為了盡快矯正孩子的心理行為問題,，有些家長(zhǎng)往往對(duì)孩子采取了強(qiáng)迫式的矯正方法來迫使他“放棄”問題行為，這是一種典型的行為主義式的治標(biāo)不治本的方法,。從表面上看,，這些方法可能會(huì)取得一些暫時(shí)的效果，比如孩子的靶行為（被矯正的行為）消失了,；而事實(shí)上,，孩子的行為問題是其內(nèi)部心理問題的一種外部反映，其心理問題不解決,，其外顯的問題行為是很難解決的,，即使某種問題行為出于壓力而被迫停止了，而由于引起它的內(nèi)部心理問題沒有解決,，所以它又可能以其它方式的問題行為出現(xiàn),。

       比如，有的父母強(qiáng)行迫使有“退縮行為”的孩子跟別的小孩玩,，如果他不肯就處罰,，剝奪他的一些權(quán)益甚至打他，或者故意用難聽的話刺激他,、羞辱他,，例如說孩子是“膽小如鼠”、“縮頭烏龜”等,。這肯定不能解決孩子的“退縮行為”問題,。因?yàn)閷?duì)于有“退縮行為”的孩子來說，最重要的是樹立信心,，這種孩子一般自信心都比較差,，不大知道在人多場(chǎng)合該如何說話、行事,，怕自己樣樣不如別人,，引起別人恥笑，體會(huì)到成功的經(jīng)驗(yàn)和交往的樂趣對(duì)這類孩子的成長(zhǎng)更為重要,。

       又如,，對(duì)小氣的孩子許多父母由于面子問題或者其它原因,，往往采用簡(jiǎn)單粗暴的方法強(qiáng)迫孩子“大方”——把自己的東西分給別人玩，分給別人吃,。這樣做,，不但不能使孩子變得大方，同時(shí)還會(huì)使得孩子因此而嫉恨那個(gè)玩自己玩具,，吃自己東西的人,，并由此而討厭那個(gè)小朋友。

       再如,，對(duì)于孩子來說,，害怕是極其自然的事，如果你老是罵孩子是“膽小鬼”“窩囊廢”,，強(qiáng)迫孩子去大膽,，這不但不能使孩子因此而變得大膽，久而久之孩子反而會(huì)更加堅(jiān)信自己就是一個(gè)“膽小鬼”,。

      讓孩子做些家務(wù)勞動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品德,，但如果孩子參加勞動(dòng)是被迫的，是被家長(zhǎng)強(qiáng)迫了才去做,，那么孩子參加這樣的勞動(dòng)絕對(duì)不會(huì)形成熱愛勞動(dòng)的品德，相反還會(huì)使孩子討厭有關(guān)的勞動(dòng),。

       因此,，我們認(rèn)為，強(qiáng)迫解決不了孩子的心理問題,。