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小詩：咕嘟咕嘟
文/張利紅
咕嘟咕嘟 一鍋水,，跳起了舞
咕嘟咕嘟 一群餃子,，膨脹了心
咕嘟咕嘟 一只餃子,，張開了嘴
咕嘟咕嘟 年味兒,，露了餡兒
（頭腦風(fēng)暴法出自"頭腦風(fēng)暴"一詞,。所謂頭腦風(fēng)暴 ，最早是精神病理學(xué)上的用語,，指精神病患者的精神錯(cuò)亂狀態(tài)而言的,，如今轉(zhuǎn)而為無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于打破常規(guī),，積極思考,，暢所欲言，充分發(fā)表看法,，產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想,。）
古代漢語往往一個(gè)字就是一個(gè)單音節(jié)詞，在單音節(jié)詞占絕對(duì)多數(shù)的情況下,，兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成一個(gè)詞組,，也是一個(gè)輕重音的雙音步，一個(gè)雙音步為一個(gè)停頓,。比如“嗟予/未喪,，哀此/孤生”（王維《酬諸公見過》）就是兩字為一個(gè)詞組作一個(gè)音步的停頓。偶數(shù)的句式除了四言之外幾乎沒有詩人感興趣,，從音節(jié)上說是由于偶數(shù)句式往往由若干雙音步的節(jié)奏構(gòu)成,，停頓的頻率沒有變化。若是句子一長(zhǎng),，雙音節(jié)音步超過三個(gè),，更會(huì)讓人覺得單調(diào)乏味。而奇數(shù)句式必然由單,、雙兩種音步形式構(gòu)成,，奇數(shù)音步只能位于句子末尾，比如五言詩往往是二二一或者二三的節(jié)奏,，如“卷簾/惟白水,，隱幾/亦青山”（杜甫《悶》）節(jié)奏為二三，“渭北/春天/樹,，江東/日暮/云”（元稹《贈(zèng)嚴(yán)童子》）節(jié)奏為二二一,。句末到底是單音步還是三音步，這個(gè)就要取決于詞組的語義結(jié)構(gòu),，如果第三,、四個(gè)音節(jié)可以構(gòu)成獨(dú)立的詞組那么就可以成為雙音步，而最后一個(gè)音節(jié)作為單音步,，那么節(jié)奏停頓律就應(yīng)該是二/二/一,。如果第三音節(jié)是語義獨(dú)立的單音節(jié)詞,，那么就必須和第四、第五音節(jié)合作構(gòu)成三音步,，節(jié)奏就變?yōu)槎?三,。無論如何句內(nèi)停頓律不能變?yōu)槎?一/二。七言也是如此,，有四/三和二/二/三兩種節(jié)奏律,。到底前面的節(jié)奏是四音步還是二/二兩個(gè)雙音步，也取決于語義的構(gòu)成,。劉熙載說的“總須將上半句與下半句比權(quán)量力,，使足相當(dāng)?！?nbsp;不管如何安排句中的各項(xiàng)部分,，總需先符合五言詩和七言詩的幾種基本的節(jié)奏，五言詩一般為“上二字為一句,，下三字為一句”,，七言詩多為“上四字為一句，下三字為一句” （此處的“句”即為“頓”）,，如“王楊盧駱/當(dāng)時(shí)體”三音步只能出現(xiàn)在句末,，不可將五言改為一/二/二或三/二，也不可將七言改為三/四或三/二/二,，否則奇數(shù)音節(jié)的不穩(wěn)定性會(huì)造成“頭空足弱”的詩病,，以至“無一可者”，也可以根據(jù)語意分為二二三節(jié)奏,，如“輕薄/為文/哂未休”,。句內(nèi)停頓不僅是語氣上的暫時(shí)中斷，還標(biāo)志著句內(nèi)一個(gè)意義單元的結(jié)束,，所以意義單位和音步停頓應(yīng)該是一致的,，像“不知云與我俱東”（陳與義《襄邑道中》）這樣意義節(jié)奏和音節(jié)節(jié)奏不一致的詩句很少。為了滿足節(jié)奏的規(guī)定,，詩人在意義上會(huì)作極大讓步,，減少信息含量，將其省略,、壓縮,，或者增加信息量以湊足音步。詩人也可能犧牲正常的語序來求得節(jié)奏的平衡,，以各個(gè)句子意義單位的音步來確定它們?cè)诰渥又械奈恢?，這樣就很可能造成錯(cuò)序。清代劉熙載已經(jīng)注意到了這一點(diǎn),，比如他舉的例子：“河水清且漣”“間關(guān)車之牽”皆是五言,，且皆是上二字下三字句法,，但是有順倒之不同。前一句為主謂順序的結(jié)構(gòu),，后一句是謂語成分位置在前,，而主語成分在后。兩句的語序正好相反,，但卻不覺有何不妥帖,。但是如果將其倒轉(zhuǎn)過來，變成“清且漣河水”“車之牽間關(guān)”就別扭了,。因?yàn)檫@種意義結(jié)構(gòu)破壞了詩歌規(guī)定的節(jié)奏停頓方式。古典詩歌的句法與普通語言不同點(diǎn)在于首先必須滿足節(jié)奏的需要,，語序的地位退居其次,。書名：詩之為詩——中國古典詩歌的語言學(xué)闡釋作者：甘玲聲明：
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張利紅：海東青·詩僧現(xiàn)代詩講學(xué)班學(xué)員，喜歡把愛與美與悟?qū)戇M(jìn)文字,，化成詩行,。尤其喜歡微詩，一粒沙里雕世界,。
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