一個(gè)孩子的理財(cái)能力直接關(guān)系到他成年以后在社會(huì)上的生存狀況,，所以理財(cái)意識(shí)要從小開(kāi)始培養(yǎng),。家長(zhǎng)無(wú)條件地讓孩子享受生活、自己節(jié)衣縮食不是無(wú)私的愛(ài)的表現(xiàn),，只能培養(yǎng)出一個(gè)自私,、追逐金錢(qián)與享樂(lè)的人。從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí),，是讓孩子懂得財(cái)富不是從天上掉下來(lái)的,，要想取得成功就需要付出、需要奮斗,。

隨著收入水平的提高,，家長(zhǎng)給孩子的零用錢(qián)越來(lái)越多。小一些的孩子得到的錢(qián),，一般都是交由家長(zhǎng)保管,；大一點(diǎn)的孩子會(huì)堅(jiān)持自己做主。現(xiàn)在的孩子,，對(duì)錢(qián)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)大大超過(guò)前幾年的同齡孩子了,。他們對(duì)錢(qián)的用途、來(lái)源都有一定的了解,，并且,，許多孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下能夠自己管理自己的零用錢(qián),，這些都是兒童社會(huì)化程度提高的一種表現(xiàn)。我們承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí),，就不能回避引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何理財(cái)?shù)膯?wèn)題,，關(guān)中要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)。

理財(cái)培養(yǎng)要從小開(kāi)始,。有學(xué)者說(shuō)過(guò),，一個(gè)孩子的理財(cái)能力直接關(guān)系到他成年以后在社會(huì)上的生存狀況，是個(gè)很重要的問(wèn)題,。家庭,、學(xué)校和社會(huì)都要對(duì)此引起足夠的重視，讓孩子從小形成正確的對(duì)待財(cái)富的態(tài)度,，掌握一定的理財(cái)技巧和能力,。

從小培養(yǎng)理財(cái)能力具有以下意義：

是培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。理財(cái)教育就是教育孩子掌握正確的理財(cái)方法和形成良好的理財(cái)習(xí)慣,，這當(dāng)中自始至終包含著品德教育的內(nèi)容,。比如，通過(guò)了解財(cái)富與工作的關(guān)系,，讓孩子懂得父母掙錢(qián)的艱辛,，進(jìn)而珍惜別人的勞動(dòng)，產(chǎn)生孝敬父母,、回報(bào)父母,、回報(bào)社會(huì)的情感和行為動(dòng)力；讓孩子懂得財(cái)富不是從天上掉下來(lái)的,，要取得成功需要付出,、需要奮斗的道理；誠(chéng)實(shí),、守信是經(jīng)濟(jì)生活中取得成功不可或缺的品格,，等等。鍛煉孩子的獨(dú)立做事的能力?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明,，兒童在幼兒階段就有了獨(dú)立意識(shí)的萌芽，并逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)與自我表現(xiàn)欲望,。讓孩子理財(cái),，無(wú)疑為孩子提供了自我實(shí)現(xiàn)的極好實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們從支配自己的零花錢(qián)開(kāi)始鍛煉獨(dú)立做事的能力,。提高辨別和分析事物的能力,。當(dāng)孩子面對(duì)鋪天蓋地的廣告宣傳和名目繁多的促銷(xiāo)活動(dòng)的時(shí)候，需要作出符合自身情況的判斷和選擇,；當(dāng)孩子打算用自己手中的錢(qián)購(gòu)物的時(shí)候,，需要再三考慮購(gòu)買(mǎi)的必要性，對(duì)商品的價(jià)格,、質(zhì)量等進(jìn)行考察,。成功的理財(cái)教育，可以幫助孩子在得到物有所值的商品的同時(shí),，提升自己分析問(wèn)題和辨別事物的能力,。學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)事務(wù)。在現(xiàn)代社會(huì),，無(wú)論個(gè)人怎樣生活,，無(wú)論從事什么職業(yè)，每個(gè)人都會(huì)不同程度地與錢(qián)發(fā)生聯(lián)系,。當(dāng)家理財(cái)是家庭生活的組成部分,，有助于生活得更加幸福美滿。讓孩子從小接觸錢(qián),、了解錢(qián)并學(xué)會(huì)如何合理使用錢(qián),、管理錢(qián)，有利于培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)能力,，以適應(yīng)未來(lái)經(jīng)濟(jì)生活的需要,。

