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高小酷在當(dāng)媽媽之前，音樂基本上是存在于另一個平行宇宙中的事物,。 她和老公都是純理科出身,，自我評價是“五音不全”型，偶爾聽次歌劇,，盡管主觀上特別想要好好欣賞,，最后的結(jié)果卻常常是在劇場里打了個盹……出來之后兩人面面相覷，都覺得這種狀況實在是太尷尬了,。女兒躍躍出生之后,，兩口子一合計，這樣的生活絕不能在孩子身上重演,，于是從女兒出生開始,，他倆就一直沒有間斷過對女兒音樂方面的啟蒙。陪女兒感受音樂,，也給家庭帶來了不一樣的變化,。 當(dāng)你決定把音樂視為一種生活方式時，原本覺得高大上的音樂其實也有平易近人的面孔,。高小酷從來沒想過要把女兒培養(yǎng)成音樂家,，只是希望她能成長為熱愛音樂，會通過音樂表達自己情感的小姑娘。從這個目標出發(fā),，高小酷先是帶女兒去上了一個早教,。 早教班里的音樂課以music together為教材，類似于奧爾夫音樂的性質(zhì),。一開始躍躍很不喜歡,，幾乎每節(jié)課都要哭，要越獄到旁邊的體育課教室,。在一邊陪伴的媽媽也沒有好到哪兒去,，音樂一起就局促,，張不開嘴,，也不知道手腳應(yīng)該怎么擺。 哭了差不多兩個月,，躍躍慢慢熟悉了流程,，終于可以和媽媽一起上整節(jié)課了。媽媽每天在家都會帶她聽聽cd做游戲,，或者學(xué)著唱跳,，打節(jié)奏。躍躍很開心,，覺得是在和媽媽一起玩,，其實媽媽是在洗耳式地給她補課。一學(xué)期下來,，躍躍上課已經(jīng)越來越輕松,，只是到唱歌環(huán)節(jié)的時候還有點不愛開口。又過了一學(xué)期,，這個問題也克服了,。早教中心的音樂課對她來說已經(jīng)沒有任何挑戰(zhàn)，媽媽一琢磨,，到了該帶孩子再上一個臺階的時候,，就把早教課停了。 要說這一年的熏陶給母女倆帶來了多么大的改變,，其實也沒有,，但是媽媽挺滿意，因為事實證明,，多聽多唱多練,，確實可以在一定程度上彌補先天的不足。而且媽媽在這個過程中也很享受,，從一開始親子音樂課都不知道怎么和老師配合,，到后來在家能很自如地帶著女兒唱唱跳跳，自己的音樂細胞也成長了,。 早教課結(jié)束后,，媽媽經(jīng)過一番考察,，選擇了帶躍躍在雅馬哈音樂中心繼續(xù)學(xué)習(xí)。躍躍剛進班的時候還是小寶寶,，幼兒階段的課程注重聽和唱,，后來就會側(cè)重合奏和創(chuàng)作。這個課程的優(yōu)勢在于,，能讓孩子在愉快的模式下了解音樂和感知音樂,，高小酷特別看重這一點，能為今后的學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)當(dāng)然很重要,，但享受音樂才是最快樂的事,。 雅馬哈課程畢業(yè)時 陪伴孩子成長，陪伴是關(guān)鍵詞,。雅馬哈的課程是親子小組授課方式,，課堂上是家長和孩子一起上，課下也需要花5-15分鐘共同完成作業(yè),，細水長流式的浸潤給孩子和媽媽都帶來了很大改變,。這個階段躍躍對音樂表現(xiàn)出了濃厚的興趣，媽媽也順勢加大了輸入,，古典音樂繪本,、音樂劇、芭蕾舞,、音樂會什么的都開始帶躍躍去接觸,。加上舞蹈課上有鋼琴老師伴奏，躍躍耳濡目染,，對鋼琴的興趣越來越大,，學(xué)習(xí)鋼琴的時機似乎就這么到來了。 這會兒躍躍才四歲三個月,，要說開始學(xué)鋼琴是早了點,，但是媽媽經(jīng)過反復(fù)考慮，覺得躍躍已經(jīng)有了很好的專注度和理解力,，具備了學(xué)習(xí)鋼琴的條件,。于是，媽媽帶躍躍拜了師,，正式進入鋼琴學(xué)習(xí),。 雖然進入了專業(yè)樂器的學(xué)習(xí)階段，但媽媽還是把音樂當(dāng)成躍躍成長中必備的素質(zhì)來培養(yǎng),，學(xué)琴不是目的,，只是愛上音樂的一種途徑。 可能是前期的興趣培養(yǎng)鋪墊得足夠多，在練琴方面躍躍很主動,，習(xí)慣建立得不錯,。作為躍躍的好伙伴，媽媽也很給力,，每次上完新課,，媽媽就趁熱打鐵安排一下這一周的練琴計劃，劃分每天著重練習(xí)的曲子,，每天都定一個小目標,。練琴從來沒有規(guī)定遍數(shù)，達到既定目標就可以,，躍躍越來越有成就感,。因為每節(jié)課媽媽都陪著一起聽，老師的示范她都有記錄下來,，也會給躍躍記筆記,，比如上課時出了什么錯,，應(yīng)該怎么改,，課下再和躍躍一起討論。 “這是一個自己彈High了的寶貝,，慢練到火候自己加速,，這個開心，聽著樂呵的笑聲,，隔著屏幕都替她高興,！”——躍躍的老師記躍躍練琴 就這樣一天天過去，躍躍的好狀態(tài)讓人心中暗喜,，但媽媽心里有數(shù),，蜜月期總會過去的，那個時候才是真正的挑戰(zhàn),。果然,，大概在學(xué)琴半年多以后，倦怠期來了,。 躍躍開始和媽媽抱怨,，學(xué)琴好難啊……媽媽早有準備，樂呵呵地跟她說：對啊,，你現(xiàn)在學(xué)得越來越難,，你看我都不會了，但是你彈的曲子可是越來越好聽了,。 正巧,，這時鋼琴老師組織了一場學(xué)生演奏音樂會，整個表演非常正式。躍躍新奇又興奮地聽完哥哥姐姐們的全場匯報演出,，自己也上臺表演了兩首曲目,。音樂會結(jié)束，躍躍又像加滿了油似的,，這個倦怠期就在媽媽的鼓勵和榜樣的示范下,，平穩(wěn)地過去了。 在老師舉辦的音樂會上彈奏 這件事也給了高小酷很大啟發(fā),，考級或者演出,，當(dāng)然不是學(xué)習(xí)的目的，但是作為一個階段的檢驗或者小結(jié),，表演和比賽還是有必要的,。后來媽媽也陪躍躍參加了一些比賽，今年還在2017年北京鋼琴音樂節(jié)上獲得五歲組的金獎,。 在音樂節(jié)上獲得五歲組金獎 在這之后,，不管是學(xué)琴還是練琴，媽媽和躍躍的心態(tài)都更加平和,，更多的是攻克了新曲子的興奮,，自己扒譜子時的開心。媽媽也沒有什么特別的進度安排,，只要娃能開心地享受每一天跟音樂相伴的日子,，跟自己比每天都進步一點點，就很滿足了,。躍躍確實很享受,，音樂已經(jīng)是她生活中不可缺少的一部分，連出門旅行都不忘記找琴房練一會,，在外就餐,，看到餐廳里擺放的鋼琴也忍不住去彈奏兩下。 外出旅行時找到琴房練琴 在餐廳吃飯看到鋼琴也要上去彈彈 媽媽戲稱為“賣藝” 高小酷是個很理智的媽媽,，雖然她一路帶領(lǐng)躍躍在音樂道路上且歌且行,，但是她自己說，從投入的時間和精力來看,，想走專業(yè)道路是不可能的,，即使作為一門特長也有點夠嗆。好在媽媽的目標本來就是幫躍躍把音樂發(fā)展成愛好,，進一步說,，如果躍躍長大以后對其他的音樂形式感興趣，小時候的鋼琴學(xué)習(xí)經(jīng)歷能給她打下一個不算差的基礎(chǔ),，讓她能有自由發(fā)展的空間,，也就很好了,。 等待演出的間隙，躍躍在劇場外翩翩起舞 躍躍5歲了,，媽媽和躍躍一起在音樂中度過了非常多的美好時光,。還記得媽媽曾是個聽音樂會就犯困的姑娘嗎？現(xiàn)在和躍躍一起,，媽媽在音樂之路上也已經(jīng)不知不覺走了很遠,。看音樂劇和演出,，是躍躍母女特別享受的親子時光,。 文話童心組織的專場《七耳兔—尋找樂器之王》，介紹了各種西洋樂器,，給初學(xué)彈琴的躍躍帶來了自豪感,，在演出后的工作坊上，她認識了雙簧管,，至今印象深刻,。
躍躍在文話童心專場的七耳兔音樂坊上 學(xué)了一段琴之后，躍躍看了《尤雅創(chuàng)意鋼琴演奏會》,，更大地激發(fā)了她的興趣,，平時更喜歡“玩”鋼琴了。 交響樂演出《放屁大象吹低音號》系列,，躍躍也非常喜歡,，更加直觀地認識了交響樂團的組成、各種樂器的音色,，還相中了豎琴，打算長大以后要學(xué),。 每年暑期,，中山音樂堂的“打開音樂之門”系列，媽媽也會和躍躍一起選一些去聽,，北京交響樂團的《彼得與狼》《動物狂歡節(jié)》都非常經(jīng)典,，來自臺灣朱宗慶打擊樂團的《豆莢寶寶》系列音樂會，也是躍躍的最愛之一,，這些演出也啟發(fā)了媽媽平常在家里和躍躍玩音樂的靈感,，給親子生活帶來了很多樂趣。 芭蕾舞《天鵝湖》《胡桃夾子》和兒藝的《小公主》這些音樂劇,，都很精彩,，除了音樂的熏陶，也給五歲小姑娘的夢涂上漂亮的色彩,。
至于爸爸媽媽的感受力,，在聽一些正式的交響樂演出時,，已經(jīng)可以從樂曲中領(lǐng)會到音樂傳遞的情感了。不知從什么時候起,，平時聽的節(jié)目換成了《田藝苗：古典音樂很難嗎》這種類型,。每到新年，全家一起等著看電視上的維也納新年音樂會,，也成了傳統(tǒng)項目,。成長，從來都不是孩子一個人的事情,，當(dāng)改變從整個家庭開始時,，陪伴就有了更美好的意義。 — The End —
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