又是一年一度開學(xué)季，身邊許多家長都在討論孩子入園的話題,，尤其是小班新生的父母,，更是有些激動(dòng)、擔(dān)心和焦慮,，畢竟,，3歲多的小不點(diǎn)就要告別黏在父母身邊的模式，開始適應(yīng)幼兒園的集體生活了,。今天我們不聊如何擇校,，不說教育內(nèi)容，單說一個(gè)看似很不起眼的話題,，幼兒園放學(xué)后,，跟孩子們都聊點(diǎn)啥？

說到底,，一般家里有分離焦慮的孩子,，背后一定有“幻想”型焦慮的父母。分離了一天,，掛念了一天,，放學(xué)后，爸爸媽媽,、家里老人自然少不了各種關(guān)心,，寶貝寶貝，早上媽媽離開以后你還哭嗎,？今天在幼兒園吃飽了嗎,？中午睡覺沒睡覺啊,？睡著了嗎,？跟同學(xué)們相處還好不，沒人欺負(fù)你吧,？沒有磕哪兒碰哪兒吧,？……

這些問題不是不重要，只是關(guān)注的重點(diǎn)和提問的方式,，可能存在一定問題,，家長們卻沒有意識(shí)到。冷靜想想，我的孩子為什么三年幼兒園時(shí)間里幾乎沒有經(jīng)歷過分離焦慮,，并且較好地融入了集體生活,，除了學(xué)校和老師的教育，或許也和我們有心無痕地引導(dǎo)有關(guān)系,。放學(xué)回家,，我們的聊天常常是這樣開始的：

在學(xué)校里待了一天,，肯定會(huì)遇到各種事情，包括上學(xué)放學(xué)路上,，開心的,、煩心的，積極的,、負(fù)面的,，孩子們未必能正確理解。陽光心態(tài)一定是從小培育的,，同樣的事情,，就看用什么眼光去看待。

剛上小班那會(huì)兒,，幼兒園里的哭聲此起彼伏就沒停過,，許多孩子受到氛圍的影響，不哭也哭了,。有一天回家,，都都高興地對(duì)我說：“今天有一個(gè)小哥哥哭著說想媽媽，我就悄悄告訴他,，在心里想就行,，不用眼睛想。然后他就不哭了,！”這句話也啟迪了我,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的眼睛，鼓勵(lì)他們看事情多看正面,，想問題多想辦法,，在接納的基礎(chǔ)上去改變，是一個(gè)人能較好融入社會(huì)的基本經(jīng)驗(yàn),。

這個(gè)問題主要是幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，樹立自信,。還記得奧運(yùn)泳壇那個(gè)“洪荒少女”嗎,？好的表現(xiàn)不一定非得是別人眼中最出色的，只要相比自己的昨天，有進(jìn)步,、有收獲,，或者發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同之處，都應(yīng)值得鼓勵(lì),。

比如孩子曾經(jīng)告訴我：“今天疊衣服疊的更好了”,，“今天我?guī)屠蠋煱l(fā)碗勺了”等等。現(xiàn)實(shí)生活里,，成大事者鳳毛麟角,，對(duì)于我們這些普通家庭，家長和孩子都要修煉一顆平常心,，而且事實(shí)證明,，一個(gè)從小能夠自我肯定、自信樂觀的人,，他的一生也不會(huì)太差,。做父母的一定要善于捕捉孩子平凡人生中的閃光點(diǎn)，給予他們更多鼓勵(lì),。

不要以為孩子小，什么都不懂,。如今幼兒園里的課程設(shè)置、活動(dòng)安排等都非常豐富,，有心的孩子可能還好,，心智稍微晚熟的孩子也許糊里糊涂就過了一天,。通過這個(gè)問題,，目的是要引導(dǎo)孩子及時(shí)歸納、善于總結(jié),，幫助他們溫故知新,。說長遠(yuǎn)一點(diǎn),，這對(duì)以后的幼小銜接也是一種有效的習(xí)慣養(yǎng)成,。