在初中階段的學(xué)習(xí)中,，作為與中考備考直接相關(guān)的初三，被認為是整個初中學(xué)習(xí)中,，最為關(guān)鍵的一年,。學(xué)習(xí)是一個連續(xù)性的過程，初中階段的學(xué)習(xí),，具有學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化,、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化等特點。中考的學(xué)習(xí)差距，也是在學(xué)習(xí)過程中逐漸產(chǎn)生的,，中考成績的決定因素,，不僅在于初三的備考階段，初一,、初二階段的學(xué)習(xí)積累,，也起到了關(guān)鍵作用。

中考作為選拔性考試,，是學(xué)習(xí)生涯中的一個重要轉(zhuǎn)折點,，而中考成績則決定了不同的發(fā)展方向。從高中的升學(xué)情況來看,，根據(jù)各地中考的錄取比率,，平均升學(xué)率在50%左右，意味著有近一半的初中生考不上高中,。從進入高中的層次來看,，考入普通高中與考入重點高中，將在學(xué)習(xí)過程中有較為明顯的差別,。重點高中不僅代表了教學(xué)水平,，還會受到學(xué)習(xí)氛圍等客觀因素，對學(xué)生未來發(fā)展?jié)摿Ξa(chǎn)生直接影響,。

初三階段的備考,，會對中考產(chǎn)生直接影響，而在初二,、初二階段的學(xué)習(xí),，也會對中考產(chǎn)生較大影響。初中的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出,，“初一相差不大,，初二始分上下，初三天上地下”的特點,，而學(xué)習(xí)差距的拉開,，不是在某一階段上產(chǎn)生的，而是在初中日常學(xué)習(xí)中逐漸出現(xiàn)的,。其中在初一,、初二階段，所形成的知識積累,、學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，都會影響初三階段的中考備考。

初一,、初二階段的學(xué)習(xí),，需要做好哪些方面的積累？

第一,，做好學(xué)科內(nèi)容的積累,。

在初中階段知識內(nèi)容方面，學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加,，知識內(nèi)容也逐步加深,。比如在課程的門類方面，初二增加物理科目的學(xué)習(xí),，初三增加化學(xué)科目的學(xué)習(xí)。在知識內(nèi)容的難度方面,，具有階梯式的特點,，體現(xiàn)出難度逐漸提升的趨勢。比如在數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)上,，根據(jù)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)特點,，初二是初中學(xué)習(xí)難度提升較大的階段，知識能力由解決具體,、直觀問題,，向抽象的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

初一,、初二的知識積累，為初三階段的綜合能力提升打下基礎(chǔ),。做好初中知識學(xué)習(xí)的每一步都很關(guān)鍵,。比如，初一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為主,，知識內(nèi)容本身的難度不大,，只要認真對待，就能夠得到相應(yīng)的回報,。除此之外,，通過對知識的掌握，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感,，增加學(xué)習(xí)的動力,，從而形成學(xué)習(xí)過程中的正向循環(huán)。

第二,，明確難點學(xué)科的突破,。

中考是對學(xué)生綜合能力的考查，因此在初中階段的學(xué)習(xí)中，要盡量避免偏科現(xiàn)象的出現(xiàn),，制定高效的學(xué)習(xí)策略,，將學(xué)習(xí)時間合理分配，明確對難點內(nèi)容的突破,。根據(jù)木桶原理,，決定能夠裝多少水的，并不是最長的那塊木板,，而是最短的那塊木板,。

在初中階段的學(xué)習(xí)中也是如此，較為薄弱的科目,，往往決定了能夠取得怎樣的成績,。對于初一、初二階段的學(xué)生來說,，需要做好學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃,，在重點和難點內(nèi)容，以及自己較為薄弱的科目上,，投入更多時間和精力,，為初三階段的能力提升打下基礎(chǔ)。

第三,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在初中階段的學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生容易出現(xiàn)這樣的困惑,，表示自己在學(xué)習(xí)過程中努力了,，付出了時間和經(jīng)歷，但是學(xué)習(xí)成績卻沒有得到提升,，對自己的學(xué)習(xí)逐漸失去信心,。初一、初二階段的學(xué)習(xí)中,，自主學(xué)習(xí)是一項重要的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵,，會對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響,。

初中知識內(nèi)容具有系統(tǒng)性的特點，學(xué)生要形成歸納總結(jié)的習(xí)慣,，根據(jù)不同科目的學(xué)習(xí)特點,，對知識點進行總結(jié)，減少學(xué)習(xí)過程中的盲目性,。比如初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,，提升學(xué)習(xí)效率,，要注重課后的總結(jié)歸納，養(yǎng)成整理錯題集的習(xí)慣,，減少盲目刷題的情況,，對出錯原因進行分析，注意解題方法和解題思路的總結(jié),。