作為科學(xué)家，我們的任務(wù)就是提出棘手的問題,，直到我們揭開真相,。這也意味著我們必須從失敗的實驗和嘗試中不斷學(xué)習且對失敗無所畏懼。

然而,，經(jīng)過多年的磨練后,，我已經(jīng)傾向于在學(xué)術(shù)上一舉獲得成功，因而,，在我開始了我的研究生生涯時,，內(nèi)心對失敗是抱有一種恐懼之情,。當我開始探索自己科研項目的背后隱藏的真理時，我卻總是只能掙扎著從“失敗”的椅子站起來,，此時心情自然變得沮喪和防御性十足,。直到最近，我才學(xué)會尊重失敗在科研研究中所發(fā)揮的關(guān)鍵作用,，因而當失敗來臨時,，我已經(jīng)學(xué)會了坦然處之。

在我讀研究生的第五學(xué)年開始,，我的科研生涯遇到了很大瓶頸,，實驗過程也遇到一系列困難，那段時間我的科研生活仿佛失控了一樣,，不停的在滑鐵盧,。我是在第四年的春天時，將自己的研究方向轉(zhuǎn)向了一個新的領(lǐng)域,，這個新課題總是進展緩慢且障礙重重,。

在度過我博士生涯的1513天后，我依然不能將我實驗中的必須材料準備好：我辛辛苦苦的從腫瘤細胞提取的RNA總是在我要進行實驗分析前就降解了,，同時我努力增殖的病毒也變得不再“配合”我的研究工作,。自然，我開始對自己能否發(fā)表論文以及能否按時畢業(yè)充滿了不確定,，同時對四年來毫無進展的學(xué)術(shù)研究感到十分的迷茫,。

此時，我并沒有積極去向自己的實驗室里的其他小伙伴或?qū)煂で髱椭?，而是采取了防御性的態(tài)度,，把自己封閉起來的同時也在隱藏著自己在學(xué)術(shù)上的所遇到的困難。我很擔心,，一旦我承認我的失敗,，我就會失去導(dǎo)師和同事對我的認可。此時,，我對自己連接不斷的失敗感到既煩惱又自責,。

在一個星期五的下午，我的導(dǎo)師詢問我是否在學(xué)術(shù)研究上遇到了困難,。那次談話對我來說,，充滿了挑戰(zhàn)。導(dǎo)師問我需要她提供怎樣的幫助,，但是我卻不知道該如何回答,。在一番不知所措后，我征得了導(dǎo)師的同意，即在下周一早晨再進行面談,。

我試圖處理好來自導(dǎo)師的批評和自己的那份羞恥感,，但是24h后我依然對自己的尷尬和沮喪感到不知所措，此時我向我的母親尋求幫助,。她力勸我在周末時通過1000塊拼圖游戲來恢復(fù)精神,。有一個具體的目標能幫我把自己的不好想法以一種富有效率的方式排解出來，并促使我向前前進,。在拼圖的過程中,，我決定通過將自己的研究進展及下個月的試驗計劃進行概述來解決導(dǎo)師關(guān)注的問題。

周一早上,，我把我的概述交給導(dǎo)師,，并承諾盡管我經(jīng)歷了很多次失敗，但是我仍會繼續(xù)進行我的課題研究,?；诖耍瑢?dǎo)師也告訴我,，如果我需要更多實驗技術(shù)上的幫助,，盡可以來找她。當我離開她的辦公室時,，我知道一條艱苦的科研之路就在前方,，不僅是為了盡早獲得好的實驗成果，更是為了克服我對失敗的恐懼,。我向自己許諾到，我會努力和其他人進行實驗上的溝通交流并尋求幫助,，同時及時的采納別人給我建議,。

因而，在第五學(xué)年即將結(jié)束時,，我課題項目終于有所進展,。依據(jù)實驗室同伴的建議，我及時更換手套以減少環(huán)境中RNase的污染進而克服了RNA降解的問題,，同時我也找尋了一種重組病毒的新方法,。

回顧我與導(dǎo)師的面談，我很感激她私下里以一種直接的方式接近我,。即使她得到的反饋信息很少,，但是我卻從那次經(jīng)驗中變得能更坦率跟實驗室的同事討論我研究中所遇到的困難。同時我也發(fā)現(xiàn)開放性的討論不僅可以幫助我整理我的思路,，更是讓我能更好的面對我遇到的困難,。這也使我明白了，導(dǎo)師和同事都是我科研生涯中最有力的幫手,，而我作為一名研究生,，最重要的就是學(xué)習他人,，并從自己失敗的經(jīng)歷獲取寶貴的經(jīng)驗。

作為一名科研工作者,，不僅需要彈性,，同時也需要強大毅力。開放的友好的實驗室氛圍幫助我克服了我對失敗的恐懼之情并成為一名更加成熟的科學(xué)家,。

參考文獻：http://science./content/353/6298/514.short