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高考作文以花喻人 再不讀紅樓你就out了為2017年北京高考微作文點贊 周會濤

暑期將至,，又會有一些望子成龍、望女成鳳的家長會不惜血本,、樂此不疲地把孩子送進(jìn)各種各樣的美術(shù),、音樂、書法,、奧數(shù)班進(jìn)行填鴨式的灌輸,，其實這是有違孩子的身心健康的，是現(xiàn)代社會極具浮躁的心理反應(yīng),，是一種勞民傷財?shù)淖龇?。我更鼓勵家長引導(dǎo)孩子充分利用長時間的假期，引導(dǎo)孩子讀名著,，讓孩子在名著的熏陶里做一次高尚的心靈之旅,。因為名著是一個巨大的寶庫，濃縮了文學(xué)大師們?nèi)松腔?，包含了社會知識,、人生知識、風(fēng)土人情,、語言交際等等,，是孩子們今后人生道路上取之不盡用之不竭的寶貴資源。接下來我就如何引導(dǎo)孩子讀紅《紅樓夢》簡單發(fā)表幾點建議和注意的問題,，希望對您有所幫助,。

一，讀學(xué)生版的簡讀本,。眾所周知,，《紅樓夢》是一部百科全書，展示了當(dāng)時社會風(fēng)情萬種的風(fēng)情畫卷,，毫芒畢現(xiàn),，巨細(xì)無遺，有人用一句話來概括它：“紅樓一世界,，世界一紅樓”,。它寫作技巧高超，內(nèi)容豐富,，思想深刻細(xì)節(jié)多,，人物多,，背景復(fù)雜，因此有些情節(jié)和故事不適合孩子們閱讀,，也理解不了,。而各種層次的學(xué)生讀本，依照少年兒童的閱讀習(xí)慣和接受能力,，本著健康成長的原則,，剔除了孩子們不宜接受的部分，用通俗易懂的語言風(fēng)格,，對小說進(jìn)行了精選,；而且圖文并茂，賞心悅目,，更容易走進(jìn)孩子的心靈世界,。最偉大的文學(xué)巨著更需要孩子們從小就接觸，進(jìn)行啟蒙,，并且伴著成長反復(fù)閱讀,，逐漸消化理解，慢慢品味出名著的博大精深,。好高騖遠(yuǎn),，想一口吃成個胖子，反而適得其反,，欲速不達(dá),。

二，看電視劇,。根據(jù)經(jīng)典名著改編的電視劇通俗易懂,，人物形象和故事情節(jié)更生動，更能激發(fā)對經(jīng)典名著的興趣因此,，對孩子們來講,，看由古典名著拍攝成的電視劇較好。學(xué)經(jīng)典,，看名著當(dāng)然好,，可古典名著情節(jié)繁雜，有不少文言文,，我們往往看不進(jìn)去,，而電視連續(xù)劇，是不少專家根據(jù)原著,，抓住重點,、精華，精心改編制作的，劇中人物鮮明,，生動,，更能激發(fā)他們今后看名著的興趣，也能起到一定的導(dǎo)讀作用,。另外,，電視劇把死文字變成活生生的人物和場景，故事情節(jié)活靈活現(xiàn),，有圖像，有聲音,，有動作,，更符合孩子假日寓教于樂的特點。由于天性的原因,，孩子們往往對《西游記》《水滸傳》《三國演義》等視聽故事性強,，打斗場面比較多的電視劇更感興趣，反復(fù)觀看而樂此不疲,；而對《紅樓夢》這種情節(jié)緩慢,，沖擊感不強的電視劇不太感興趣，這就要求家長積極引導(dǎo),，認(rèn)真講解,，讓孩子懂得名著的意義，領(lǐng)會其價值所在,，培育審美情趣,，弄清觀看中的疑惑，以達(dá)到融會貫通,，內(nèi)心深處感受《紅樓夢》的藝術(shù)魅力,。有條件的話，還可以讓孩子觀看新,、舊兩版《紅樓夢》,，在反復(fù)和比較中加深對作品的理解。

三 看紅學(xué)講座,。讀懂《紅樓夢》是一個長期而復(fù)雜的過程,，靠單一的方式效果不太明顯，要靠我們立體化,，全方位,，多側(cè)面，多角度去解讀,。就像軍事上攻克一個堅固的營壘,，在單一形式的進(jìn)攻難以奏效的情況下，可以憑借空空軍,、炮兵,、坦克部隊的支援,。在觀看簡本和電視劇的過程中，適當(dāng)選擇觀看一些通俗的紅學(xué)講座加以輔助,，可能會起到事半功倍的效果,，比如劉心武、蔣勛關(guān)于《紅樓夢》的解讀,。因為他們的講解是系統(tǒng)性,，通俗化的，深入淺出的,，可以大大縮短我們的認(rèn)知距離,，是一條無可爭辯的捷徑?？赐ㄋ字v座可以與看電視劇同步進(jìn)行,，也可獨立進(jìn)行，讓孩子對書中的情節(jié)預(yù)先有個初步了解,，然后看簡本或電視劇印象會更深,。不要怕孩子一時看不懂，對于《紅樓夢》這樣的巨著,，本身就是一個復(fù)雜的過程,，一個不斷認(rèn)知的過程，孩子能認(rèn)知講座中的部分內(nèi)容和觀點,，哪怕只是多了解一些相關(guān)的情節(jié),，就已經(jīng)不錯了。

四,，吸取精華,，剔除糟粕。由于受時代局限,，作品中有些觀點是消極的,，里面甚至還有不適合孩子身心健康的內(nèi)容。俗話說的“老不讀三國,，少不讀紅樓”,，雖有失偏頗，卻也不是對我們沒有一點警示作用的,。處于身心生長期的青少年,，他們的心理比較脆弱，很容易被故事中纏綿悱惻,、卿卿我我的男女情感所沉迷,，更需要家長去正確引導(dǎo)，引導(dǎo)他們從作品中汲取高尚的東西，陶冶性情,，增長知識之余,，排斥悲觀厭世的消極因素，不深陷感情糾葛不能自拔,。

五,，《紅樓夢》景點實地旅游。條件許可的話,，可以利用暑假時間長的有利條件,，帶領(lǐng)孩子去諸如北京的大觀園，河北正定的榮寧街去旅游,，實地感受一下古典文化的深邃內(nèi)涵,，體味一下康乾盛世的畫卷，感受書中人物當(dāng)年的生活場景,，在喧囂的現(xiàn)實中尋求心靈的安寧，對孩子理解原著,，也是大有裨益的,。

周會濤，資深紅米,，有小說,，散文等在眾多刊物發(fā)表。