年初十,，繼續(xù)拜年,。閑聊時(shí)說起知識的實(shí)用性與不實(shí)用性，說起孩子的專業(yè)方向與職業(yè)規(guī)劃等等,，知識的效用是工具還是興趣,，這與每個(gè)人的價(jià)值取向與求知?jiǎng)訖C(jī)有關(guān)，有用之用與無用之用,，這是一種求知態(tài)度差異,，無對無錯(cuò)。

至于孩子的專業(yè)方向與職業(yè)規(guī)劃,，這兩者應(yīng)該是相關(guān)聯(lián)的,，但估計(jì)求學(xué)階段的孩子對職業(yè)規(guī)劃大部分是沒有想法的，專業(yè)方向則主要看自己的學(xué)科基礎(chǔ),，看自己擅長什么學(xué)科,，也參考興趣，以此確定自己的專業(yè)方向,，大抵如此,。

專業(yè)方向是否要與興趣相一致呢？竊以為不一定,，一個(gè)人的專長與興趣很多時(shí)候并不是一致的,，擅長的未必是喜歡的，喜歡的未必是擅長的,，當(dāng)然如果足夠熱愛的話,，興趣經(jīng)過訓(xùn)練大概也會變得擅長，熱愛加上鍥而不舍的努力,。

職業(yè)規(guī)劃傾向于實(shí)用主義,，一般而言，我們需要選擇我們擅長的領(lǐng)域,，興趣當(dāng)然也兼顧,，但往往興趣成為職業(yè)以后會變得索然無味，倒不如讓興趣歸于興趣,，職業(yè)歸于職業(yè),，這樣興趣會變得超然一些，職業(yè)也更純粹,，各司其用,。

但其實(shí)更多時(shí)候我們是摸著石頭過河的，我們的一生并不是我們自己規(guī)劃的,，我們可以選擇的余地很小,，那些小時(shí)候立志成為科學(xué)家的孩子最后可能成為了金融從業(yè)者，那些立志成為醫(yī)生的人最后可能成為了藝術(shù)家,。因緣際會,。

（組織：秋水無塵）