□ 盛榮

近日,，家長圈中一則信息廣為流傳：從今年9月份起，全國大中小學將新增3門必修課：書法,、編程,、勞動課程。對此,，前日,，市教育局基礎教育科負責人回應，就書法,、編程課程而言,，還未收到正式通知，但我市已將勞動教育納入高中必修課,、初中綜評內容,。（詳見本報8月6日A03版）

提筆忘字，相信現(xiàn)在很多人都遇到過,。2018年,，有調查機構對北京、上海和廣州等12城市進行相關調查顯示,，94.1%的人都曾有過提筆忘字,。究其根本原因，是在電腦,、手機普及的時代,，人們過于依靠以字母為基礎的輸入法，而不是傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫,。筆者認為,，在合理、適度的基礎上,，書法應該納入學校必修課,。

書法對應的是漢字。漢字是中國最偉大的成就之一,，也是中華文化的核心載體,。中國這個泱泱大國為什么生生不息？就是因為有漢字,。

但上述數(shù)據(jù),，從某種維度上說明，我們書寫漢字的能力在退化。要扭轉這種局面,，將書法納入學生必修課,，是有效的方法。

當然,，在將書法納入中小學必修課的過程中,，要防止矯枉過正。

一是不能增加學生負擔,。要在學生的主課與書法課之間,，找到平衡點?？梢詫ㄕn融進語文課之中,，學生抄生字、學古漢語,，都可以結合書法教學來完成,。

二是不能把學生教成寫字匠。學書法不僅是把字寫好看了,，更要讓學生掌握藝術規(guī)律,，通過書法了解國家的歷史、文化,，擔起傳承的重任,。

三是要拋棄功利思想，久久為功,。學生學書法過程中，可以比賽,，不必考試,，更不能出現(xiàn)在升學中因此加分的現(xiàn)象。讓學生學書法,，最終目的,，不求人人是高手，但求人人能“比劃幾下”,，如果能讓大部分人形成人生習慣,，就更好。

時至今日,，不管書寫手段如何變化,，作為一個炎黃子孫，每個人內心深處,，都應該保留一點本民族的東西,，作為中華文化的最有效載體，我們對漢字的書寫藝術，就更不能忘記了,。