整理/大量

王智鑫，本科保送北京大學(xué)物理學(xué)院,，后保研到北京大學(xué)信息與技術(shù)學(xué)院,，在北大求學(xué)期間兩次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，即將赴蘇黎世聯(lián)邦理工大學(xué)攻讀博士學(xué)位,。然而他出身于一個(gè)非常普通的家庭,，父母都沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)。

學(xué)霸的成長(zhǎng)路上有哪些可以為我們借鑒,？作為全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者,，曾經(jīng)學(xué)過(guò)近十年奧數(shù)的他，又會(huì)如何看待奧數(shù)對(duì)于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)求學(xué)路的影響呢,？

大家好,，我叫王智鑫，來(lái)自山西太原,，在太原出生,、長(zhǎng)大。山西省的教育水平在全國(guó)是比較落后的,，所以我覺(jué)得自己不是很有資格來(lái)做講座,。但是群主很希望我來(lái)分享一下經(jīng)驗(yàn)，正好我也學(xué)過(guò)奧賽,，所以我就來(lái)分享一下自己的經(jīng)歷吧,。

我來(lái)自一個(gè)工薪家庭，父母都沒(méi)上過(guò)大學(xué),。我上的幼兒園是鐵路系統(tǒng)的幼兒園,，小學(xué)也是鐵路系統(tǒng)的廠礦小學(xué)，起步階段可以說(shuō)是非常普通,，沒(méi)有高智商的父母,，沒(méi)有名校加持，也沒(méi)有各類(lèi)特長(zhǎng)的培養(yǎng),。

我相信人生是一個(gè)非線性系統(tǒng),，別人的經(jīng)驗(yàn)只可以借鑒不可以模仿，今天我所講的更是這樣,。

我最早接觸數(shù)學(xué)是幼兒園階段,，學(xué)習(xí)了打算盤(pán)，繼而學(xué)習(xí)了珠心算，我媽媽當(dāng)時(shí)非常堅(jiān)決地督促我學(xué)習(xí)這些,。幼兒園畢業(yè)的時(shí)候掌握了兩位數(shù)的乘除法和三四位的加減法口算,，在同齡的孩子中，數(shù)學(xué)水平算得上還不錯(cuò),。

現(xiàn)在回想起幼兒園時(shí)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，確實(shí)算得上是起步比較早，但是我并不確信這樣早的起步是不是正確的,。有人會(huì)擔(dān)心起步太早的話,，上小學(xué)的時(shí)候會(huì)不好好上課，而我確實(shí)是這樣,，上小學(xué)的時(shí)候一直覺(jué)得課堂內(nèi)容太簡(jiǎn)單了,，甚至不理解同學(xué)為什么背不會(huì)九九乘法表。所以我再次重申,，只是分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，具體到大家的實(shí)踐還需要甄別和取舍。

幼兒園的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)最大的收獲是時(shí)間概念,。那時(shí)候我比較貪玩,，而我媽媽很?chē)?yán)格，她規(guī)定我把速算作業(yè)做完才能出去玩,，無(wú)論我多么想出去玩她都堅(jiān)決不同意,。就在這樣抗?fàn)幍倪^(guò)程中我逐漸地培養(yǎng)出了時(shí)間概念，一旦規(guī)定好了做多少題或者做到什么時(shí)間,，心里就會(huì)有意識(shí)地知道完成之前不能去玩,。

在小學(xué)階段,，我從三年級(jí)開(kāi)始接觸奧數(shù),，其實(shí)小學(xué)奧數(shù)我學(xué)得不是特別好，也沒(méi)有拿到很好的獎(jiǎng)項(xiàng),，不過(guò)確實(shí)為此付出了很多時(shí)間,。為了學(xué)奧數(shù)，我把同時(shí)期在學(xué)習(xí)的圍棋,、美術(shù)都放棄了,，算是做出了很?chē)?yán)肅的一個(gè)決定。而我學(xué)奧數(shù)的動(dòng)機(jī)非常簡(jiǎn)單,，一方面是同儕壓力,，我媽媽發(fā)現(xiàn)所有的人都在學(xué)奧數(shù)，另一方面是升學(xué)壓力,，在2004年的太原,，學(xué)奧數(shù)是唯一去重點(diǎn)中學(xué)的辦法，否則就只能去鐵路系統(tǒng)的中學(xué)。其實(shí)這條途徑已經(jīng)是相當(dāng)公平的了,。

