這里有美麗的風(fēng)景線

文 / 周新雨

在我的學(xué)校,，一條條美麗的風(fēng)景線構(gòu)成了一幅幅流光溢彩的畫卷。

清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)學(xué)校時(shí),，校園里來來往往的學(xué)生們背著書包踏進(jìn)教室，同學(xué)們臉上洋溢燦爛的笑臉,，打著招呼,，說著早安。不一會(huì)兒,，教室里便傳來朗朗的讀書聲,。大家捧著書本，端正地坐在座位上,，神情專注地盯著書本,。老師也拿著課本，嘴角帶著微笑地在教室走著,，每個(gè)教室都傳出清脆悅耳的讀書聲,，在校園里回蕩。小鳥安靜地站在枝頭,，靜靜的欣賞著這美妙的讀書聲,。一日之計(jì)在于晨，清晨,，是一天中的開始,，有的是希望，有的是朝氣,。清晨的讀書聲構(gòu)成了校園里一條朝氣蓬勃的風(fēng)景線,。

當(dāng)上課鈴聲打響，同學(xué)們都筆直的坐在座位上等候老師的到來,。上課時(shí),，老師會(huì)說上課，宣布一堂課開始了,，同學(xué)們就齊刷刷地站起來向老師鞠躬,，老師也回禮。整個(gè)過程是神圣而莊嚴(yán)的,，是對課堂的尊重,。當(dāng)老師提出問題時(shí),，同學(xué)們便舉起了自己的手，身子挺拔如松,，臉上帶著自信。老師在講臺(tái)認(rèn)真地傳授知識(shí),，學(xué)生在下面認(rèn)真地聽著,，構(gòu)成了一副認(rèn)真莊嚴(yán)的風(fēng)景線。

課下,，整個(gè)校園彌漫歡樂的氣氛,。有認(rèn)真記著課堂上沒有完成筆記的；有三三兩兩聚在一起津津樂道的,；有操場上揮灑汗水的,；也有請教老師知識(shí)的。沒有追逐打鬧的,，大家都各干各的事情,。初中，沒有小學(xué)那樣放縱,，有的是成長道路上的汗水與歡樂,。課間，是最放松的時(shí)刻,，也是最快樂的時(shí)刻,，大家都享受著課間的樂趣。校園里充滿著歡聲笑語,，讓人情不自禁地綻放最美的笑容,，構(gòu)成了校園里輕松愉快的風(fēng)景線。

傍晚黃昏,，夕陽親吻著西山,，校園里的一切被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦,。柔和的清風(fēng)緩緩的吹著,，像母親撫摸你的臉龐。放學(xué)了,，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走出校門,。這個(gè)時(shí)候，校園里沒有聲音了,，陷入不可思議的沉寂中,，它或許在想著：明天也許更熱鬧吧。安靜的校園構(gòu)成了一條更靚麗的風(fēng)景線,，因?yàn)槊魈鞂⒏省?/span>

學(xué)校里的風(fēng)景線是迷人的,，是讓人陶醉的,，它帶著朝氣蓬勃，嚴(yán)肅莊重,，輕松愉悅永遠(yuǎn)定格在我的記憶中,。

點(diǎn) 評:語言流暢，緊扣題意,，作者描繪了校園里三條美麗的風(fēng)景線,，朝氣蓬勃，認(rèn)真莊嚴(yán),，輕松愉悅,，生動(dòng)展示了校園的美景，值得回味,！

（作者系新江口鎮(zhèn)一初中學(xué)生,，輔導(dǎo)老師：李紅玲 ）