工作中,，我常遇到父母的求助。

有一類求助很多,，也比較典型,。

那就是隨著孩子的成長，父母常常會感覺“管教”起來力不從心,。

無論是習(xí)慣,、個性還是性格品質(zhì)的成長，孩子的表現(xiàn)都大大超出了父母能“預(yù)料”的范圍,，他們還總朝著相反的方向發(fā)展,。

其實，很多孩子的變化,，都是成長賦予他們的本能：

孩子從較弱的嬰兒,，長到滿眼好奇的幼童，再變成情緒化的青少年,，最后長到強(qiáng)干的成年人,，這其中有著很多不可抗力的自然因素。

也就是說,，無論父母怎么努力管教,，孩子首先要遵循生命本能去成長,。

紀(jì)錄片《成長的秘密生活·最是少年時》，就揭露了孩子成長中身體,、大腦,、心理等內(nèi)在和外在的驚人秘密。

如果我們能充分了解孩子的“成長規(guī)律”,，并順應(yīng)它,，孩子在成長中就能少很多煩惱。

這樣的孩子,，也是幸運的,。

這部紀(jì)錄片對我的啟發(fā)很大，我也挑了自己認(rèn)為最有價值的幾點,，分享給更多的父母們,。

小學(xué)低年級

排名靠前的女生居多？

紀(jì)錄片一開始,，就揭露了男孩女孩成長的不同步,。

在成長路上，女孩會很快“搶先”,。

到4,、5歲時，女孩就已經(jīng)比男孩有著更好的手眼協(xié)調(diào)能力了,。

語言方面,，女孩也更善于溝通。

這并不是女孩更聰明,，而是科學(xué)數(shù)據(jù)顯示：

女孩大腦中負(fù)責(zé)語言的區(qū)域,，體積要比男孩大。

這種生理上的“小領(lǐng)先”,，能幫女孩更快地了解這個世界,。

在初入學(xué)時，女孩更容易成為班里的好學(xué)生,。

而女孩這種更快地成長，也將刺痛很多小男孩的自尊心,。

這讓我記起女兒2,、3歲時的同齡玩伴棒棒。

兩個孩子一般大,，從小一起背古詩,，背三字經(jīng)，一起玩耍,。

但女兒說話比較干脆,，她咬字清晰,，邏輯清楚，凡事一講就透,。

初入小學(xué),，在規(guī)則方面適應(yīng)得也很順利。

而棒棒作為同齡男生,，雖然也很聰明,，可好像處處顯得“很悶”。

他很難一步get到大人的意思,，做事還總“慢半拍”,。

一位多年從事小學(xué)教育的老師也說：

“在小學(xué)低年級，女孩們的整體優(yōu)勢都很明顯,?！?/span>

造成這種差距的，不是孩子之間的個體差異,，而是男孩女孩的生理差異,。

男孩女孩間的這種差距，在孩子們?nèi)昙壸笥?，才會慢慢拉平?/span>

所以,，如果男孩們暫時“落后”，甚至信心不足時,，我們就要沉住氣,，安撫男孩自尊的同時，也等他們慢慢趕上來,。

“成年人的身體”

“少兒期的腦袋”

這時的孩子要格外關(guān)照

提到青春期,，很多父母可能覺得距離自己的孩子很遙遠(yuǎn)。

可紀(jì)錄片中的一項調(diào)查報告顯示：

從前的孩子們,，在13歲左右才慢慢進(jìn)入青春期,。

而現(xiàn)在因為營養(yǎng)普遍良好，孩子們9歲就有可能進(jìn)入“身體快速發(fā)育期”,。

也就是說,，孩子們?nèi)哪昙墪r，就有可能進(jìn)入青春期了,。

這一時期,，無論男孩女孩，身體都會朝成人快速邁進(jìn),。

可此時孩子們的大腦,，適應(yīng)了管理原來那個“幼小輕便”的身體，還來不及定制更完善的機(jī)制,，去控制更大的四肢和更多的肌肉,。

這讓會孩子的身體顯得不如原來靈活,。

記得我小時候，跑得特別快,，體育課跑步總是數(shù)一數(shù)二,。

可到了五六年級，個子慢慢長高,，身體也變壯后,，跑步明顯不如從前成績好，當(dāng)時我還很是懊惱了一陣,。

這種身體成長帶來的“不適應(yīng)”,，會在一段時間內(nèi)，干擾著孩子們,。

除了肢體不靈活,，孩子們長到10歲左右，大腦的情緒情感發(fā)育也會滯后于身體,。

有時,，成人會覺得，孩子無論從年齡上,，還是身體上,，都已經(jīng)“長大了”，所以難免會用成人的思維和想法,，去要求孩子,。

可這時的孩子，往往長著“青春期的身體”,，頂著“少兒期的腦袋”,。

他們的“內(nèi)在”還沒完全成熟。

面對突然生長的身體,，孩子本身就覺得茫然無措,，再加上成人對孩子“過難”的要求，很容易就會激起孩子的情緒,。

我們常常說“青春期叛逆”,，其實，孩子這種“躁動多變”的表現(xiàn),，并不是出于本意,，而是身體、大腦,、情緒成長的種種不同步，讓孩子很難做到“表里如一”,。