所以我始終覺(jué)得,，我學(xué)奧數(shù)是因?yàn)闆](méi)得選，而我的升學(xué)主要是靠運(yùn)氣,。小學(xué)的那幾年,，我跟從另一所鐵路小學(xué)的某位老師學(xué)習(xí)奧數(shù)，我的初中——太原師范學(xué)院附屬中學(xué)——和那位老師關(guān)系很近,，我在老師的一次考試中考了第一,，并由此得到了上這所初中的機(jī)會(huì)。

小學(xué)奧數(shù)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很重要的變化,。一開(kāi)始我很不情愿學(xué)奧數(shù),，直到有一天遇到了一道很難的題，我和我媽媽都做不出來(lái),，后來(lái)我自己努力攻克了二十分鐘終于做出來(lái)了,，我到現(xiàn)在還能想起做出來(lái)那一刻的成就感。我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)是意義重大的,，從那時(shí)起,，我逐漸體會(huì)到通過(guò)自己的思考克服難題的樂(lè)趣，它所帶來(lái)的成就感在心理上形成正反饋,，最終內(nèi)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

學(xué)奧數(shù)難免有題不會(huì)做的時(shí)候，會(huì)忍不住去看答案,，但當(dāng)時(shí)的老師教我們,，至少思考二十分鐘以上，才能去看答案,。有時(shí)候太早看答案,，恍然大悟間會(huì)有自己其實(shí)能做出來(lái)的錯(cuò)覺(jué)，但其實(shí)還是不會(huì)做,，看答案的習(xí)慣會(huì)無(wú)形中限制自己,。這算是我個(gè)人的一個(gè)值得分享的經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)奧數(shù)的特點(diǎn)是非常重視思維能力,，舉個(gè)例子,，經(jīng)典的“雞兔同籠問(wèn)題”，其實(shí)用代數(shù)方程可以毫不費(fèi)力地解答,，但是小學(xué)奧數(shù)會(huì)有一套非代數(shù)的解題方法,，培養(yǎng)孩子分析、思考,，而不是直接列方程,，鼓勵(lì)學(xué)生用最原始的工具去解決復(fù)雜的問(wèn)題,，這能夠很好地培養(yǎng)思維發(fā)散和邏輯推理的能力。隨著學(xué)歷的上升,、學(xué)科的增加,，這個(gè)指導(dǎo)思想會(huì)發(fā)生一些變化。

不得不說(shuō)的另一件事是,，我們小學(xué)的語(yǔ)文老師很變態(tài),，經(jīng)常布置大量抄課文、抄書(shū)的作業(yè),，雖然這樣很摧殘祖國(guó)的花朵,，但是無(wú)形中讓我練就了寫(xiě)字的速度，也在日后對(duì)我有很大的幫助,。

小學(xué)畢業(yè)那年暑假,，老師給我們一人買(mǎi)了一本奧數(shù)習(xí)題集，叫《走向外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！?，我至今都記得那本書(shū)的名字。那個(gè)暑假我很閑,，把這本書(shū)里的題全做了一遍,，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)后的分班考試考的都是這本書(shū)里的原題。我考了年級(jí)第三,，順利進(jìn)入第一實(shí)驗(yàn)班,，我把這歸結(jié)為運(yùn)氣比較好。

我的初中同學(xué)們小學(xué)奧數(shù)都學(xué)得很好,，很多人從小學(xué)起就有很好的資源,。想學(xué)好小學(xué)奧數(shù)，首先需要好的老師,，這是毋庸置疑的,，小孩的智力也是很重要的，甚至在我看來(lái),，小學(xué)奧數(shù)對(duì)智力依賴(lài)更多一些,。我觀察我的初中同學(xué),，發(fā)現(xiàn)有些小孩非常聰明,，小學(xué)奧數(shù)學(xué)得很好，但是中學(xué)就掉隊(duì)了,，但這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法、態(tài)度的問(wèn)題,，他還是非常聰明的,。

