語言是人類最重要的交際工具,它是由詞按照一定的語法規(guī)則所組成的符號(hào)系統(tǒng),。例如漢語,、英語、日語,、德語等都是這樣的一種符號(hào)系統(tǒng),。（注：所謂符號(hào)，是一種超越事物本身的刺激,，其作用是代替該事物,。符號(hào)能代替的范圍很廣，它能代替物,、人,、事、行動(dòng),、狀態(tài),，甚至也能代替其它符號(hào)。）

      語言是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象,是人類祖先在社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)中產(chǎn)生的,。一種語言的詞和它的語法特點(diǎn),亦即一種語言的規(guī)范,是在許多世代的社會(huì)歷史發(fā)展過程中形成的,。語言隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。

      言語是人們運(yùn)用語言表達(dá)思想感情和進(jìn)行交際的過程,。例如,我們用漢語進(jìn)行交談,、演講,、作報(bào)告、寫文章等等都是不同方式的言語活動(dòng),。言語交際活動(dòng)總是在人與人之間進(jìn)行的,。說話的人或?qū)懽鞯娜耍ㄟ^發(fā)音器官和手的動(dòng)作把言語說出來或?qū)懗鰜?/span>,這是言語的表達(dá)過程,；說話的人或讀書的人理解著語言文字所表達(dá)的思想,這是對(duì)語言文字的感知和理解過程,。在解決問題時(shí),人還運(yùn)用語言進(jìn)行思維,思考時(shí)還伴隨著不出聲的內(nèi)部言語。因此,語言和言語是有區(qū)別的：語言是工具（交際的工具,思維的工具）,言語則是對(duì)這種工具的運(yùn)用,。語言是社會(huì)現(xiàn)象,具有較大的穩(wěn)定性,；言語是心理現(xiàn)象,具有個(gè)體性和多變性。不僅每個(gè)人都有自己的言語風(fēng)格,而且同一個(gè)人在不同的場(chǎng)合,其言語表達(dá)方式也不同,研究語言的科學(xué)是語言學(xué),語言活動(dòng)則是心理學(xué)的研究對(duì)象,。

      語言與言語又是互相聯(lián)系的,。言語不可能離開語言材料而存在,離開語言這種工具,人們就無法表達(dá)自己的思想和意見,也就無法進(jìn)行交際活動(dòng)。語言也離不開言語,因?yàn)槿魏我环N語言都必須通過人們的言語活動(dòng)才能發(fā)揮其交際工具的作用,；一旦某種語言不再被人們用來進(jìn)行交際,它終究要從社會(huì)上消失掉,。總之,語言和言語既是互相聯(lián)系又是互相區(qū)別的,。

      一,、言語的分類

      由于表現(xiàn)形式不同,言語可以分為下面幾種：

（一）外部言語

外部言語，根據(jù)其表現(xiàn)方式的不同又可以分為口頭言語和書面言語,。

1．口頭言語——即說出的,、可以聽到的言語。

      2．書面言語——即書寫的,、能看到的言語,。

    （二）內(nèi)部言語——即聽不到、看不到,隱蔽,壓縮的言語,也就是思考的言語,。

      二,、言語的作用

      （一）交流作用

       人只有將感知、記憶,、思維的心理活動(dòng)宣之于外,彼此之間才有可能交流思想感情,傳遞知識(shí)經(jīng)驗(yàn),；同時(shí),人們只有通過不斷的交流感情,傳遞知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),才可能掌握人類社會(huì)積累的知識(shí),。而這些都需要借助于語言,。譬如開會(huì)談體會(huì),但把內(nèi)心的思想感情、經(jīng)驗(yàn)講出來,讓別人了解,需要口頭言語,；又比如博覽群書,掌握各種科學(xué)知識(shí),離不開書面言語,。

     （二）概括作用

      在言語活動(dòng)中使用的每個(gè)詞,都代表著一定的對(duì)象和現(xiàn)象,。這種對(duì)象和現(xiàn)象,可以是個(gè)別的,也可以是指某一類的,。我們說“娃娃”,、“玩具”、“娃娃”這個(gè)詞不是指某一個(gè)具體的娃娃,而是概括了各式各樣的娃娃,是所有娃娃的總稱,；玩具這個(gè)詞,，又概括了娃娃、皮球,、汽車,、小船等許多的、可供孩子用來進(jìn)行游戲玩耍的材料,。,。

      通過詞的概括,人們就有可能根據(jù)事物的共同特征,舍棄其余的個(gè)別特征,把它們?cè)谒枷肷下?lián)合起來,形成事物的概念。借助于這些概念,人們就可以判斷推理,，進(jìn)行抽象思維活動(dòng),這大大地促進(jìn)了人們認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。

     （三）調(diào)節(jié)作用

  在交際過程中,言語不僅與具體事物建立聯(lián)系,而且也與事物的表象建立聯(lián)系。語言能喚起和組織人們的表象活動(dòng),對(duì)人們形成穩(wěn)定的,、豐富的內(nèi)心生活起著重要作用,。言語參與人的心理活動(dòng)以后,就積極調(diào)節(jié)、支配人的心理,使人的活動(dòng)帶有目的性,、自覺性,。比如幼兒想起媽媽說過的“不可以吃別人的東西”的話,就會(huì)把手收回去,拒絕吃別人的食物。兒童的言語水平越高,對(duì)其行為的調(diào)節(jié)作用就越大,。