這就特別提醒父母們：

對待快速成長的孩子,，一定要更加細(xì)心以及耐心,。

如果對此時的孩子要求過高過嚴(yán)，或者交流方式不對,，很有可能更加激化孩子的情緒沖突,，讓成長期變成“叛逆期”。

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孩子的大腦

是怎樣成長的,？

兒童期的孩子,，會收集很多信息。

這些信息,，來自生活,、學(xué)習(xí)的各個領(lǐng)域。

每天收集這么多信息,，會讓孩子的大腦充滿混亂,。

這就是為什么很多幼年的孩子，無論是生活還是學(xué)習(xí)中,，總?cè)菀住盎煜拍睢薄?/span>

而隨著孩子們的成長,，他們的大腦會慢慢發(fā)育。

孩子大腦的成長,，不光是體積,、重量的增加，大腦的“工作方式”也會發(fā)生很大變化,。

到10多歲,，孩子們的大腦會展開了一項艱巨的任務(wù)：

大腦將對所有的信息進(jìn)行重組，把相同的信息歸類到一起,，并在最常用的區(qū)域間建立清晰的路徑,。

這樣做的結(jié)果就是：

大腦能更有效地工作，更加智能,。

我們大部分人十幾歲時學(xué)到的知識,，都能在余生保存下來，就是因為大腦的這個特性,。

我覺得了解到這一點,，對孩子們積累經(jīng)驗、學(xué)知識特別有幫助,。

孩子小時候,，大腦的成長主要是腦細(xì)胞上突觸的增加。

這段時間,，讓孩子多經(jīng)歷,、多思考、多學(xué)習(xí)、多閱讀,，保證豐富的場景,，刺激他們感知、思考,、審美和想象的能力,，孩子就能吸收更多的經(jīng)驗、積累更多信息,。

到青春期時,，孩子的大腦會把這些豐富的信息，進(jìn)行歸類整理,，讓腦細(xì)胞之間的突觸“互相搭上線”,。

所以，孩子青春期時,，反復(fù)的學(xué)習(xí),、深入的思考、重復(fù)嘗試探索,，是非常有必要的,。

因為，每一次的深入思考或嘗試實踐,，就會促進(jìn)孩子大腦突觸之間的連接,。

這些對孩子的大腦的發(fā)育，對提升孩子的智慧,，都意義非凡,。

處理情緒

是對成長中的孩子

最嚴(yán)峻的考驗

作為成年人，我們會在冬季,，或連綿的雨天,，抱怨天氣帶來的“憂郁癥”。

可青春期的孩子,，會在短短一天內(nèi),，輪番上演各種季節(jié)性的情緒。

這是因為,，雖然十幾歲的孩子處理情緒的腦回十分發(fā)達(dá),，可他們?nèi)詻]學(xué)會如如何控制情緒。

這一時期的孩子,，特別容易困惑,、焦慮、百感交集,，尤其是對待來自外界大眾不認(rèn)同的聲音時,。

紀(jì)錄片中,，13歲的男孩丹尼·鮑曼，進(jìn)入了一所新學(xué)校,。

他對自己的外表和形象,，前所未有的在意起來，舉手投足都想要展現(xiàn)某種完美,。

為了給同學(xué)們留下好印象，丹尼開始自拍并把照片發(fā)到網(wǎng)上,。

起初,，他每天只是上傳幾張照片。

后來,，他開始每天上傳十幾張自拍照,。

有人開玩笑似的，針對丹尼的皮膚和鼻子,，發(fā)表了負(fù)面評論,。

丹尼很不舒服，但渴望得到認(rèn)同的心理越來強(qiáng)烈,，他發(fā)展到每天上傳上千張圖片到網(wǎng)上,。

暴瘦了13公斤，還差點因此自殺,。

丹尼被確診為英國第一例自拍上癮癥患者,，他不得不休學(xué)。

經(jīng)過系統(tǒng)治療,，在情感上學(xué)會了成長,，丹尼才走出來。

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：

青少年時期的孩子,，因社會排斥體驗到的挫折感,，與危重疾病患者體驗到的挫折感是相同的。

而從生理上說,，再也沒有再比這段時間給孩子的壓力,，更讓他們疲于應(yīng)對。

所以,，在應(yīng)對孩子情緒問題,，尤其是10多歲孩子的情緒問題上，父母們一定要耐心并精心,。

從害怕冒險的小孩,，到勇于冒險、情感豐富的少年,，孩子18歲左右時,，大腦和身體才會同步,。

這時，所有危險的胡鬧,，也會開始停止,，孩子才會真正走向成年。

而這部紀(jì)錄片,，也從科學(xué)的角度警示我們父母們：

養(yǎng)育孩子,，絕不是只提供物質(zhì)和教育條件那么簡單。

了解孩子成長的秘密,，并順應(yīng)這種規(guī)律,，才是真正的守護(hù)孩子成長。