初中對(duì)我來(lái)說(shuō),，是最關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我初中就讀于太原師院附中最好的實(shí)驗(yàn)班,，山西省最好的三所中學(xué)（太原五中,、山大附中、山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)）都在太原,，我中考那年太原錄取分?jǐn)?shù)線最高的學(xué)校是太原五中,，632分，而我們班的平均分也正好是632分,。我們班有六十多人,，四十多人都去了這三所中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，所有的同學(xué)都考上了重點(diǎn)中學(xué),。

之所以成績(jī)會(huì)這么好,，在我看來(lái)主要有兩個(gè)方面的原因，一方面,，我們的班主任非常執(zhí)著,，他經(jīng)常掛在嘴邊的口號(hào)是“永爭(zhēng)第一”，雖然現(xiàn)在看起來(lái)有些中二,，有些功利,，但他確實(shí)一直是這么要求我們的，除了學(xué)習(xí),，還有紀(jì)律,、衛(wèi)生，甚至合唱和體育等方面都是這樣,。對(duì)此我不做評(píng)價(jià),，只是對(duì)過(guò)去事實(shí)的一個(gè)陳述，不過(guò)也正是因此,，我們班里學(xué)習(xí)的氛圍特別純粹,，每件事情大家都一門(mén)心思地去做。

另一方面,，有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我影響非常大,，我想詳細(xì)講一講他們各自的特點(diǎn)。

第一個(gè)同學(xué)N,，自學(xué)能力非常強(qiáng),。他媽媽在我們學(xué)校附近的新華書(shū)店工作，他每天放學(xué)后都會(huì)去書(shū)店看書(shū),，主要看數(shù)學(xué)和物理教材,、教輔。他寫(xiě)作業(yè)非?？?，我們倆是我們班寫(xiě)字最快的兩個(gè)人,。初一的時(shí)候，有一次他給同學(xué)講題,，講到了很多初二的內(nèi)容,，讓我們?nèi)喽即箝_(kāi)眼界，在那之前我從來(lái)沒(méi)想過(guò)學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)來(lái)跑到老師前面,，覺(jué)得沒(méi)有意義,，也不可能做到，但他確實(shí)做到了,。我才得知,，他在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月內(nèi)就會(huì)把一學(xué)期的練習(xí)冊(cè)做完，然后去學(xué)下一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容,，空閑時(shí)間也會(huì)去做競(jìng)賽題,。

后來(lái)我也保持了這樣的習(xí)慣，我們兩個(gè)人開(kāi)始一起學(xué)競(jìng)賽,，一開(kāi)始是我追趕他,，后來(lái)齊頭并進(jìn)。他對(duì)我最大的影響,，就是從他身上我看到了自學(xué)的強(qiáng)大之處,，而且逐漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)到新的東西能極大滿足我的求知欲,，掌握更高級(jí)的工具也會(huì)帶來(lái)意想不到的成就感,。比如初三的時(shí)候我去看高中的數(shù)學(xué)書(shū)，學(xué)到微積分里有一個(gè)概念叫微分,，能夠求得曲線上一個(gè)點(diǎn)的切線的斜率,，然后我突然想到，這個(gè)點(diǎn)在極值的時(shí)候斜率是不是等于零,，思考之下發(fā)現(xiàn)果然可以利用這個(gè)方法,。初中奧數(shù)中有很多求極值的問(wèn)題，當(dāng)同學(xué)們還在埋頭苦想時(shí),，我就簡(jiǎn)單地求了個(gè)導(dǎo),，搞定。

后來(lái)遇到更難的求極值題,，有兩個(gè)變量,，其實(shí)題目是很拼智力的，而我并不是一個(gè)擅長(zhǎng)拼智力的選手,。有一天我想到,，如果有個(gè)兩元的函數(shù),，我分別對(duì)這兩個(gè)變量求導(dǎo),，并且讓導(dǎo)數(shù)為0,，這樣解出來(lái)的值代回去是不是就是多項(xiàng)式的極值？到了大學(xué)以后才知道這個(gè)叫拉格朗日乘數(shù)法,。這是自學(xué)除了帶來(lái)成就感之外讓我受益的另一種方式,，可以在更高的角度來(lái)看當(dāng)下的問(wèn)題。

