這個(gè)月,，我們開啟了親子關(guān)系主題閱讀,，果媽帶領(lǐng)會(huì)員們用《父母的覺醒》喚醒父母的成長(zhǎng)意識(shí)，然后用《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》從接納自我開始,，然后建立更加親密的親子關(guān)系《親密關(guān)系：親子關(guān)系篇》,，最后用中國(guó)的孫云曉這本書《親子關(guān)系決定給孩子一生幸福的密碼》來(lái)收尾定格親子關(guān)系。

除了這4本書之外,，我從果媽講過(guò)的以往200余本書籍中找到了另外6本書籍，父母還可以用對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很喜歡,、也很重要的傾聽,、游戲的方法，來(lái)增進(jìn)你與孩子之間的親子關(guān)系,。

第1本
《傾聽孩子》

書籍介紹：

這本書為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系,，其中有關(guān)如何傾聽的方法不但有助于減輕孩子的煩惱，同樣有助于減輕父母的煩惱,。

這本書要告訴父母?jìng)兊淖詈诵牡囊稽c(diǎn)就是：你們能夠幫助孩子處理各種負(fù)面情緒,，讓孩子有更好的注意力去認(rèn)知、學(xué)習(xí),，為友誼,、合作和歡樂敞開自己的心胸。

你將收獲：

當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候,、當(dāng)孩子恐懼的時(shí)候,、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候、當(dāng)孩子憤怒的時(shí)候……我們?cè)趺崔k,？怎樣做對(duì)孩子有幫助,？

作為父母確實(shí)很不易。部分原因是孩子經(jīng)常處在情緒之中,。孩子從降生的第一天起,，就經(jīng)常哇哇大哭。父母?jìng)冞€不知怎樣做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)這樣情緒化的小人兒,，也不知道該怎樣處理這些每天每晚隨時(shí)都可能出現(xiàn)的情緒發(fā)作,。

這本書會(huì)告訴你用傾聽的方法解決你所遇到的育兒?jiǎn)栴},。

第2本
《孩子，把你的手給我》

書籍介紹：

暢銷美國(guó)500多萬(wàn)冊(cè)的教子經(jīng)典,，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著,。

本書在長(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間里高居美國(guó)各大圖書排行榜榜首，并陸續(xù)被翻譯成31種語(yǔ)言暢銷很多國(guó)家,。

如果說(shuō)在父母與孩子的教育方面有什么經(jīng)典著作的話,，那么，首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作——它徹底改變了父母與孩子的溝通方式,，在這個(gè)領(lǐng)域,，這是一本革命性的著作。

父母可以幫助孩子可為一個(gè)品質(zhì)高潔的人,，一個(gè)有著憐憫心,，敢于承擔(dān)和義務(wù)的人，一個(gè)有勇氣,、充滿活力,、正直的人。光有愛是不夠的,，洞察力也不足以勝任,，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內(nèi)容,。

該書在美國(guó)的銷量已經(jīng)超過(guò)500萬(wàn)冊(cè),。

你將收獲：

大多數(shù)父母沒有意識(shí)到語(yǔ)言的破壞力量。他們發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)出來(lái)的話正是以前自己的父母對(duì)他們說(shuō)過(guò)的,，發(fā)現(xiàn)他們正用一種自己也不喜歡的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話,，他們?cè)緵]打算這樣的。

在溝通中發(fā)生這種不幸,，常常不是因?yàn)槿狈坌?，而是缺乏?duì)孩子的理解；不是因?yàn)槿狈χ腔?，而是缺乏知識(shí),。

書中提供具體的建議和可取的解決方法，它還給出一些從基本交流原則生發(fā)出來(lái)的具體建議,，指導(dǎo)父母在跟孩子相處時(shí)要彼此尊重,。

打開了一扇讓父母通往孩子內(nèi)心世界的門，讓父母懂得如何和孩子交流,，如何讀懂孩子的內(nèi)心世界,。

第3本
《P.E.T.父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》

書籍介紹：

父母效能訓(xùn)練，源于1963年美國(guó)心理學(xué)家托馬斯·戈登博士首創(chuàng)的一套父母溝通訓(xùn)練系統(tǒng),。他向父母?jìng)魇谂c孩子有效溝通的技巧,，并循序漸進(jìn)地提出建議,，以解決家庭沖突，讓每個(gè)人在沖突中都贏,。

你將收獲：

其中講到的“積極傾聽”,、“我-信息”，以及“雙贏沖突解決”是非常有效的溝通工具,，這本書能夠讓你和孩子更貼心,。

第4本
《游戲力》

書籍介紹：

本書的重點(diǎn)，是解決常見的行為問題,，激發(fā)孩子內(nèi)在的自信力,，并重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。

游戲力,，被很多人喻為親子溝通的“雙向翻譯機(jī)”,。

書中深刻的分析，顯然來(lái)自深厚的專業(yè)功底,，然而全書幾乎沒有出現(xiàn)專業(yè)名詞,，輕松的閱讀中處處能體會(huì)到一位游戲大師的幽默與親和。最難得的是,，書中對(duì)父母沒有批評(píng),，只有體貼和建設(shè)性意見，因?yàn)樽髡弑救艘彩且晃桓赣H,。

你將收獲：

一方面，作者通過(guò)幾十個(gè)案例告訴我們,，孩子的任何行為都在表達(dá)著一份合理的內(nèi)心需求,，只不過(guò)表達(dá)方式有時(shí)是無(wú)理取鬧。

