一輪復(fù)習(xí) 暑假預(yù)習(xí) 分?jǐn)?shù)線 分?jǐn)?shù)查詢 資料匯總 專業(yè)推薦 一,、控制變量法 當(dāng)研究對象受到多個因素的共同約束時,,為了分辨各個因素對研究對象的影響所使用的一種方法--只讓一個因素變化,,其余因素人為限制不變,,然后逐個因素輪換,。在研究滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度的關(guān)系時,,應(yīng)用了這種方法。 例1. 為了研究滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān),,小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗,,以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)。 第1次:把木塊平放在長木板上,,用彈簧測力計水平拉木塊,,使木塊做勻速直線運(yùn)動(如圖1所示),讀出彈簧測力計的示數(shù),,并記入下表中,; 圖1 第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2所示),,記下相應(yīng)示數(shù),; 圖2 第3次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3所示),,并記下相應(yīng)示數(shù),。 圖3
(1)若木塊質(zhì)量為2kg,請你幫小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)(g=10N/kg) (2)比較__________兩次實驗數(shù)據(jù),,可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān),。 (3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),,可以初步得出的實驗結(jié)論是:__________________,。 解析:本題是一道用控制變量法的思想來探究滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān)的試題。在探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系時,,要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同,,然后讓接觸面積改變,觀察比較彈簧測力計的示數(shù),,看這一因素是否與所研究的問題有關(guān),;同樣地,在探究滑動摩擦力與壓力(接觸面的粗糙程度)的關(guān)系時,,先要控制接觸面的接觸面積和粗糙程度(壓力的大?。┫嗤拍芴骄砍隹茖W(xué)的結(jié)論,。 答案:(1)木塊對木板的壓力依次為20,、20、40,,滑動摩擦力依次是4.0,、4.0,、8.0; (2)1,、2,; (3)壓力越大,滑動摩擦力越大(或滑動摩擦力與壓力成正比),。 二,、假說法 所謂假說法,是指在人類由于現(xiàn)有的認(rèn)識水平,、實驗儀器等條件的限制下無法直接去認(rèn)知,、實驗儀器等條件的限制下無法直接去認(rèn)知、驗證某些物理特性和物理規(guī)律時,,就在已有的相關(guān)的實驗事實的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行邏輯推理和猜測,提出新的物理預(yù)見和理論,,這就是假說,。牛頓第一運(yùn)動定律的得出就是成功運(yùn)用假說法研究的結(jié)果。 例2. 使小球以相同的速度先后沿不同水平面開始滾動: (1)在泥土路面上,,小球滾動一小段距離,; (2)在水泥路面上,小球滾動較長的距離,; (3)在冰面上小球滾動更長的距離,。 根據(jù)以上敘述,你將得出什么樣的結(jié)論,?(寫出一條即可) 解析:在以上三個實驗的基礎(chǔ)上,,我們會發(fā)現(xiàn)水平面的摩擦越小,小球更不容易停下來,,通過的距離就越遠(yuǎn)。我們就可在此基礎(chǔ)上得出一個推論:假如水平面沒有摩擦,,運(yùn)動的小球?qū)⒈3謩蛩僦本€運(yùn)動狀態(tài),;或者說:運(yùn)動的物體不受外力作用時,將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài),。 答案:略(結(jié)論合理即可) |
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