初中時(shí)代,，我和N幾乎每天都會(huì)打一個(gè)小時(shí)電話,，討論學(xué)習(xí)的事情,。放假的時(shí)候他學(xué)習(xí)動(dòng)力比放假前還足,，而我比較愛(ài)玩，一到放假我就會(huì)落下進(jìn)度,。初三畢業(yè)后的暑假,，我倆一起學(xué)高中的數(shù)學(xué)物理,，中途我去北京玩了一圈兒，回來(lái)之后就發(fā)現(xiàn)追不上他了,。

初三的時(shí)候,，我們偷偷去參加了太原五中的考試，被五中提前簽約錄取了,，我們還向五中提出要在同一個(gè)班,，也得到了學(xué)校的同意，后來(lái)實(shí)中和山大附中也表示了簽約的意愿,，被我們直接拒絕,，很多初中同學(xué)也在我倆的影響下選擇了五中。N同學(xué)高中畢業(yè)后保送到了清華大學(xué),。

第二個(gè)同學(xué)L是一個(gè)女生,，是個(gè)非常認(rèn)真的人，非常嚴(yán)謹(jǐn),、幾乎不出錯(cuò),。她的課堂筆記比老師的教案還完整，甚至老師有時(shí)候忘記了自己有些地方講沒(méi)講,，都會(huì)去看這個(gè)同學(xué)的筆記,。這個(gè)同學(xué)的作文和英語(yǔ)非常厲害，初三復(fù)習(xí)中考做的是高三的英語(yǔ)題,，字也寫(xiě)得很漂亮,。

我和她坐過(guò)一段時(shí)間的同桌，她的認(rèn)真端正對(duì)我的考試習(xí)慣影響很大,。她是我們中考那年的太原市狀元,，高中學(xué)了文科，也一直是年級(jí)第一,，后來(lái)以文科生的身份保送到了北大法學(xué)院,，本科期間也經(jīng)常是年級(jí)第一,。我后來(lái)偶然認(rèn)識(shí)的一個(gè)法學(xué)院同學(xué)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你竟然是L的高中同學(xué)?！彼趯W(xué)院里已經(jīng)聲名遠(yuǎn)播了,。

第三個(gè)有代表性的同學(xué)Z是一個(gè)早教生。他媽媽就是從事早教的,，Z同學(xué)九歲上初中,，十二歲上高中，課外閱讀量非常大,，雖然我比她大三歲,，但她閱讀量比我大很多，英語(yǔ)也比我好,。她家里很重視素質(zhì)教育,，高中的時(shí)候她還參加過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)，代表我們高中去美國(guó)交流,。當(dāng)然早教是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題,，初中的時(shí)候看著她背著很沉的書(shū)包，感覺(jué)腰都要壓彎了,，挺辛苦的,。

Z同學(xué)也是文科生，高中時(shí)是年級(jí)第二,，后來(lái)L同學(xué)保送了,，Z考取了山西省的文科狀元。

還有一個(gè)同學(xué)C,，是一個(gè)性格非常慢的同學(xué),，他身體不太好，但學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。他寫(xiě)字很慢,，人又老實(shí)，經(jīng)常寫(xiě)不完作業(yè),，只得熬夜完成,，就因此生病沒(méi)法上學(xué)，最后老師都跟他家長(zhǎng)說(shuō),，寫(xiě)不完就別寫(xiě)了,。實(shí)際上他的鉆研能力非常強(qiáng)，后期的很多難題我這樣的速度型選手是做不出來(lái)的,，在時(shí)間充裕的情況下他都能做出來(lái),，經(jīng)常發(fā)揮得比我好。

C同學(xué)高中是我的同桌，后來(lái)他也保送到了北大,，我們前后做了十三年同學(xué),，他是我最好的朋友。

整個(gè)初中階段,，我精力充沛,、時(shí)間充裕,，又養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣,，所以很少把精力放在課內(nèi)的內(nèi)容上，而是學(xué)了很多競(jìng)賽內(nèi)容,，課外班也是報(bào)了競(jìng)賽班,，而不是課內(nèi)的輔導(dǎo)班。

初三的時(shí)候,，我看了一本書(shū)叫《北大優(yōu)等生是怎樣煉成的》,，從那時(shí)起就隱隱有了想考上北大的念頭。

再說(shuō)高中,，太原五中整體風(fēng)格是比較重視高考的,，我們好幾個(gè)同學(xué)都想謀求競(jìng)賽保送，但學(xué)校不允許我們放棄高考,，不像有些以競(jìng)賽見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生偏科,，把絕大部分精力都放在競(jìng)賽上。我們沒(méi)有這個(gè)勇氣,，只能兩手抓,，比較辛苦。