例如：事事對(duì)抗,，每天在幼兒園門口粘著媽媽,、遇到小挫折就大哭大鬧、經(jīng)常打人,、不好好寫作業(yè),、總是欺負(fù)弟妹等等。與孩子有效溝通的第一步,，就是及時(shí)而準(zhǔn)確地“翻譯”出隱藏在這些表面行為背后的需求,。

另一方面，作者建議了大小幾百種處理問題的方法,，而根本目的是提醒我們：與孩子有效溝通的第二步,，是將我們的關(guān)懷、愛心,、贊賞,、鼓勵(lì),、期望和界限等等，“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語(yǔ)言,。

游戲,，是孩子的第一語(yǔ)言。如果我們想告訴孩子什么,，那么最好的方式是“玩給他看”,，而不是“說(shuō)給他聽”。

既然我們都同意讓孩子“在玩中學(xué)知識(shí)”,，那么讓孩子“在玩中懂道理”,、“在玩中建立自信”也會(huì)同樣有效。

第5本
《游戲力Ⅱ》

書籍介紹：

美國(guó)國(guó)家親子出版獎(jiǎng)金獎(jiǎng)作者勞倫斯·科恩,，總結(jié)數(shù)十年臨床兒童心理治療經(jīng)驗(yàn),，給出了一套專業(yè)、可行,、有效的解決方案,，幫助孩子（尤其是1-12歲的孩子）擺脫童年焦慮的困擾——

* 了解孩子焦慮時(shí)大腦的工作狀態(tài)，并幫助孩子重塑“大腦安全系統(tǒng)”,。

* 了解孩子焦慮時(shí)身體各部分的反應(yīng),，幫孩子察覺并主動(dòng)放松緊張的身體。

* 既不強(qiáng)迫孩子咬緊牙關(guān)來(lái)對(duì)抗恐懼,，也不任由孩子一味放棄而逃避挑戰(zhàn),，而是在情緒的“臨界點(diǎn)”上，充分接納孩子后,，輕輕地推動(dòng)孩子繼續(xù)向前,。

你將收獲：

你的孩子見到陌生人緊張不說(shuō)話？

常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就不高興,、發(fā)脾氣,？

過(guò)于在意別人的看法，有完美主義傾向,？

總是拒絕新事物,、新嘗試？

很難融入小伙伴,？……

這些看似毫不相干的表現(xiàn),，其實(shí)來(lái)自同一根源——童年焦慮。童年焦慮,，并不是一小部分孩子身上才特有的標(biāo)簽,，而是所有的孩子在面對(duì)恐懼、壓力、挑戰(zhàn)時(shí),，都會(huì)出現(xiàn)的本能狀態(tài)：緊張,、擔(dān)心、害羞,、煩躁……

書中百余個(gè)真實(shí)案例和解決方案,，再次展現(xiàn)了游戲的魔力。游戲,，是孩子的第一語(yǔ)言,，它不僅能讓父母清楚地聽懂孩子的心聲，更能讓孩子成功接收到父母的接納,、信任以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)毫不猶豫的支援,。

第6本
《童年游戲力》

書籍介紹：

本書包含數(shù)百種游戲供父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中參與，然而本書卻不僅限于對(duì)親子游戲羅列,。

本書每一部分都是從兒童成長(zhǎng)中的科學(xué)理論入手,，用通俗易懂的語(yǔ)言解釋理論，然后解答父母可能會(huì)遇到的問題,，告訴父母如何去尋找合適的解決之道,，最后列出供父母參考的游戲方案。

這本游戲指南做到了理論與經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合,。父母在閱讀本書的過(guò)程中,，會(huì)分享到有關(guān)兒童成長(zhǎng)的很多科學(xué)研究的成果，在此基礎(chǔ)上能夠更好地選擇,、運(yùn)用書中的游戲方案,。

孩子要獲得良好的發(fā)展，需要刺激和練習(xí),，這是沒有任何爭(zhēng)議的,。不管怎樣，孩子需要良好的,，能夠激發(fā)思考的家庭氛圍。

你將所獲：

建房子要打好牢固的基礎(chǔ),，才能建得高,、建得穩(wěn)。同樣,，培養(yǎng)孩子也要打好基礎(chǔ),，而這個(gè)基礎(chǔ)就是能力，有了能力不愁知識(shí),。就像制造器皿一樣,，造一個(gè)大大的器皿才能裝許多東西；器皿造得小，是裝不了多少東西的,。

培養(yǎng)孩子的能力就是要讓他成器,、成大器，然后一切都是水到渠成的事了,。

許多父母在教育孩子的過(guò)程中,，急于給孩子灌輸各種知識(shí)，造成孩子的厭煩和反感,，給以后的教育造成很多麻煩,，這種方式是極不可取的。

本書的教育理念和采取的方式,，值得借鑒,。教育兒童急不得，先要給他創(chuàng)造出有益于成長(zhǎng)的環(huán)境,，為他提供成長(zhǎng)的動(dòng)力,，讓孩子在游戲中不知不覺地長(zhǎng)大成人。

本書會(huì)告訴您,，如何為孩子創(chuàng)造有激勵(lì)作用的環(huán)境,，怎樣鼓勵(lì)孩子提出問題以及對(duì)于孩子獨(dú)特的問題怎樣做最好的回答,。

如果您因孩子而歡欣鼓舞并對(duì)孩子成長(zhǎng)充滿希望，那么這種會(huì)傳遞給孩子,，孩子也同樣會(huì)熱情地?fù)肀睢?/p>

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