讓曾經(jīng)的單位成為永遠(yuǎn)的家園

讀管建剛老師的《不做教書(shū)匠》,，每時(shí)每刻都有新發(fā)現(xiàn)，每章每節(jié)都有新感受,，每段每句都有新體會(huì),。當(dāng)我讀到其中的“教師教育與教師群體”這一章節(jié)時(shí)，我陷入了深深的思考,。

自古以來(lái),，“文人相輕”。在“學(xué)校”這樣一個(gè)“文人”聚集的地方,，各種各樣的矛盾更顯得突出，應(yīng)該說(shuō)教師這個(gè)群體是一個(gè)不善于合作的群體,。而教育又恰恰需要所有教師的緊密合作,。因此，樹(shù)立正確的同事觀,，處理好學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)問(wèn)題,，顯得更加重要。一點(diǎn)也不夸張地說(shuō),，團(tuán)結(jié)就是一個(gè)學(xué)校的靈魂,。學(xué)校里的教師，能力不同,，知識(shí)水平不一樣,，脾氣性格也不一樣，差別是存在的,。有的人像水泥,，有的人像鋼筋，有的人像石子,，大多數(shù)人都應(yīng)該是一粒沙子,，彼此之間是獨(dú)立的，但如果加入了水,，攪和一下,，就可能牢牢地抱成團(tuán)，比什么都堅(jiān)硬,。這就是團(tuán)結(jié)的力量,。

那么，作為一名教師,，怎樣才能做到“團(tuán)結(jié)”這一點(diǎn)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起。

一,、顧全大局,，舍小我,，顧大家。

學(xué)校是一個(gè)大集體,，我們都是一家人,，每一位教師都是其中的一個(gè)分子，校榮我榮,，校衰我恥,。在一些重大問(wèn)題上應(yīng)該保持高度的一致，不要有不和諧之音符,，要講原則,，一切站在學(xué)校的角度考慮，而不是個(gè)人的恩怨情仇,。

二,、不要認(rèn)為自己多么了不起，每一個(gè)人都很偉大,。

“文人相輕”,，傳統(tǒng)惡習(xí)根深蒂固。有的老師從內(nèi)心里瞧不起別人,，認(rèn)為自己什么都應(yīng)該是最優(yōu)秀的,，別人都不如自己?？傆X(jué)得學(xué)校離了自己就要土崩瓦解,，地球都不會(huì)再轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)也會(huì)黯然失色,。真的是這樣嗎,？答案當(dāng)然是否定的，因?yàn)槲覀冏约嚎偸悄米约旱膬?yōu)點(diǎn)去比別人的弱項(xiàng),，兩眼只盯著別人的缺點(diǎn),，能不覺(jué)得自己了不起嗎？其實(shí),，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,，我們捫心自問(wèn)一句；“我真的那么重要嗎,？”你會(huì)得出一個(gè)讓自己臉紅的答案,，會(huì)得出一個(gè)讓自己害怕的答案——在這里，自己是多么地微不足道,，沒(méi)有自己學(xué)校一樣紅紅火火,，甚至自己的離開(kāi)會(huì)更有利于學(xué)校的發(fā)展。

當(dāng)別人在某個(gè)方面顯示出優(yōu)勢(shì)時(shí),，覺(jué)得自己的地位受到了威脅,，便千方百計(jì)地在背后惡語(yǔ)中傷,，風(fēng)涼話，恨不得別人出差錯(cuò),、惹亂子,，失敗得越徹底越高興，越痛快,。

每一個(gè)人都很偉大,，都有自己的作用和價(jià)值，我們都要拋棄“文人相輕”的觀念,，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,。

三、胸寬廣一點(diǎn),，凡事不要斤斤計(jì)較,。

一個(gè)人是否幸福，并不在于你得到的多少,，而在于你計(jì)較的多少。你計(jì)較的越多,，可能在某些方面你得到了一些,，但同時(shí)你失去的更多；你計(jì)較得少,，表面上看可能吃了一點(diǎn)虧,，長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)看，你會(huì)得到的更多,。

榮譽(yù),、補(bǔ)貼，甚至幾句口頭上的表?yè)P(yáng),，有的老師是便宜都想沾,，自己的收獲不最多就好像全世界都對(duì)不起它。整天牢騷滿腹,，看誰(shuí)都不順眼,，風(fēng)涼話、尖酸語(yǔ),、刻薄詞相當(dāng)豐富,，接二連三，將矛頭指向哪一個(gè)人,，時(shí)不時(shí)地狂轟濫炸,，弄得整天神經(jīng)兮兮，人際關(guān)系特別緊張,。

有一句話是這樣說(shuō)的：當(dāng)你握緊雙拳,，什么都要得到,，等你打開(kāi)手的時(shí)候，你的手里什么都沒(méi)有,；當(dāng)你伸開(kāi)雙臂,，你便擁有了整個(gè)世界。老師們,，你是想兩手空空還是擁有整個(gè)世界,？我想大家心里都有數(shù)。吃虧是福,，請(qǐng)松開(kāi)你的拳頭,，張開(kāi)你的雙臂，當(dāng)你學(xué)會(huì)“讓”的時(shí)候,，你的生活才會(huì)更加快樂(lè),，更加燦爛。

四,、少互斗,，多互助，互相合作,，而不是互相拆臺(tái),。

魏書(shū)生老師給教師的建議中有一條，那就是“多互助,，少互斗”,。其實(shí)，就是這樣,。教育不是個(gè)人英雄式的工作,，而是許多人許多方面的共同合作。就像一條組裝流水線,，每個(gè)人可能只負(fù)責(zé)其中的一個(gè)小零件,，但一個(gè)小零件的不合格，就可能導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)品的缺陷,。

靜時(shí)常思自己過(guò),，閑談莫論他人非。盡量少在背后議論人?，F(xiàn)實(shí)之中,，沒(méi)有不透風(fēng)的墻，總有一天,，你的話會(huì)傳到你所議論的人耳朵里,。于是，同事之間緊張的關(guān)系不可避免。如果對(duì)方針?shù)h相對(duì),，以牙還牙,，矛盾將被激化，整天你損我,，我壞你,，工作也就變得次之又次了。

用交朋友的心態(tài)去處同事,，讓自己朋友遍天下,。同事之間的相處應(yīng)該像白酒，而不是啤酒,。啤酒很清涼,，很爽口，誰(shuí)都愛(ài)喝,，但它有保質(zhì)期,。白酒卻不一樣，時(shí)間越長(zhǎng),，味道越醇,，口感越好，價(jià)值也就越高,。人過(guò)留名,，雁過(guò)留聲。無(wú)論我們變換多少個(gè)單位,，都應(yīng)該讓曾經(jīng)的同事成為永遠(yuǎn)的朋友，讓曾經(jīng)的單位成為永遠(yuǎn)的家園,。

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