高中競(jìng)賽要求更高,，我們自己的學(xué)校已經(jīng)提供不了系統(tǒng),、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，只能報(bào)山西大學(xué)教授開(kāi)的競(jìng)賽班,，假期到北京來(lái)上課,。我高中主攻物理和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，很費(fèi)精力,，如果說(shuō)初中學(xué)競(jìng)賽犧牲的是回家休息的時(shí)間,，那么高中除此之外還不得不犧牲上課的時(shí)間。

高中時(shí)期,，我在數(shù)學(xué)和物理課很少聽(tīng)講,，語(yǔ)文課更是幾乎沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，好在我初中的班主任是語(yǔ)文老師,，給我打下了非常好的基礎(chǔ),，中考語(yǔ)文滿分130，我們班的平均分達(dá)到了120以上，高中的語(yǔ)文我?guī)缀醵际窃诔岳媳尽?/span>

太原五中校風(fēng)自由,，也多了很多誘惑,，我那時(shí)候經(jīng)常跟同學(xué)去網(wǎng)吧或者在教室打游戲，或者翹課打球,，但我覺(jué)得這都是很正常,，或者可以說(shuō)是難免的。玩的時(shí)間是剛需,，很難削減,。

學(xué)校無(wú)法提供滿足我們需求的競(jìng)賽培訓(xùn)，我們一切都要靠自己,，我報(bào)了數(shù)學(xué)和物理的競(jìng)賽課,，但能起到的作用依然有限，主要靠買(mǎi)競(jìng)賽書(shū),、大學(xué)教材自學(xué),，和同學(xué)之間的商討、互助,，有點(diǎn)像自發(fā)的學(xué)習(xí)小組,，小伙伴們共同創(chuàng)造的環(huán)境還是很重要的。其實(shí)我高中競(jìng)賽的成績(jī)并不是很理想,，數(shù)學(xué)沒(méi)有拿到保送資格,，物理也差一點(diǎn)沒(méi)有拿到，在保送生中也是排名比較靠后的,。

后來(lái)我分析為什么高中的競(jìng)賽成績(jī)不理想,，一個(gè)原因是智力水平有限，這個(gè)是客觀事實(shí),，我不是特別聰明,，另一方面是自己比較浮躁，上大學(xué)以前一直如此,，尤其是集中長(zhǎng)時(shí)間做同一件事的時(shí)候,，就會(huì)本能地產(chǎn)生一種厭惡和排斥感。我還有一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是圖快,、圖量,，喜歡短期的激勵(lì)，以可以看得到的成績(jī)來(lái)獲得成就感,，但是對(duì)深度是沒(méi)有幫助的,。

我對(duì)中學(xué)時(shí)代的課堂教育和我自己的表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的反思。

第一,，學(xué)校的教育無(wú)疑是低效的,，但這是個(gè)難以解決的問(wèn)題，我們班有六十多人，即使是在重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班,，上課還是無(wú)法滿足學(xué)生的不同進(jìn)度,，總會(huì)有人“吃不飽”，一切圍繞高考大綱,，在我看來(lái)也是浪費(fèi)時(shí)間的行為,。

第二點(diǎn)，五中自由的校風(fēng)讓我很受益,，和北大很像,，很多時(shí)候自由不代表就會(huì)放羊，而嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)則也未必就能使結(jié)果盡在掌握,。

第三,，我在文史社科方面的閱讀量幾乎為零,，很少看課外書(shū),，名著也是高考大綱里的名著，除此之外最多看一些新聞,，或者用來(lái)寫(xiě)摘抄作業(yè)的散文,，為了文言文的考試讀過(guò)《古文觀止》，對(duì)付高中的應(yīng)試教育勉強(qiáng)足夠,。但我的很多本科同學(xué)從高中時(shí)就開(kāi)始讀一些很有深度的書(shū)了,，讓我覺(jué)得很慚愧。

