今晚，我和自己負(fù)責(zé)的U型思考二期訓(xùn)練營的兩個(gè)小組都開了會(huì),。

在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)不少組員很認(rèn)真聽課和打卡，但是由于沒掌握好方法,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率并不高,。

有2個(gè)女同學(xué)反饋，在聽課的時(shí)候睡著了,。

這一方面跟內(nèi)容比較深有關(guān),，另一方面是她們沒掌握學(xué)習(xí)的技巧。

我的經(jīng)驗(yàn)是,，學(xué)習(xí)的時(shí)候要做到以下3點(diǎn)：

1,、想辦法把課上的內(nèi)容和自己熟悉的內(nèi)容結(jié)合起來

舉個(gè)例子，沈拓老師在講5why追問法的時(shí)候,，我會(huì)馬上想起之前看過本田公司也用這個(gè)方法來解決問題,。

當(dāng)老師講的內(nèi)容，和我之前看過的內(nèi)容能結(jié)合起來,，自己就會(huì)對(duì)這個(gè)課有很熟悉的感覺,。

在這個(gè)前提下，我想要把課上內(nèi)容進(jìn)行舉一反三的渴望就會(huì)變得非常強(qiáng)烈,。

為此,，自己在課上會(huì)變得求知若渴，越聽越起勁,。

2,、要懂得巧思考、巧做筆記

如果你光聽老師講,，自己不思考,、不做筆記確實(shí)很容易犯困。

我的破解這種犯困的方法是：

在筆記本上記下自己聽課的問題（寫下關(guān)鍵詞即可）,，邊聽課邊思考不懂的地方,，留心聽老師后面是否會(huì)有這方面的解釋說明。

另外,，我還會(huì)在筆記本上做筆記,。做筆記,，也是要講究方法的。有些人做筆記就是照抄老師ppt上的內(nèi)容,，或者聽一個(gè)字記錄一個(gè)字,。這其實(shí)效果不怎么好，我認(rèn)為更理想的方式是：串聯(lián)線索,。

什么意思呢,？

每個(gè)老師講課，都會(huì)有他的一條線索,。

像U型思考,，沈拓老師每一講的線索基本都是：“定義——方法論——例子——小結(jié)”。

因?yàn)橹浪闹v課線索是什么,，我每次聽課時(shí)做筆記,，只需把這些線索串聯(lián)起來，再往里面填補(bǔ)一些關(guān)鍵詞就行,。

這樣下來,，自己對(duì)每一講的理論部分都還比較熟悉，不像有些同學(xué)學(xué)完就忘,。

3,、應(yīng)用才是王道

學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)就是為了應(yīng)用。

為此,，我們學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該以終為始,。

老師每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你都可以思考,，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)能用在自己的工作或生活中嗎,？

你越這樣思考，能把知識(shí)點(diǎn)用起來的概率就越高,。

如果你都能把知識(shí)用起來,，想不掌握都難。

寫在最后

綜上所述,，學(xué)習(xí)要掌握3點(diǎn)：“想辦法把課上的內(nèi)容和自己熟悉的內(nèi)容結(jié)合起來,；要懂得巧思考、巧做筆記,；應(yīng)用才是王道”。

掌握了這3點(diǎn),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有想象中那么難,，如果你覺得難，一定是自己沒掌握好方法,。

我是一個(gè)篤定的方法論者,，相信任何學(xué)習(xí)都有方法論,。

我認(rèn)為只要你掌握了這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法論，并進(jìn)行刻意練習(xí),，沒有學(xué)不好的道理,！