培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的很重要一項(xiàng)任務(wù)就是要引導(dǎo)孩子如何正確花錢(qián)

從培養(yǎng)孩子品格的角度出發(fā)，正確花錢(qián)主要考慮兩點(diǎn)：首先,，要讓孩子舍得把自己的錢(qián)拿出一部分給需要的人,；其次，要養(yǎng)成孩子有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都參與過(guò)捐款活動(dòng),，在捐款那一瞬間的感受是非常獨(dú)特的，其中包含著自豪,、感動(dòng)與興奮,，這是一種非常美好的感覺(jué)。對(duì)于孩子,，家長(zhǎng)也要培養(yǎng)孩子有一種“舍得”的意識(shí),。相信有不少家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，好多次帶孩子散步遇到乞丐,，一開(kāi)始還會(huì)鼓勵(lì)孩子施舍,，但后來(lái)見(jiàn)多了，尤其是媒介曝光了一些內(nèi)幕,，就覺(jué)得乞丐有真有假,，如果都施舍豈不是助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣嗎？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，我只能從孩子培養(yǎng)的角度進(jìn)行分析,，當(dāng)孩子還無(wú)法理解職業(yè)乞丐這一概念的時(shí)候,，家長(zhǎng)還是要鼓勵(lì)孩子的施舍行為。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，能夠判斷和理解這一現(xiàn)象的時(shí)候,，更要借機(jī)告訴孩子這個(gè)道理：君子愛(ài)財(cái)，取之有道,。

“如果我有錢(qián)了,，我會(huì)…”這句話是很多人的口頭禪，很多成年·人都會(huì)為這句話憧憬著,，孩子也不例外,。但是，錢(qián)從哪里來(lái)呢,？這很有必要告訴孩子,。在幼小的孩子眼里，錢(qián)不過(guò)是爸爸媽媽手中的銀行卡,，只要拿著銀行卡到取款機(jī)上一劃,，就有錢(qián)了。再大一點(diǎn),，知道大人上班能拿到工資,，過(guò)年的時(shí)候會(huì)給自己壓歲錢(qián)。不過(guò),，現(xiàn)代社會(huì)中,，孩子通過(guò)電視、網(wǎng)路等媒介,，洋賺錢(qián)也有自己的領(lǐng)悟,。

讓孩子通過(guò)自己的勞動(dòng)，獲得適當(dāng)?shù)膱?bào)酬,，這一經(jīng)驗(yàn)是珍貴的,，但，要注意引導(dǎo),。讓孩子體會(huì)獲得報(bào)酬時(shí)的快樂(lè)和付出的艱辛,，懂得珍惜成人的付出就行了，不要讓孩子過(guò)于關(guān)注賺錢(qián),，而忽略了這一年齡段的主要任務(wù),，更不能為了得到報(bào)酬而沒(méi)有原則地去做一些事情。我覺(jué)得還需要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，即認(rèn)為為了孩子享受生活,，家長(zhǎng)節(jié)衣縮食，是無(wú)私的愛(ài)的表現(xiàn),。父母的這種行為,，培養(yǎng)的將是一個(gè)自私,、追逐金錢(qián)與享樂(lè)的人。當(dāng)孩子提出“別人有,，我也要有”的金錢(qián)需求時(shí),，家長(zhǎng)不能一味地支持，要幫助孩子分析一下花這筆錢(qián)是否是必需的,，家里的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)得起,。原則是,，兩者的答案都是肯定的,，才能讓孩子獲得這筆錢(qián)。還有,，運(yùn)用金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)的教育方式是否科學(xué),，我覺(jué)得也要具體情況具體分析，不能盲目仿效,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，家長(zhǎng)之間出現(xiàn)教育觀念上的沖突是經(jīng)常性的，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要理智地相互溝通,，如果固執(zhí)地認(rèn)為自己的方法就一定正確,，雙方用不同的甚至是對(duì)立的方式來(lái)教育孩子，最后往往會(huì)讓孩子無(wú)所適從,。有的孩子會(huì)形成矛盾的人格,，有的孩子因此學(xué)會(huì)察言觀色，刻意迎合,，行為缺乏基本的標(biāo)準(zhǔn),。因此，心平氣和地傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn),，避開(kāi)孩子誠(chéng)懇地溝通,，取得一致的教育態(tài)度是很重要的。