第四,，高考是極端殘酷的制度,，我們那年山西是估分報(bào)志愿，我有很多同學(xué)差了一兩分不能上清華北大,，但因?yàn)椴皇瞧叫兄驹?，次于清華北大的好學(xué)校也不能上，只能去首經(jīng)貿(mào)這樣的一本靠后的學(xué)校,，也有人不得不復(fù)讀,。

第五，山西考生相對(duì)比較辛苦,，因?yàn)檫x擇的路比較窄,，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，計(jì)劃數(shù)比較少,，尤其是對(duì)北京考生而言,。高三準(zhǔn)備保送生考試的時(shí)候很辛苦，覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去了,，就每天強(qiáng)迫自己跑一千米,，做俯臥撐，練蛙跳，還戒了游戲,，通過(guò)這種方式磨練意志,，逼自己堅(jiān)持下去。山西的競(jìng)賽資源是非常匱乏的,，我們當(dāng)時(shí)就不得不去外地上課,。我上大學(xué)以后，很多山西的金牌教練被挖到了北京,，現(xiàn)在可能當(dāng)?shù)氐暮美蠋煾倭恕?/span>

總之,，高中就這樣結(jié)束了。

我觀察我的大學(xué)同學(xué),，覺(jué)得對(duì)于本科的物理學(xué)來(lái)說(shuō)，高中競(jìng)賽不是必須的,，甚至天賦也不是必須的,，勤能補(bǔ)拙，雖然大家來(lái)到北大物院時(shí)競(jìng)賽基礎(chǔ)水平差距很大,，但通過(guò)努力可以彌補(bǔ)起點(diǎn)的不足,。我們宿舍都是保送生，整個(gè)物院大概有四分之三的保送生,，平均每個(gè)宿舍都有一個(gè)全國(guó)金牌,。我觀察他們?yōu)槭裁锤?jìng)賽學(xué)得好，首先當(dāng)然是智商高,，另外就是學(xué)校提供的資源,，有些學(xué)校會(huì)有組織地專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，比如黃岡中學(xué),，這些同學(xué)幾乎把全部精力用來(lái)學(xué)競(jìng)賽,，瞄準(zhǔn)保送，一旦拿不到保送資格,，從頭突擊高考的風(fēng)險(xiǎn)就很大了,。

我是物理競(jìng)賽保送生，但是到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)大學(xué)物理和高中奧賽思路很不一樣,，前面我也提到小學(xué)奧數(shù)的特點(diǎn)是用原始工具解決復(fù)雜問(wèn)題,，但這個(gè)思維方式是很不直接的，只適用于簡(jiǎn)單情況,。如果是復(fù)雜情況,，比如別人沒(méi)有解決的一線科研問(wèn)題，和其他實(shí)際需要面對(duì)的問(wèn)題時(shí),，這個(gè)思路是不成立的,，反而應(yīng)當(dāng)利用一切工具,，以盡量簡(jiǎn)單直接的方式去解決問(wèn)題。

比如我們本科期間一些課程考試,，像熱統(tǒng)和電動(dòng),，每張卷子只有五道大題，每道大題一兩句話,，從最簡(jiǎn)單的方程組開(kāi)始,，完成一個(gè)龐大的推導(dǎo)。這和小學(xué)奧數(shù)已經(jīng)完全不一樣了,。

我再分享一些學(xué)習(xí)方法吧,。第一，制定計(jì)劃,，這是一個(gè)很強(qiáng)大的方法,，但也很難堅(jiān)持，計(jì)劃總是過(guò)于樂(lè)觀,，或者過(guò)于具體,，包括成年人在工作上制定計(jì)劃也是如此。如果能做到對(duì)自己有一個(gè)嚴(yán)格規(guī)劃,，我覺(jué)得這是非常值得欽佩的行為,。第二,，錯(cuò)題本,，考試前把這學(xué)期的錯(cuò)題回顧一遍很有用。第三,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，雖然很老套，但這是很有效的學(xué)習(xí)方法,，我是個(gè)懶得復(fù)習(xí)的人,，喜歡預(yù)習(xí)，因?yàn)榍笾容^旺盛,。其實(shí)我個(gè)人反對(duì)大量時(shí)間花在學(xué)校的課程上,，覺(jué)得這是浪費(fèi)生命。自學(xué)是很重要的能力,。

簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)奧數(shù)的利弊,。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)學(xué)奧數(shù)是因?yàn)閯e無(wú)選擇,，可能跟大家不太一樣,。奧數(shù)的好處是可以開(kāi)發(fā)智力，這是毋庸置疑的,，其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)能力的幫助也很大,，比如我就是從奧數(shù)的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了自學(xué)能力,，最關(guān)鍵的是由此推及到了生活中方方面面的自己解決問(wèn)題的能力。舉個(gè)例子,，因?yàn)榱?xí)慣了自己學(xué)東西,，遇到自己搞不定的事情時(shí)也會(huì)先自己想辦法，在生活中,，比如需要上境外網(wǎng)站的時(shí)候,，我會(huì)自己去租服務(wù)器，搭建vpn,，后來(lái)還分享給朋友用,；在科研里，我會(huì)主動(dòng)學(xué)linux環(huán)境,，java,、python的編程；我還會(huì)時(shí)常讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué),、史學(xué)方面的書(shū),，因?yàn)橛胁唤夂秃闷妫屯ㄟ^(guò)讀書(shū)來(lái)找答案,，靠自己來(lái)獲得第一手資料,。自己解決問(wèn)題的能力最后會(huì)內(nèi)化成最寶貴的收獲。

奧數(shù)的弊端也是有的,，比如它的時(shí)間成本很高,，學(xué)習(xí)起來(lái)比較辛苦。我們那個(gè)時(shí)候的保送規(guī)則是每個(gè)省的一等獎(jiǎng)都有機(jī)會(huì)參加考試,，現(xiàn)在已經(jīng)完全不一樣了,，只有全國(guó)集訓(xùn)隊(duì)才有參加考試的機(jī)會(huì)，每年大約只有二十人,。好在自主招生考試也很喜歡出奧賽的題,，所以學(xué)習(xí)競(jìng)賽依然是有用的。

奧賽貫穿了我大學(xué)之前的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，幫助我養(yǎng)成了很多學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如做事有計(jì)劃、不拖延,、說(shuō)到做到,。在本科的時(shí)候，我參加保研面試前跟朋友說(shuō)如果保研成功就去剃光頭,，大家覺(jué)得很有意思,，但沒(méi)有一個(gè)人想到我真的第二天就去剃了光頭。

Q： 你覺(jué)得小學(xué)期間哪些習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,？有什么好的做法可以借鑒,？

A：我覺(jué)得最重要的是時(shí)間概念,，如果能養(yǎng)成自學(xué)能力的話就更好了，但可能很難做到,。我覺(jué)得一定要有規(guī)律的作息,，把學(xué)習(xí)算作生活的一部分，完成定時(shí)或者定量的學(xué)習(xí)任務(wù)之后再去玩,。

Q：怎么處理玩游戲和學(xué)習(xí)的關(guān)系,？是靠外力來(lái)要求還是靠自己自律？

A：我上初中的時(shí)候家里買(mǎi)的電腦,，高中才開(kāi)始玩游戲,，玩得很厲害，去過(guò)網(wǎng)吧,，翹過(guò)課,，瞞著家長(zhǎng)和老師，但當(dāng)時(shí)還是知道輕重的,。主要還是靠自律,，沒(méi)有外力來(lái)約束。我防止沉迷的一個(gè)辦法是逼著自己連續(xù)玩一天兩天,，這樣就會(huì)很快失去玩游戲的樂(lè)趣,。

Q：父親還是母親對(duì)自己的影響更大？親子關(guān)系和誰(shuí)更親密,？對(duì)我們有什么好建議嗎,？

A：我母親對(duì)我影響更大一些，她有段時(shí)間下崗在家,，和我相處時(shí)間很長(zhǎng),。她是個(gè)很?chē)?yán)厲的人，對(duì)我要求也比較高,，親子關(guān)系也是很和諧的，但我對(duì)此沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，畢竟我沒(méi)有當(dāng)過(guò)父母,。

Q：小時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)你爸媽打過(guò)你么？你當(dāng)時(shí)心里怎么想,？

A：被打過(guò)也被罵過(guò),，我覺(jué)得這樣其實(shí)不太好，盡量不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)去打罵小孩,。比較刻骨銘心的事情我會(huì)記到現(xiàn)在,，雖然不至于懷恨在心，但確實(shí)忘不掉,。

