(fā)生了哪些事情,,對開學有什么想法沒,。

-04-

檢查暑假作業(yè)

現在就檢查作業(yè),給孩子一個心理準備,,讓孩子知道“快開學了,,不能玩了”。
同時距離開學還有一定的時間,,出現遺漏還可以補救,。
進行查漏補缺,讓孩子明白學習不能偷懶,要完成的作業(yè)不能隨便拖沓,。
更重要的是,,檢查作業(yè)是督促孩子進入學習狀態(tài)的最好方法,讓孩子收心迎接新學期,。
但在檢查作業(yè)時,,家長要注意:
首先應該放平心態(tài),不要總是想要給孩子施加壓力,。
其次發(fā)現錯誤不直接告訴孩子具體的內容和改正方法,,讓孩子通過自己檢查再進行更正。
最后,,如果孩子作業(yè)還沒有完成,,家長情緒要平靜,不能發(fā)火,,合理安排時間督促孩子認真完成作業(yè),。

-05-

溫故而知新

孔子曰:溫故而知新,可以為師矣,。
溫故知新,,這是一種很好的學習方法,也有助于孩子收心,。
家長要安排時間,,讓孩子溫故知新。
如復習上學期學過的知識,,喚醒大腦里儲存的記憶,。
通過復習舊知識,孩子也就更容易理解新知識,,為新學期的學習打下良好的基礎,。
還可以提前預習,對將要學習的內容做初步了解,,從而有重點,、有目的地去聽課。
尤其是自學弄不懂的知識,,更可以在課堂上有目的性聽講,,學會正確的思維方式,著重做筆記,。
復習舊知識,,預習新課,做到心中有數,,學習時就能有的放矢,,游刃有余,。
提前進入學習狀態(tài),有利于放孩子放下玩心,,盡快收心,。

-06-

制定學習計劃

古語云:凡事預則立,不預則廢,。
家長和孩子一起可以展望下未來,,提前做做規(guī)劃和打算。
制定學習計劃,,可以幫助孩子明確方向,,消除盲目感,也能幫助孩子更好地進入學習狀態(tài),。
在商討中完成從假期到開學的“頻道轉換”工作,,把孩子新學期要讀哪些書籍,、需要重點提高哪科成績等內容一一納入學習計劃中,。
還可以讓孩子回顧上學期的學習情況,總結出優(yōu)勢與不足,,找出問題,,得到解決問題的方法。
只有這樣,,孩子在新學期才能重點突破不足,。
但要注意一點,制定學習計劃既要有靈活性,,又必須以基本不變?yōu)樵瓌t,。
一份詳盡的學習計劃,可以提醒孩子,,開學要來了,。

-07-

收心巧用儀式感

在《小王子》中有這樣一段:
小王子問狐貍:“儀式是什么?”
狐貍說:“它就是使某一天與其他日子不同,,使某一時刻與其他時刻不同,。”
儀式感是一種很神奇的東西,,對于孩子來說,,更是在心里樹立意識的一種很有效的方法。
而終止假期也需要儀式,,在假期結束前,,家長可以和孩子一起回憶假期的愉快生活,然后給假期做一個總結,。
在日歷上劃掉已經過去的時間,,用醒目的標記畫出開學的那一天,,用來提醒孩子。
讓假期回憶停留下日歷上,,畫上標記就是一種儀式感,。
這種儀式就是一種心理暗示,暗示假期結束了,,要回到學校生活中,。
總之,要避免開學綜合征的出現,,就要給孩子一個提前調整的過程,。
家長要正確引導孩子盡快收心,幫助他們更快地進入學習狀態(tài),,適應新學期,。
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