Q：當(dāng)你學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)是如何克服的呢,？

A：我通常會(huì)給同學(xué)打電話,，大家一起討論。我剛才也介紹了幾個(gè)不錯(cuò)的同學(xué),，有他們和老師們,，基本上沒(méi)有不能解決的問(wèn)題。

Q：怎么鍛煉自己的自控力的,？或者父母怎么鍛煉你的自控力的,？

A：這是一個(gè)很難說(shuō)的概念，我能想到的就是同學(xué)間的互相督促,，甚至互相攀比,，當(dāng)然這不是一個(gè)成熟的狀態(tài)，推薦一本書(shū),，凱利·麥格尼格爾的《自控力》,。

Q：能幫忙問(wèn)下你媽媽?zhuān)谂囵B(yǎng)你的過(guò)程中，她認(rèn)為哪幾點(diǎn)對(duì)于你今天取得的成就有非常大的影響,？

A：我媽媽說(shuō)：發(fā)現(xiàn)愛(ài)好并支持,、目標(biāo)明確（即堅(jiān)持奧數(shù)學(xué)習(xí)）。廠礦小學(xué)都是鐵路職工子女,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)奧數(shù)的并不多,，我們?cè)谑烊酥惺俏ㄒ粓?jiān)持下來(lái)的，她確實(shí)為此付出了很多,。

Q：學(xué)習(xí)動(dòng)力是否經(jīng)歷過(guò)“父母要我學(xué)”到“我要學(xué)”的變化,？如果有，促使變化產(chǎn)生的原因是,？

A：從五六年級(jí)到初中,，主要是通過(guò)做難題的時(shí)候找到成就感，同學(xué)之間的影響也很大,。

Q：爸爸在你的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演什么角色,？

A：我爸對(duì)我基本上沒(méi)有學(xué)習(xí)上的要求，也沒(méi)有什么具體的指導(dǎo),，但我們之間的相處一直非常融洽,，是比較友好的父子關(guān)系。

Q：如何面對(duì)失敗,，怎么自我激勵(lì),？

A：失敗是必經(jīng)之路，很難去說(shuō)如何面對(duì),，比如落榜這樣的事情確實(shí)讓人心里很難接受,。但這是人生的必修課，大學(xué)時(shí)期我也經(jīng)歷過(guò)很多郁悶的事情,，去轉(zhuǎn)移注意力吧,。

Q：對(duì)你來(lái)說(shuō),，天賦，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法更重要,？

A：習(xí)慣是第一位的，學(xué)習(xí)方法第二,，天賦第三,。

Q：作為“別人家的孩子”，你是否遇到過(guò)校園霸凌,，你是如何面對(duì)的,？

A：我們小學(xué)是廠礦學(xué)校，校園霸凌非常嚴(yán)重,，學(xué)生打校長(zhǎng),、打老師，甚至有觸犯刑法的行為,。我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)很好,，但并不因此歧視學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，跟那些愛(ài)打架的同學(xué)關(guān)系也很好,，所以倒是沒(méi)人欺負(fù)我,。但我經(jīng)常目睹同學(xué)被欺負(fù)，覺(jué)得他們也很可憐,，我覺(jué)得還是有必要讓小孩學(xué)習(xí)武術(shù),，培養(yǎng)血性。

Q：如何看待早戀,？

A：現(xiàn)在早戀應(yīng)該是比較普遍的現(xiàn)象了,，家長(zhǎng)應(yīng)該改變自己的想法，去接受這個(gè)事情,，我覺(jué)得文話童心的家長(zhǎng)都能接受,。早戀并沒(méi)有什么太大的危害，可能會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間,，但也是有好處的,，比如教會(huì)獨(dú)生子女跟別人相處，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，發(fā)現(xiàn)自己不是世界的中心，很多東西不是以自己的意志轉(zhuǎn)移的,，等等,。

— The End —

>>扒一扒學(xué)奧數(shù)那些事，其實(shí)我們都錯(cuò)了

>>MIT爸,、清華媽?zhuān)涸谛录悠氯绾我?guī)劃孩子的成長(zhǎng)之路,？

>>美國(guó)小學(xué)生怎么上課,？

>>善美媽媽的快樂(lè)英語(yǔ)啟蒙課-輕松讀，自由拼,！